部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步课堂训练

部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步课堂训练选择题1.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想前行。这表明()①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.“一滴水,只有放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里,才能享受到集体给你带来的快乐!下列属于美好集体带来的快乐的有 ()①引领我们成长②让我们获得丰富的精神养料③感受集体的关爱和吸引④拥有充实的精神生活①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3．“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的是()①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是()①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤B．①③④C．②④⑤D．①④⑤5.榫卯是中国古代建筑极为精巧的发明,凹者为卯,凸者为榫。榫和卯咬合,严丝合缝,起到连接作用。榫卯结构的坚固,不在于木件个体的强大,而在于它们互相咬合,互相支撑。榫卯结构启示我们在团队中要()①加强合作,团结互助②扬长避短,以我为主③各尽所能,发挥特长④相互对立,勇于竞争①②B.①③C.②④D.③④6．下面属于良好班集体的特征的是()①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同，相互激励和竞争①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是()A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力8．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明()A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体C．美好集体是充满关怀与友爱的D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学9.下边这幅图你读懂了吗?下列选项中和这幅图主题不相同的是()A.草原上起了大火,动物们纷纷逃跑。蚂蚁纷纷聚集起来,抱成一个黑色的大球,从山上滚下来。经过火海的时候,在球外面的蚂蚁都被火焰吞噬了,但保证了大多数蚂蚁的安全B.一支竹篙难渡汪洋海,一棵小树弱不禁风雨,百里森林并肩耐岁寒。一加十,十加百,百加千千万;你加我,我加你,大家心相连。同舟共济海让路,众人划桨开大船C.清晨,非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来,它知道,新的比赛就要开始了,对手仍然是跑得最快的狮子,要想活命就必须在比赛中获胜,于是它加紧了跑步练习D.国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体,各国应携手合作、同舟共济10.每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此,每个成员都应该（

）友善相待、礼让他人不能歧视、侮辱他人努力提高文化成绩相互包容、相互关心A. B. C. D.11.某中学举行校园义卖活动，九(1)班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体(B)①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的①②B．①④C．②③D．③④12.下图告诉我们,打好防疫攻坚战必须（

）坚持集体主义只顾自己,不顾他人分工协作,目标一致和而不同,相互竞争A.B.C. D.二、非选择题13、七年级(4)班是一个让所有老师都感到头疼的班级,这个班纪律松散,如同一盘散沙,每个人都各行其是,全然不顾班级的利益和荣誉。班级搞集体活动时,他们总是互相推诿,一副“事不关己,高高挂起”的样子,还总是互相拆台,互相攻击。虽然七年级(4)班的所有同学都对自己所在的集体不满意,但是,绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。(1)假如让你来描绘集体的愿景,你会怎么回答?(2)一个有着凝聚力的班集体,对同学们有什么积极的影响?14、在学期末的总结会上，优秀班级班长杨俊说我们班是一个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公物卫生等方面，我们都取得了较好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。(1)为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。你能说说它的具体表现吗？(3)列举出你心中美好集体的氛围或特征。15、材料一:2020年硕士研究生录取情况公布,来自河南科技大学食品与生物工程学院5个宿舍的30名同学“火”了起来,由于他们全部考研成功,因此成为同学们眼中的“学霸宿舍”。在备考期间,有的同学打退堂鼓,但舍友们每日互相监督,他们并肩作战,一起加油鼓劲,最后都金榜题名,考研成功。材料二:某班几名男同学组成“兄弟连”,他们不遵守校规校纪,经常与人打群架。(1)“学霸宿舍”其实是一个美好集体,你心目中的美好集体是怎样的?(2)“学霸宿舍”对个人成长有哪些积极影响?(3)对于材料二中的“兄弟连”,我们应该怎样认识?应持什么态度?答案1-5CDDAB6-10BDCCB11-12BB13、(1)美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取;在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。14、（1）美好集体有我在，我与集体共成长，等等。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。（3）民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。15、（1）美好的集体有共同的愿景;是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的。（2）“学霸宿舍”这个集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向