动物运动会童话故事教案设计

动物运动会童话故事教案设计动物运动会教案篇一1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。教学准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。教学过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。)二、动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。“到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。三、乘汽车回家。“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生的身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切，和谐，宽松的课堂氛围。同时强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间，在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生体现个体价值。一.学情分析本次课的授课班级为五年级五班男女和班共40人。本班学生在以往课上特别活跃，体育锻炼的个人运动技能有差异。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，想象和创造力，更好地促进学生努力达到锻炼目的。二.教学过程设计班级：五年级五班人数：40人授课人：吴甜甜洪河小学教学目一.通过模仿各种动物的简单动作，发展学生的腿部力量和弹跳。二.通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的`兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。三.通过集体游戏培养学生的集体主义观念。课序教学内容教师活动学生活动场地器材情景导入8分种一.鸣哨集合。二.课堂常规：整队，师生问好!三.准备活动韵律操(教师领做)学生安静迅速的排好队。打开音乐，在节奏欢快的音乐中带学生做韵律操学生“快、静、齐”站好。精神饱满的准备上课跟着老师认真的学做韵律操，充分活动身体。图一：○○○○队形成体操队形散开情景导入25分钟一.情景导入：《动物运动会》二.《动物运动会》比赛规则。1.模仿：“龟、袋鼠”进行比赛，先到的为赢。学生评价，教师评价情景过渡：“龟兔接力赛”比赛完了，这个是时候兔子和青蛙赶来了也要参加。2.模仿“蛙兔”：，先到终点的为胜利。3.为暂时落后的小队加油。给他们获胜的信心。4.拓展训练。“同学们，你们认识这些是什么动物吗?”“想知道它们今天来这干什么来了吗?”“让老师告诉你们吧!它们今天来参加动物运动会了。你们想一起来参加吗?”那我们赶快一起去吧!请两名同学到前排来模仿“海龟”“袋鼠”。(简单点评)师做模仿。提醒学生在比赛的时候注意安全我们要不要白兔和青蛙参加?那我们就开始吧!!组织教学同上做“蛙兔接力”完整示范。教师引导学生答;“小白兔、海龟、青蛙、袋鼠……”学生答：”“想知道”学生答：“想”学生自主发挥，举手示意到前排来模仿学生答：“要”各就各位准备比赛。学生充分发挥想象模仿各种动物。图二：前排同学蹲下图三：出发袋鼠跳，往回的时候是海龟走。下一个接的同学就接海龟走到终点袋鼠跳。(依此类推)队形同图三：，内容换成蛙跳和小兔跳。规则一样不变。情景结束7分钟1.放松操2.集合，总结此次课。3.收拾器材4.师生道别，下课。打开音乐，在节奏舒缓的音乐声中带学生做放松操。鼓励和表扬学生们跟着老师认真的做放松操，调整呼吸，松弛身体。认真听总。动物运动会教案篇二活动目标1.了解各种动物的动作，并能用动词准确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。2.培养幼儿热爱运动的习惯，感受运动带来的快乐。活动准备教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。奖牌五个,分别写上数字1到5的。活动过程一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。1、今天我们班来了许多老师，小老虎看见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗?请听音乐《健康歌》。2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦!今天我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会?"二、观看小小运动会;出示教学挂图，让幼儿观察图片，启发幼儿完成问题。这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)2、他们分别在做什么运动?分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。a、小鸟在飞，来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟，并模仿小鸟飞。b、小狗在跑，来我们送个"跑"的字宝宝给小狗，并模仿小狗跑。c、兔子在跳，来我们送个"跳"的字宝宝给兔子，并模仿兔子跳。d、乌龟在爬，来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟，并模仿乌龟爬。e、小鸭在游，来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子，并模仿小鸭游。3、再次观察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。小鸟在飞，飞得怎样?小鸟在飞，飞得高。小狗在跑，跑得怎样?小狗在跑，跑得快。兔子在跳，跳得怎样?兔子在跳，跳得远。乌龟在爬，爬得怎样?乌龟在爬，爬得慢。小鸭在游，游得怎样?小鸭在游，游得欢。4、引导幼儿讨论：小动物比赛，谁最快，谁最慢?谁能拿第一名，谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。三、联系生活经验，启发幼儿想像。除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等)，小狗会跑，还有谁也会跑?(小马、小羊等)兔子会跳，还有谁会跳?(袋鼠、青蛙等)，乌龟会爬，还有谁会爬?(毛毛虫、蚂蚁等)小鸭会游，还有谁会游?(鱼、海豚、鹅等)。以后小朋友想到了就告诉我好吗?四、小结：小动物们都能发挥自己的特长，积极参加运动。我们小朋友也要多运动，才能增强体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。五、延伸活动：歌表演《我们大家爱运动》动物运动会教案篇三一、活动背景教学目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。教学准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。教学过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。)二、动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