石钟山记课堂练习学生卷

石钟山记课堂练习学生卷石钟山记课堂练习学生卷石钟山记课堂练习学生卷资料仅供参考文件编号：2022年4月石钟山记课堂练习学生卷版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：《石钟山记》课堂练习一、解释字词，翻译句子《水经》1云：“彭蠡之口有石钟山焉2。”郦元以为3下临4深潭，微风鼓5浪，水石相搏6，声如洪钟7。是说8也，人常疑之。今以9钟磬10置水中，虽11大风浪不能鸣12也，而况13石乎！至唐李渤始14访15其遗踪16，得双石于潭上，扣17而聆18之，南声函胡19，北音清越20，桴止响腾21，余韵徐歇22。自以为得之23矣。然是说也，余尤24疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名25，何哉1、《水经注》作者为朝代的2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。石之铿然有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉元丰七年1六月丁丑2，余自齐安舟3行适4临汝，而长子迈将赴5饶之德兴尉，送之至湖口，因6得观所谓7石钟者。寺僧使8小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉9。余固10笑而不信也。至莫11夜月明，独与迈乘小舟，至绝12壁下。大石侧立13千尺，如猛兽奇鬼，森然14欲搏15人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔16云霄间；又有若老人咳且17笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动18欲还，而大声19发20于水上，噌吰21如钟鼓不绝。舟人22大恐。徐而察之23，则山下皆石穴罅24，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃25而为此26也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流27，可坐百人，空中28而多窍29，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳30之声，与向31之噌吰者相应32，如乐作33焉。因34笑谓迈曰：“汝识之乎35噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”1、元丰七年是纪年法2、六月丁丑是纪年法3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、余固笑而不信也又有若老人咳且笑于山谷中者余方心动欲还，而大声发于水上，噌洪如钟鼓不绝徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波焉，涵澹澎湃而为此也空中而多窍，与风水相吞吐，款坎镗嗒之声，与向噌洪者相应，如乐作焉古之人不余欺也。事不目见耳闻1，而臆断2其有无，可乎郦元之所见闻，殆3与余同，而言之不详；士大夫终4不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师5虽知而不能言6。此世所以7不传也。而陋者8乃以斧斤考9击而求10之，自以为得其实10。余是以记之，盖叹郦元之简11，而笑李渤之陋12也。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、事不目见闻而臆断其有无，可乎士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽如知而不能言，此世所以不传也。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。二、文言知识归纳1、词类活用：圈画活用的字词，并作分析A.虽大风浪不能鸣也B.而此独以钟名C.桴止响腾D.目见耳闻E.余自齐安舟行适临2古今异义：A.自以为得其实其实：古义今义B.虽大风浪虽：古义今义C.而长子迈将赴饶之德兴尉赴：古义今义D.将入港口港口：古义今义E.空中而多窍空中：古义今义F.余方心动欲还心动：古义今义G.有大石当中流当：古义今义H.与风水相吞吐风水：古义今义3焉的用法：A.：心不在焉。B.：且焉置土石2不入虎穴，焉得虎子。C.：不知其浅深微波入焉。D.：1于是余不叹焉。2如乐作焉。E.：硿硿焉。4、通假字A.南声函胡：B.至莫夜月明：5、句法：①窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。②此所以不传也。③石之铿然有声者。④得双石于潭上。⑤古之人不余欺也。⑥而大声发于水上⑦又有若老人咳且笑于山谷中者⑧得双石于潭上三、综合练习（一）用课文原话回答问题。1．郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法为什么对郦道元的说法“人常疑之”，对李渤的说法“余尤疑之”2．文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的这段描写与下一段的哪句话照应经过实地考察，作者认为石钟山得名由来是什么3．第三段的哪句话表达了本文的中心思想在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名由来在本段结尾，作者对郦道元和李渤的说法各持什么态度（二）作者对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神对此你有什么感想四、解释下列句子中加点词的意义和用法。1．