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文档简介

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”初读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。wèiyìng难为(wéi)情应(yīng)该为应书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。小贴士每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。互动课堂再读课文，根据注释，读懂意思

杨氏之子的机智体现在哪里呢？细读课文，思考发挥想象，故事扩编古时候，梁国有一户姓杨的富贵人家，他家又有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修是一位天才，不仅非常聪明，而且乖巧，长得十分可爱。瞧，一双机灵的眼睛，放出智慧的光芒，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。杨氏之子孔先生指着杨梅杨修说：“嗯？小家伙！你姓杨，杨梅也“姓”杨，这是你家的果子，我还能吃吗?杨修听了孔先生的话，知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑。心想：常听父亲说孔先生才高八斗，远近闻名，是了不得的人物，于是略一沉思，喜上眉梢。杨修听了，眼睛溜溜转了一圈，便笑着说：“你姓孔，这孔雀也姓孔，但我却从没听说过孔雀是你们家的鸟啊？”“哈哈哈哈”孔君平开怀大笑起来，对杨修说：“赶明儿上我家看孔雀去！你真聪明啊！”杨修也笑嘻嘻地说“好，改天我一定带着杨梅登门拜访。”二人又大笑起来。梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______，乃________。为设果，果_______。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。

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