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文档简介
鲫鱼背的传说鲫鱼背在天都峰上，以险著称。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。17爬天都峰17爬天都峰字词学习假日天都峰石级铁链发颤白发苍苍攀爬
猴子鲫鱼
纪念
辫子笑呵呵相片xiànɡ主要内容
课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位白发苍苍的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。精读课文说一说：课文是按照什么顺序来写的？事情发展顺序。爬天都峰前——爬天都峰时——爬上天都峰后同学们，你们有过爬山的经历吗？跟大家分享一下吧。提示：什么时候，和谁一起，爬的什么山，有什么样的感受？假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。学习第一自然段时间人物地点事件学习二自然段学习提示：1..默读课文第二自然段，勾画出爬山前“我”是怎么想的关键词句？2.体会当时“我”感受。我爬得上去吗？心理描写不敢、犹豫、怀疑、退缩真叫人发颤发颤发颤：害怕。表达的是作者当时畏惧的心理。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的夸张形象地写出了天都峰的陡。是什么原因让作者有如此害怕、不敢的心理？挂
位于安徽省黄山市黄山东南，是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。天都峰：陡峭险峻难以攀爬如果当时是你去爬天都峰，你是怎么想的呢？“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”
这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？双方都有惊讶和赞叹，说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧！”更加坚定了勇攀险峰的决心。此时，作者是怎么想的呢？如果此时你也是爬天都峰的一员，看到者一老一少，你是怎么想的？我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……奋力攀爬文中的哪些词语让你体会到什么？展开想象的翅膀，作者还会有什么样的姿态爬天都峰？当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”爬山途中
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。“终于”说明爬得很辛苦，同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。自学提示：
1.同桌分角色朗读“我”和老爷爷登上峰顶后说的话。2.从中你感受到什么？
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“居然”一词表明老爷爷对自己能爬上天都峰感到出乎意料。
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！你是怎样理解爸爸说的话？爸爸的话揭示了“我”和老爷爷爬上天都峰的原因：一是个人的奋斗和努力；二是善于向他人学习，从他人身上汲取力量。我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……此时，你会怎样向游人说说你爬天都峰的感受。拓展阅读。游黄山
[宋]朱
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