小学教育活动自查报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教育活动自查报告小学教导活动自查报告为加快教导管理模范化、制度化创办，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教导改革，根据渝教工委30号和璧教工委62号文件精神,我校开展了“教导管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。

一、依法治校工作全面推进。

⒈依法治校成为模范学校管理的行为准那么。学校在xx工作中，有筹划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。

⒉法制工作得到加强。学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。学校组织宏大教职员工和学生举行了法制教导。

⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。制订了学校招生工作细那么，收费严格按照一费制和服务性收费手段执行。学校深入开展了行风评议工作，做到有筹划，有总结，并对学生家长对教导提出的热点、难点问题，学校赋予了实时解决。

⒋学校依法治校的才能不断巩固。学校领导干部依法办事，无违法行为。

⒌宏大教导工、教师和学生普法教导得到落实，法律素质明显提高。组织教师加入了普法学习和考试。学生的法制课做到了有筹划、有课时、有教材、有师资。

⒍学校教师和学生的合法权益得到切实养护。聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。使学校师生的合法权益得到了切实的养护。

二、教导制度进一步健全。

⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监视机构健全。实施“书记、校长→副校长→指导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。

⒉学校内部行为模范、运转协调、公开通明、廉洁高效的管理体制根本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；

坚持全面进展与天性进展相结合；

坚持常规工作与教导科育相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。

⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有法则，不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，屏弃人治，实施法治，追求德治。我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校调配制度，实行按劳调配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安好工作责任制、师德师风督导制度、坐班制度、班级量化管理手段、教学常规测查手段、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚清晰。

三、学校管理高效运转。

⒈办学方向正确，素质教导全面推进，教导质量不断提高。

⑴学校积极推进素质教导工作，教师在教导教学论文中也取得了可喜的劳绩，获县级以上奖的40多人次；

xx年年5月我校男子篮球队加入璧山县小学生篮球比赛中获第一名，xx年年获第五名。

⑵我校六年级在xx年年丁家镇4所小学的评比中，平均分、及格率、优分率都名列第一名。学校在xx年年下期抽考中各年级的及格率在全县的排名中均有大幅度的上升。

⒉学校科学化、民主化、模范化的决策机制根本形成。在学校管理中按“察觉问题→研究议论→征求观法→形成方案”的方式举行决策。

⒊学校内部和谐，管理有序、分工明确、职责到位。

⑴实施“书记、校长→副校长→指导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。要求各位老师及中层干部在教导教学及管理工作中对号入座，该找谁就找谁，一般不越级反映工作。

⑵通过加强管理，提高了管理效益。

①幼教工作。通过加强管理，招生工作取得了历史最好劳绩。

②学生超市。通过改革经营方式，年收入有望达成原来的4到5倍。

③学生食堂。通过提高经营质量，年收入达以往的3倍左右。

④人事工作。通过辞退幼师，使学校年幼师工资支出裁减了3万元左右。

⑤队报征订。通过改革订阅方式。xx年年为学校俭约经费3万元左右。

⒋学校实行校务公开，供给的信息全面、切实实时。学校的重大决策和评优、评先等工作也做到了公开化、通明化。

⒌学校做到服务优质、便民、诚信、社会合意程度不断提高。

⑴学校对品学兼优的学生发了奖学金。xx年年秋我校对品学兼优的学生颁发奖学金近3000元，鼓舞了孩子们更加努力的学习。

⑵“春蕾班”开班，让我校贫困女童解决了上学难的问题。由于市、县、镇领导的关切和支持，璧山县的第一个春蕾班在我校顺遂开班，此项工作得到了各级领导和社会的好评。

⑶本xx中，我校幼儿园通过，在全体幼儿教师的努力下，“巾帼文明示范岗”通过了县级的检查验收。

⑷成立“爱心基金”，向孩子们献爱心。我校自建立“爱心基金”以来，各方面筹集资金。为孩子们献爱心，page解决了好多问题。

⑸在党员先进性教导活动中，我校四名党员到村小支教，得到家长及社会各界的好评。《今日璧山》也对此举行了报道。

四、防范化解冲突机制根本形成。

⒈信访、调解工作得到了重视和加强。建立了学校信访工作制度，设立了信访机构，专人负责。

⒉涉及学校方面的各种冲突得到实时、有效地防范和化解。学校成立了“劳动争议调解小组”，使学校各方面冲突的防范和化解更加实时有效。

⒊学校不乱办班，乱补课，有家长和学生反映的案件实时办理。

⒋安好防范等预警和应急机制健全完善。有防洪等安好预案。

⒌教师无教导违法行为，教学秩序也得到了有效的维护。

五、职责和职权统一的机制根本形成。

⒈学校管理职责明确，教导教学常规到位，职权在行使中也合法到位。

⒉权力监视制约机制根本完善，监视制约效果显著。

⒊责任追究制度落实，不履行或不正确履行法定职责的相关人员依法受到责任追究。

六、存在的问题。

⒈人事问题。学校教师严重缺编，极大地影响了学校管理工作