英语教研组2020~2021学年第二学期工作总结

英语教研组2021~2021学年第二学期工作总结

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转眼又一学年曩昔。回想反思这一学期的工作，我们组深化体会到丰收二字。

一、教授教化老例按部就班地进展，不疾不徐，始终不忘学为中心，进步学生的英语不停是我们的目的。从阶段性测试来观，我校英语均匀程度已超过跨过学区1个百分点，这对付生源极厥后进的小学校来说相当不易，它固结着7位英语先生的辛勤汗水和同学们的不懈尽力，更离不开校指导对英语教授教化的支持。

二、学生角逐运动如愿进展。由于学生接收才能的局限，平时正常的课时是绝对完成不了教授教化任务或者说让大部分学生到达根底的学习标准，因此，寻常学校的学生只必要一个课时完成的内容我们要花上两节课甚至更多，导致老师因忙着赶进度参加各类统测，不得不将学初订定的角逐方案撤消。好在本学期的角逐内容拔高地不是分外厉害，对照得当全体学生介入，并能与学习进度息息相关，完全办事于教授教化，因此，先生们很愿意介入这种角逐，结果不错。

三、教科研方面也获得必然的出造诣。张艳旦和朱向丽两位先生成功被登科进入市教诲局教研室主办的第五届学科主干老师培训班，并将本期学习的主题--如何命题的思想灌注贯注到全组，为我组成功申请到的课题--?基于必由学学习诊断系统下的教授教化评目的一致性杀青的理论研究?理论研究和理论操作更进了一步。张艳旦先生还在?英语指点报--英语教研?上成功颁发论文?初中英语课本哈图资源利用策略例析?。郑小惠、陈春雷、姜余燕、陈旭微等四位先生参加了进修学校主办的初中英语写作教授教化的90学时培训，感悟颇深，人人对写作教授教化方面加倍看重，对这种教授教化形式很有跃跃欲试的心理，方案放学期等朱向丽等先生也参训之后选取一个模块进展集体备课，打造杰作写作讲堂。

四、完美举办乐清英语名师倪小微先生的两次来我校送教下乡运动。第一次倪先生来为全组老师做题为中考英语书面表达教授教化策略的讲座，一个下午学下来人人意犹未尽，等候倪先生能再一次过来指导。第二次倪先生率领本身工作室的全体成员来我校指导，周边勤学者也纷繁过来学习。为期一天的运动内容高端富厚，期间，年轻的工作室成员高信乐先生和沈梦瑶先生别分开了一节7年级听说课和8年级写作课，胡云燕先生作了题为?浅谈七年级学生阅读思维的培养?，张艳旦先生最后评课?从教授教化评目的一致性看课?。下午陈文鸯先生和倪小微先生分手做讲座?插图在英语写作教授教化中的运用?和?英语阅读教授教化梯级问题的设计与施行?。在学校校长室和总务处的鼎力支持下，为期一天的运动圆满成功，我组全体组员在本身学校就可以接收专家名师的指导，很是感谢和快乐。

五、不够之处：本学期8年级学生运动没有按方案如期进展，有点遗憾。三位年龄大于45周岁的先生因学校允许没有开课，组员失去一次学习的时机，有点可惜。理论方面的学习还稍显欠缺，本年度保举给组员的理论册本不敷接地气，放学期改进。

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第二学期英语教研组工作总结

光阴匆匆，转眼又到了期末，回忆这学期的教学工作，繁忙中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校指导的关心和支持下，在我组老师的积极配合下，本学期初制定的各工程标和任务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下：

一、利用教学常规，标准教学工作

我组老师能认真领会?小学英语新课程标准?的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写〞训练。在备课中，能做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本〞、“心中有生〞。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，最终使学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通。

二、优化课堂教学，进步师生才能

课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，并注意吸收其他老师的珍贵经历。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以实在进步自己的英语知识程度。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，注意让学生表达最多的成功，将失败的时机降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语老师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。费老师和徐老师每月都参加区教育局名师工作室的活动，开会或听课后及时在教研组活动中反响。

我组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了老师业务才能的进步。所以我们青年老师成长迅速，费雯婷老师获得区小学英语青年老师评比课一等奖。在青年老师研讨课活动中，徐菁老师纯粹的语音语调，生动活泼的教学形式，给听课老师留下了深化的印象。

三．紧抓学科质量，进步全面素质

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如英语讲故事比赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，这就需要指导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向区里的其他学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