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也2．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎3．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，4．若入前为寿，寿毕，请以剑舞5．函梁君臣之首，入于太庙6．唐浮图慧褒始舍于其址五、积累与运用1．下列加点字解释有误的一项是（）A．始访其遗踪访，寻访B．余自齐安舟行适临汝舟，坐船；适，到C．至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下莫，通“暮”D．郦元之所见闻，殆与余同殆，几乎2．下列词语中，加点字的意义不正确的一项是（）A．下临深潭，微风鼓浪鼓，鼓动，动词B．至唐李渤始访其遗踪遗，读yí，遗留，动词C．汝识之乎识，认识D．余固笑而不信也固，本来3．下列各句中加点的“而”字表示的关系不相同的一项是（）A．殆与余同，而言之不详B．渔工水师虽知而不能言C．而陋者乃以斧斤考击而求之D．盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也4．选出下面加点词语的意义与现代汉语意义基本相同的一项（）A．郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟B．空中而多窍C．而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也D．而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实5．根据翻译的要求，译出下面五个句子。（1）石之铿然有声者，所在皆是也。（2）古之人不余欺也。（3）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎（4）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎（5）而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。6．填空。苏轼，字________，号________，宋代著名文学家。其散文与并称“欧苏”，其诗与________并称“苏黄”，其词与并称“苏辛”，是________词派的创始人。7、下列句中加点的“之”字，用法归类正确的一项是（）①而长子迈将赴饶之德兴尉②送之至湖口③徐而察之④汝识之乎⑤周景王之无射也A．①⑤用法相同，②③④用法相同。B．①②③用法相同，④⑤用法相同。C．①③用法相同，②④⑤用法相同。D．①②③④⑤用法全不相同。8、下列句子，是宾语前置的一项是（）A．余固笑而不信也B．古之人不余欺也C．噌吰者，周景王之无射也D．今以钟磬置水中9、不是“余心动欲还”的原因的一项是（）A．大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人B．山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间C．有若老人咳且笑于山中者D．大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝10、对这一段文字的解说，不正确的一项是（）A．作者探究石钟山命名的原因是“余尤疑之”。B．到绝壁下，作者看到和听到的景象令人恐怖。C．石钟山命名的原因是因为微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出似钟的声音。D．作者用典故作比，说明山由钟名。11、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：（）A．下临深潭，微风鼓浪鼓：振动。B．桴止响腾，余韵徐歇腾：传播。C．汝识之乎识：读作shí，知道D．郦元之所见闻，殆与余同殆：几乎。12、下面各组句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是：（）A．而长子迈将赴饶之德兴尉周景王之无射也B．渔工水师虽知而不能言盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也C．彭蠡之口，有石钟山焉于乱石间择其一二扣之，硿硿焉D．今以钟磬置水中而陋者乃以斧斤考击而求之13、下面对文段的分析，不正确的一项是：（D）A．文中写绝壁下的景观，有远有近，有高有低，有动有静，有形有声，十分逼真，使人有身临其境之感。B．文中极力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。C．文中标明了四处“笑”，其中①④的“笑”都是针对李渤观点的，有否定、嘲笑之意；而③处的“笑”是一种轻松愉快的笑，表现了作者探明真相后的得意、兴奋。D．作者以探究石钟山命名为由来提出自己不迷信旧说，大胆质疑，敢于探索的主张。作者指出石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察。14、词语加点字的注音全正确的一项是：（）A、彭蠡（lǐ）栖鹘（hú）颧鹤（guàn）噌吰（zhēng）B、钟磬（qìng）穴罅（xià）磐石（bān）磔zhé）C、桴止（fú）夜泊（bó）无射（yì）汝识之乎（zhì）D、莫夜（mò）穴罅（xià）铿然（kēng）镗鞳（tāng）15、下列各句加点的字解释全对的一项是（）A、水石相搏（击）舟行适临汝（往）B、下临深谭（面对虽知不能言（说）C、扣而聆之（听）余方心动欲还（心里有所感动）D、桴止响腾（上升）自以为得其实（真相）16、对文章的解说，不正确的一项是(A)A、作者探究石钟山命名的原因是对李渤的看法“余尤疑之”。