教师招聘考试题库《言语与思维》试题预测(二)4

教师招聘考试题库《言语与思维》试题预测最新版(二)1、单选题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是 A:发散思维B:形象思维C:抽象思维D:直觉思维参考答案:A本题解释:【答案】A。发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。2、单选题思维的最基本单位是A:命题BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。概念是人脑反应客观事物本质属性的思维形式。概念是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。3、多选题良好的思维品质所具有特点是A:敏捷性BCDE参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：思维品质的成分及其表现形式很多，主要包括如下方面：思维的广阔性即思维的广度，是指思路广泛，善于把握事物各方面的联系，全面细致地思考和分析问题；思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，达到对事物的深刻理解。思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质；思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。思维具有批判性的人，有明确的是非观念，善于根据客观指标和实践观点来检查、评价自己和他人的思维活动及结果。思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化；思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。思维的逻辑性反映了思维的条理性，是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。4、单选题灵感现象是A:直觉思维BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。5、单选题人的认识过程的核心是A:感觉B:知觉C:记忆D:思维参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：思维是认识的高级阶段，是感知觉的进一步深化，在人的认识过程中处于核心地位。6、填空题 思维是人脑对客观现象的 和 反参考答案:间接概括7、单选题 分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是A:抽象B:概括C:分析D:综合参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。8、填空题 根据思维的抽象水平，可将思维分成三种： 、 和 。参考答案:直观动作思维具体形象思维抽象逻辑思维9、单选题“灯是照明的工具”这种认识反映了A:思维的间接性BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。10、单选题“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个。A:合取概念B:析取概念C:关系概念D:自然概念参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的。11、单选题一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有。A:灵活性B:创新性C:流畅性D:目的性E:开放性参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性即灵活性。12、多选题 初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上 。A:属于形象抽象思维B:已属于理论思维C:也属于辩证思维D:还属于经验型思维参考答案:AD本题解释:【答案】AD。解析：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。13、单选题 下面哪一点说的不是思维的特点？ A:直观性BC:间接性D本题解释:【答案】A。解析：思维的主要特征为间接性和概括性。思维和语言是密不可分的。没有语言，就不可能有人的理性的思维；同样，没有思维，也就不需要作为承担工具或手段的语言。所以本题选A14、单选题 人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有 特征。AB:分析C:综合D本题解释:【答案】A。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况是一个间接的过程。15、判断题 初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已开始占优势，学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平，他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，但由于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和表面性，往往把已经掌握的规律或原理不恰当地运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的毛病。16、单选题医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？ABCD本题解释:【答案】A。解析：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。17、单选题 “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现 。ABCD本题解释:【答案】C。解析：灵活性是指思考和解决问题时，思路灵活善于发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。18、单选题“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了A:表象的直观性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由听到风雨而想到落花，是一个间接的过程，所以选思维的间接性。19、单选题善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的A:广阔性B:灵活性C:深刻性D:独创性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化20、单选题比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏的表现。A:深刻性BCD本题解释:【答案】D。解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化。固执、爱钻牛角尖正是缺乏灵活性的表现。21、单选题解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是。A:直觉动作思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:求异思维参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：具体形象思维是指人们利用头脑中的具体形象（表象）进行的思维。本题中做了辅助线之后的图的样子就是头脑中的具体形象。22、单选题 以下说法中正确的是 A:在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B:思维过程的基本操作是分析和综合C:思维的基本形式是比较、抽象和具体化D:根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：AD23、单选题老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有A:发散思维B:抽象思维C:具体思维D:形象思维参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。24、单选题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的。ABCD本题解释:【答案】C。思维的系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。例如：学生掌握数的概念，在掌握整数、分数、小数知识之后，可以概括归纳为有理数；当数的概念扩大，学习了无理数之后，又可把有理数和无理数概括为实数；掌握了虚数之后，又可把实数和虚数概括为数，从而掌握了系统的数的知识。25、填空题 概念学习有两种主要方式即 和 参考答案:概念形成概念同化26、填空题具体形象思维是运用已有进行的思维活动。参考答案:表象27、单选题每个概念都包含两个方面，它们是内涵和。A:例证BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质；概念的外延是指具有该特性或本质的所有事物。28、单选题小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过获得的。A:概念形成B:接受学习C:概念同化D:学校系统教学参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童的概念形成过程，主要是在日常生活或教学过程中研究儿童掌握现实概念的过程29、单选题在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的A:形象思维B:抽象思维C:集中思维D:发散思维参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：发散思维是沿着不同的方向去思考，对信息或者条件加以重新组合，找出几种可能的答案、结论或者假说。30、单选题 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是 。A:分析与综合B:比较CD:具体化本题解释:【答案】D。解析：具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程31、单选题“机智”是指思维的。A:灵活性BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对思维的品质的理解和辨析。【参考答案】A【名师点睛】思维的品质是较难理解的一个知识点，包括思维的广阔性与深刻性、灵活性与敏捷性、独立性与批判性、逻辑性与非逻辑性。广阔性与深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。灵活性是指思维活动的灵活程度，调思维的方向，能随机应变。本题中“机智”体现了思维的灵活性。思维的敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。思维敏捷性强的人在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。思维的敏捷性在智力超常的个体中表现较为明显。32、单选题思维的重要特征是。A:抽象性和创造性BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。33、单选题 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和：A:多样性BCD本题解释:【答案】C。解析：发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。34、单选题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是。ABCD参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对思维分类的掌握。【参考答案】B【名师点睛】思维根据不同的分类标准可以分成不同的类别，根据解决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和逻辑思维。动作思维是指通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，一0～33～7735、单选题 思维的过程不包括 A:分析与综合BC:比较与抽象概括D:系统化与具体化参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：判断和推理是思维的基本形式。思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。思维的基本形式包括概念、判断、推理。36、单选题归结一篇文章的主要内容称之为A:综合BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述,使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。37、多选题概念的形成要经历以下哪几个阶段?_A:抽象化B:类化C:分析D:推理E:辨别参考答案:ABE本题解释:【答案】ABE。解析：概念形成阶段一般经历三个阶段：抽象化。对客观事物的属性或特征进行抽象。类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类。辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。38、单选题 以下属于关系概念的是 A:皮衣BC:高低D本题解释:【答案】C。39、判断题 创造性思维即具有发散性也具有聚合性。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：在创造思维中，聚合性思维虽然不如发散思维的作用大，但也起着重要作用，发散思维和聚合思维的有机结合，就构成了创造性思维。40、判断题初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查思维基本特性的发展。【参考答案】正确【名师点睛】思维的基本特性包括思维的独创性、批判性、深刻性、敏捷性、灵治性。深刻性是}曰心维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事物的发展进程。批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。是循规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过程中一个很重要的品质。独创性即思维活动的创造性。在实践中，除善于发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。由于知识经验的不断积累，初中生的思维具有了一定的独创性和批判性。但是由于思维的独创性和批利性都属于比较高级的思维品质，所以虽然初中时期个体思维具有了一定的独创性和批判性’但是还不够成熟。到了高中阶段，学生的抽象逻辑思维逐渐由经验型向理论型过渡，思维的深刻性、独创性和批判性也得到提高，直到这个时期三者才基本成熟。41、单选题 下列提问中有利于培养学生发散性思维的是： A:武汉市是否是华中地区最大的城市B:请说出世界上人口最多的国家C:假如太阳请假，世界会变成什么样D:什么是心理学参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。42、单选题 分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是A:抽象B:概括C:分析D:综合参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。43、单选题早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的。ABCD本题解释:【答案】B。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。发现地面全都湿了推测下雨了是一个间