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文档简介
读一读
花苞随着悠荡湿软汲取营养篷帐风筝柔软柳絮遥远商量自读课文，用直线勾画出：文中的小作者有哪些奇妙的幻想?我想把手儿接在桃树枝上。我想把脚丫连在柳树根上。我想把眼睛装在风筝上。我想把我自己种在春天的土地上。在小作者这么多奇妙的幻想中，你觉得哪一个最神奇?为什么？小组交流：我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞，
随着风儿悠荡。
悠哇，悠——
悠出布谷鸟的声声歌唱。悠荡我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞，
随着风儿悠荡。
悠哇，悠——
悠出布谷鸟的声声歌唱。返回我想把脚丫
连在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养。
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。汲取
长成一座。长啊，长——绿色的篷帐我想把脚丫
连在柳树根上。
伸进的湿软的土地，
汲取甜美的营养。
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。返回我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮。
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。
我想把眼睛，装在风筝上。看（），瞧（）。例：仿说：望啊，望——
蓝天是我的课堂。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮。
望啊，望——
蓝天是我的课堂。返回返回我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉。
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。柳絮蒲公英我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉。
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……返回
我想
我想把脚丫
连在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养。
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮。
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉。
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞到遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞，
随着风儿悠荡。
悠哇，悠——
悠出布谷鸟的声声歌唱。12345我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞，
随着风儿悠荡。
悠哇，悠——
悠出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫
连在柳树根上。
伸进的湿软的土地，
汲取甜美的营养。
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮。
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
找一找：聪明的孩子，请找找文中三个小节的共同点是什么？小练笔
我想把
，
在
上。
，
。
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