B、到绝壁下，作者看到的景象和听到的声音令人觉得恐怖。C、石钟山命名的原因是因为微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出似钟的声音。D、作者用典故作比，说明山由钟名。17、下列句中加点的“之”字，说得正确的一项是()①而长子迈将赴饶之德兴尉②送之至湖口③徐而察之④汝识之乎⑤周景王之无射也A、①⑤用法相同，②③④用法相同。B、①②③用法相同，④⑤用法相同。C、①③用法相同，②④⑤用法相同。D、①②③④⑤用法全不相同。18、下列各句中的“得”，意思是“收获”的一项是(C)A、得双石于潭上，扣而聆之B、因得观所谓石钟者C、此余之所得也D、某亦守法与公甚相得也13、下列句子，是宾语前置的一项是(B)A、余固笑而不信也B、古之人不余欺也C、噌吰者，周景王之无射也D、盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也14、下列句子的翻译，正确的一项是(A)余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉A、我从齐安坐船去临汝，大儿子苏迈要赶到饶州的德兴县当县尉B、我从齐安坐船去临汝，大儿子苏迈要去饶州的德兴县C、我从齐安去临汝，但是大儿子苏迈将要去饶州的德兴县去做县尉D、余下的船从齐安出发到临汝去，并且大儿子苏迈要去饶州的德兴县15、不是“余心动欲还”的原因的一项是(D)A、大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人B、山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间C、有若老人咳且笑于山中者D、大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝16、下列句子中，不含通假字的一项是()A、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下B、北音清越C、长乐王回深父D、然而诸侯之地有限，暴秦之欲无厌17、下列句中加点的词，与现代汉语词义不相同的一项是()A、郦道元以为下临深潭B、则山下皆石穴罅，不知其浅深C、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎D、而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实18、下列加点的词语用法相同的一项是（）D，加点词语都是介词，“用”的意思。A、彭蠡之中有石钟山焉于乱石间择其一二扣之，。B、不知其浅深，微波入焉于是余有叹焉C、至莫夜月明举天下之豪杰，莫能与之争D、而此独以钟名士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁下19、下列加点词语用法相同的一项：（）C。加点字的活用情况都是名词作状语A、微风鼓浪事不目见耳闻B、虽大风浪不能鸣也谬其传而莫能名者C、余自齐安舟行适临汝大石侧立千尺D、扣而聆之盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。20、下列句子的句式相同的一项（）A、古之人不余欺也石之铿然有声者B、此三者，吾遗恨也有大石当中流C、得双石于潭上盛以锦囊D、此世所以不传也为国者无使为积威之所劫哉21、请选出下列词语中的偏义复词，并指出偏向何义。A.不知其浅深（）B.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同（）C.生于忧患，死于安乐（）D.毫无动静（）E事无大小，悉以咨之（）四、《石钟山记》的艺术特色(曾枣庄)《石钟山记》是一篇游记，但又不同于一般的游记。一般的游记，如柳宗元的《永州八记》，范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》，都以景物描写为主，寄情于景，借景抒情，以情景交融的传统手法来表达思想感情。苏轼的许多记游文字，如《超然台记》《放鹤亭记》《凌虚台记》，都以描写、记叙、议论的错综并用为特点。《石钟山记》则是一篇带有考辨性质的游记，除描写所见景物外，还采取了记叙和议论相结合的手法，反驳李渤的观点，进一步补充事实证实郦道元的观点。因此，《石钟山记》除具有游记的特点外，还具有某些论说文特别是驳论文的特点。分析《石钟山记》，应把握住它在文体上的这一特点。这一篇带有考辨性质的游记，是一篇具有某些论说文特点，特别是驳论文特点的游记。我们说它具有论说文，特别是驳论文的某些特点，是因为文章一开头就提出问题，摆出靶子，并从逻辑上对李说作了初步的反驳；接着用亲访石钟山耳闻目见的事实，证实并补充了郦说，推翻了李说，使形象描写为证明和反驳服务。最后，在此基础上，提出了要重视“耳闻目见”而不可“臆断其有无”这一中心论点，交代写作意图。全文思路清楚，结构谨严，说理透辟，文笔流畅。苏轼曾称赞谢民师的文章“如行云流水，初无定质(从来没有固定格式)，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生”。这也是夫子自道。苏轼的文章，特别是这篇《石钟山记》，也写得有如“行云流水”，“文理自然，姿态横生”，毫无斧凿雕琢之痕。清代方苞说《石钟山记》是苏轼“诸记中特出者”，说它写得“潇洒自得”，这四字确实把握住了本文的特点。但是，本文毕竟是一篇游记，因此，又具有一般游记的特点。第一，清楚交代了游览的时间、地点、人物、经过。第二，它以生动的比喻(明喻如“声如洪钟”“如猛兽奇鬼”“若老人咳且笑于山谷中者”“如钟鼓不绝”“如乐作焉”，暗喻如“噌者，周景王之无射也，窾坎镗者，魏庄子之歌钟也”)，形象的拟人(“森然欲搏人”)，贴切的拟声词(“铿然”“焉”“磔磔”“噌”“窾坎镗”)，对