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文档简介

他还活着

做课团队：华兴小学六年级语文组执教者：

成都市华兴小学杜迎庆《我的伯父鲁迅先生》他是_________的人学习要求（8分钟）1.快速浏览《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》《有的人》《好的故事》，思考文章的作者、文体及“鲁迅是怎样的人”，“鲁迅活在哪里”，并用关键词概括批注。

2.组内交流。

3.小组汇报。

阅读群文作者文本体裁鲁迅是个“怎样”的人鲁迅“活”在“哪里”《我的伯父鲁迅先生》关心晚辈、对黑暗不满、乐观斗争，慈祥率真、关心贫苦人民、为别人想得多、为自己想得少《少年闰土》《好的故事》《有的人》无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》“刚柔并济”的鲁迅，

活在亲人心中！其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

勇敢的鲁迅，活在广大人民心中！

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界的三魂》有民族气节的鲁迅，活在中国的进步中！

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》有责任感、有使命感鲁迅，活在过去、现在、未来的中国！有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人

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