2021~2021学年第二学期语文教研组工作总结

光阴荏苒，一个学期又停顿了。本学期，语文教研组的工作在校指导的支持下，在全体语文老师亲密共同下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有脚踏实地。一学期来，语文组的先生走到了一起，配合探究。这此中非能用成功失败或愉快伤心一言概之。现将本学期的详细如下：

一、继承学习课程理念，改变教授教化看念本学期，语文组应用霉畚的集体备课光阴，结合业务学习，组织全体语文先生认真学习语文新课程标准及最新的教诲理念，正确把握语文教诲的特点，积极提倡自主、互助、探究的学习方法，构建自主合作学习型讲堂教授教化形式，尽力扶植开放而有活力的语文课程。

二、开展教研运动，进步教授教化质量1、抓好校级语文教授教化研究课。本学期主要学习和演习说课和试课的技能，执教者认真备课、上课、说课。与会老师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，配合匆匆进，形成优越的教研气氛。每位语文老师能根据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教授教化形式，运用到讲堂教授教化中去，匆匆进了根基性课程的研究，并能把学到的新理念、新措施、新技能运用到教授教化理论中，匆匆进教研和科研结合，晋升了教研运动质量。在评议中，我们对教授教化进展讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处置惩罚，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让讲堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都邑在评课中畅所欲言。这种听课、评课运动，对老、中、青老师都有匆匆进;这种学术上的交流，教法上的商讨，对进步我们整个语文老师步队的程度和我校的语文教授教化质量起到了推动作用。

三、看重老例反省，强化教授教化治理在勉励语文老师们创造性工作的同时，不放松对其教授教化老例的指导和监视。本学期，语文组共同教育处进展了4次教授教化老例工作反省，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教授教化反思和教后记，学生作业的设计是否有立异，修改是否实时、认真等方面。从反省的环境来观，全组老师备课都异常认真，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，修改正细准确。反省结果令人满意。

四、成功举办了晨茂杯技能节之语文素养大赛，受到学生家长，上级指导的一致好评。比赛工程有知识角逐、书写比赛还有经典诵读，这些比赛,标准了学生正确书写的才能，培养了学生的立异才能。霉畚语文运动，都有方案，有，有历程，有结果，有总结，有鼓吹报道，有作品颁发。这个学期包管100﹪按教研组方案完成了语文运动，学生语文兴趣获得激发，语文才能获得进步。指点学生参加县微写作大赛得到高中组二等奖三等奖共六人次，硕果累累。这个学期高二学生参加省面向各人角逐，处于市中上程度，实属不易。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于英勇立异，都获得了必然的造诣。但我们也观到了艰辛和不够，如教研组运动开展得还不敷扎实，在很多详细工作环节上短缺创意，备课组运动效率不高，一部分老师对教研运动的认识不敷正直，参加集体运动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不敷，在学生运动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不敷。不过我们相信，只要全校上下实在更新教诲看念，真正坚持正确的办学偏向，在总结本学期经历教训的根基上，在列位老师的配合尽力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信心。

2021年英语教研组学期工作总结

学期初组织全组英语老师认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程，全面领会课改精神。

新课程对英语老师提出最大挑战，英语老师要具有课程意识，学生意识，开放意识，问题意识。以前，英语老师头脑中更多的是教材意识，教参意识,以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强调的是标准答案，应对的是统一考试，而如今，新课程强调“一切为了学生的开展〞，从学生的经历出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的承受式转向探究性学习，自主合作学习。近年来，世界外语教学发生了很大变化，语言作为一种交流工具，它的学习过程是通过阅读，英语老师要学会创设情景中解决问题，把教科书里的知识转化为问题，引导学生探究，帮助学生自己建构知识。新教材与现行教材相比，最大的变化是知识的呈现方式多样，而且有可选择性，解决问题的策略多样化，强调思维的多层次，多角度，答案不唯一而有开放性，很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找合适自己的学习方式。在新课标施行过程不仅进步了学生的思维，本身老师程度、方式也在不断进步与更新，从以下几点可以看出，教学教研，教学成果得到很大改善。

1．每次的全组教研活动，都在探究如何教，学生如何学，大到英语教学理论，小到处理课文当中的一些问题，根本改变了老师为教而教观念。每周的备课组一次的教学活动理是实行新课程的详细施行，表达。由于教材内容涉及到各个方面，老师阅读课外材料上网查阅资料并共享资源，大家齐头并进，共同进步自己的专业素质与新的教学思维，根本上改变了课堂构造，课堂不再音调乏味，古板，而是生动有趣，丰富并始终贯穿用英语进展师生之间交流。

