小学语文人教六年级上册 《伯牙鼓琴》 课件

走进古诗词海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1伯牙鼓琴2

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《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部名著。上应天时，中察人情，下观地利。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬赏说有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金。3主人公4伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人,晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。

看谁读的准：善哉（）巍巍（）乎汤汤（）乎少（）选之间shǎoshànzāiwēiwēishāngshāng

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伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”钟子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。6文言文翻译歌7字字落实，准确第一。单音词语，双音替换。国年官地，保留不译。遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义。通达完美，翻译完毕。翻译方法8留，即保留，古今意义相同的词，帝号年号，人名，地名，官名等。换，即替换。删，即指有的文言虚词，在现代汉语中没有相当的词来表示，不能翻译的。补，即补充。补充出省略的内容。调，即调整语序。注释鼓：弹琴。方：正，正在。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。若：像。巍巍：高大的样子。善哉：好啊。汤汤：水流大而急的样子。以为：认为。少选：形容时间极短

足：值得。复：再。9绝弦是什么意思？哪些地方提到了伯牙绝弦？为什么绝弦？10方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。11方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”明月皎皎流水淙淙杨柳依依

伯牙鼓琴，志在

，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，

！”！”14”！”15伯牙鼓琴钟子期曰志在大江善哉乎鼓琴，滚滚乎若波涛志在春花善哉乎鼓琴，萋萋乎若芳草志在秋月善哉乎鼓琴，皎皎乎若玉盘志在红日善哉乎鼓琴，圆圆乎若火球志在白雪善哉乎鼓琴，皑皑乎若瑞玉对比别人的赞美VS锺子期的赞美16伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。

钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。“破琴绝弦”拓展知识忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。20

伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”钟子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。21演一演22

俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、“钟期久已没，世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真