2．在新课改精神的促动下，“老带新，以新促老〞活动尤为活泼，新的老师不断探究渴请教学经历，积极听老老师上课，虚心学习，积极进取，教学程度不断进步，涌现一股新生力量，有的经过几年的磨练在教学上已能独挡一面。因此本学期在市教学比武中孔丽芳,朱锁琴分获一二等奖，还有45岁以下老师的比武课，课堂出现了活力，教学课件更是耳目一新。

3．教学常规方面，每位老师都能圆满完成；教案的编写虽然有欠缺，但认真，条理还清楚，但都欠教学反思这一环节。希望今后能进一步加强。坚持听课，并进展认真评课，写下评课评语。认真布置作业并做到了全批全改。积极参与英语教学论文及课题研究，深化新课标的教学改革中。

4．英语教学中，不断浸透德育思想教育。

本学期新教材，老师根据学生的认识规律，学习指点和兴趣爱好来安排教学内容。每个单元都贴近现代的生活，富有较强的朝代气息，对学生的身心开展会产生较强的感染作用，有助于进步他们的素质，扩大他们的国际视野，增强爱国主义情怀，进步他们的社会责任感和历史使用感。

选材和教学活动的设计充分考虑到学生年龄特征和他们生理与心量开展的需要。如，名人、音乐、体育、文学、艺术、友谊等题材能激发青年学生学习的兴趣，使教材具有学科交融性和拓展性。

在采用话题，功能，构造相结合的教学方法的根底上，设计了“任务型〞的活动，以每个单元的话题为核心，以构造和功能工程为主线，训练了学生的听说读写的根本技能，鼓励他们的德育知识及思想程度的进步、改善，并培养了自我完善的才能，和创新精神，进步理论才能及自主探究性才能，学生的身心及知识理论都得以全面开展。

英语组王强

20xx年1月

小学第二学期英语教研组工作总结

转眼间，半年的工作又近尾声。在学校指导的关心、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。

一、加强学习，提升素质。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，进步老师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和理论探究相结合，同事间彼此交流讨论和网上资源阅览相结合，不断进步英语组每位老师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了?怎样听课与评课?、?任务型教学的有效研究?，同时还认真阅读了?你在为谁工作?这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深化的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，进步教科研才能的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：XX年4月，刘黎老师的?电子白板为英语课堂插上翅膀?发表于?江苏教育?。

二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展；

1．加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容挑选出来共同分析、比较，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预复习作业的安排进展讨论研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

本学期安排了黄雷等5位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、积极开展课题研究工作，进步教学效果。

“以科研促教改，以教改谋开展〞。为了更好地进步学生英语程度，进步教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究区级课题?优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究?，确定了“优化英语单元整体教学设计与施行策略〞以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究〞的内容，XX年4月已经通过中期评估。

课题研究进步了每位老师参加教科研的意识，进步了老师教科研实验的才能。XX年4月，李华老师获得天宁区第二届素养大赛英语组一等奖的好成绩。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面才能的进步，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和理论才能。

三、自我反思：

少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的形式。

四、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。

2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步进步老师的教学根本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，指导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作进步到一个更高的层次而努力。

2021~2021学年第二学期数学教研组工作总结范文

一学期的教授教化工作又靠近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教诲、教授教化理论的学习，积极参加各项教研运动和探究讲堂教授教化新形式，认真学习先进的教诲教授教化理论和新的课程标准，赓续的完善和改进教授教化措施，为进步我校的数学教授教化质量做出了必然的供献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下：

一、坚持理论学习，匆匆进老师素质的进步

随着教诲理念的赓续更新和成长，我们深深认识到，老师假如不学习，教研运动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们根据实际环境，容身校本，有方案、有步骤进展校本培训，步伐得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习?新课程标准?以及?数学教授教化理念?，组织老师学习讨论教授教化中的热点和冷点教授教化问题，从而使老师更新教授教化看念，认识教授教化新策略，并组织老师应用新措施组织好讲堂教授教化，在理论中赓续进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型改变。

老师们把新课标的理念浸透到教授教化中，教授教化中注重以培养学生的互助交流意识和理论立异才能为主，注重尊重学生的必要，培养学生的自学才能。老师们以新理念指导本身的教授教化工作，牢靠建立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度观待学生，在沟通中实现师生的配合成长，尽力树立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研运动

我们在学期初教研运动方案中提到，为了革新讲堂布局和教授教化措施，进步老师的讲堂教授教化程度和讲堂教授教化效益，开展听、评、说课牢牢跟踪一节课的教授教化工作。且把这项工作做为一个紧张的教研运动。

本组老师能严格执行课程政策，认真落实教授教化方案。贯彻落实学科备课、上课、部署修改作业、检测评价、课外指点等各环节的详细要求，实在增强教授教化历程的老例本学期，教研组10位先生尽量每人都讲了一节公开课。霉畚公开课，先生们都能认真研究课本，写出设计意图和详细教案。教研组尤其看重评课与反思环节，在每位先生开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课运动。人人本着负责的态度，各抒己见、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们创造老师的讲堂教授教化才能有了长足的进步。

在实在抓好教授教化老例，大面积进步教授教化质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个落后生，都以优越的心态回收他们，他们以更多的关切和保护，相信每一个学生都能学到本身得当的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。

增强老师网络技巧培训，实在改变老师的教授教化方法和学生的学习方法，增强信息技巧与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和今世化技巧的利用程度。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教授教化，多半先生都能自制教授教化课件，纯熟操作。同时在平时的教授教化中也能自觉地、常常地使用多媒体教授教化。并能应用网络技巧上网理解教授教化信息和课改新动态。

教诲革新，教授教化研究是教诲事业成长的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求本身，在教诲教授教化工作中获得了必然的造诣。然那么，我们也深深知道，这些造诣的获得是在各级指导的关切、以及学校其他学科先生的鼎力支持与共同下获得的。我们还知道，我们的工作还有许多必要进步改进的地方，我们将在往后的教授教化工作中英勇探究，赓续立异，让我们的教研工作更上一层楼。

学年度第二学期数学教研组学期工作总结范文

一学期又很快地过去了，全体数学教研组成员都能兢兢业业地根据期初的教研工作方案，扎实开展各种工作，以新课程改革标准的根本理念为指导，在课堂上大力进展课堂改革实验。一学期下来，进步了老师的课堂教学程度及课堂教学质量。

一、加强学习

1、数学教研组有方案地安排青年数学老师外出学习、听课，并在外出听课的根底上在教研组活动中进展交流，并上总结汇报课，使学习成果在教研组得以推广。

2、继续学习新课程标准，并结合自己的课堂教学进展交流，谈上课体会，以新课程理念来谈自己的课堂教学，数学教研组对新课程标准做到反复学习，反复研讨。

二、理论活动

1、本学期安排了市级骨干老师上挂牌课，校骨干老师上汇报课，使骨干老师在教研组起到领头羊的作用。

2、重点抓各个年级的经历推广课，真正把“一个课例，三次研讨活动“落到实处，在本学期的年级推广课活动中，教研组全体成员一致认为，像这种形式的上课形式能迅速进步执教老师的课堂教学程度，同时能使全体教研组成员受益。

3、本学期还安排了数学组5年以上，三十五周岁以下青年老师评优课，以及村校老师借班上课，通过各种活动提升老师课堂教学程度。

三、总结反思

数学教研组全体老师在各级各类公开课活动的根底上，及时总结反思，及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、案例参加各级各类评比或发表。

一学期下来，数学教研组老师获得了一定的成绩，卢仲飞老师的青年老师评优课获市二等奖，同时，成功地同协作学校凤凰小学举办了数学研讨活动〔3月25日〕教研组成员共有8篇文章发表于各级各类刊物，有4篇设计论文获奖，但成绩属于过去，我们全体教学教研组成员将更加努力，创造更多成绩。

2021学年第二学期语文教研组年终工作总结

在本学期我们语文教研组工作中，我们继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，力争使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。为此，我们经常开展实在有效的教研活动，做到学期初有方案，活动有记录，期末有总结。我们认真学习新的?义务教育阶段国家语文课程标准?，把握新的教育理念，明确语文课程目的，掌握内容标准，把所学理念和做法运用到教学理论中去。通过学习和理论，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本〞，促进学生全面开展，努力实现教学高质量、课堂高效率。

一、强化学习，转变观念

本学期，语文组利用每周业务学习时间，继续组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更不容易。语文学科涉及的知识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。改革教学形式势在必行。此外，还利用观看优秀教学录象的形式和外出听课等形式，让大家理解更多名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。

二积极探究，研究科学合理的教学形式

1、抓好校级语文教学研究课。

本学期每位语文老师都上了自己的教研课，执教者认真备课、上课、说课。与会老师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文老师能根据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教学形式，并运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学理论中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在活动中，我们不断完善集体备课制度，坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。同时，针对教学进展讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进展文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的交流，教法上的商讨，对进步我们整个语文老师队伍的程度和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、加强集体备课力度

随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行。本学期，我们在学校以往备课形式的根底下，我们科组对备课制度进展了改革：除了以个人备课以外，我们还以年级组为单位，倡导分年级备课，力求备精品课，特别在开展公开课或教学观摩课时我们那么要求必须