小学语文人教六年级上册只有一个地球教研课件

1.学习本文的说明方法。2.借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。3.在自主阅读的过程中领悟“只要一个地球”的道理，明白“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”只有一个地球精心保护地球美丽而渺小自然资源有限目前无法移居遥望地球（引入）内容回顾宇航员的感叹我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！容易破碎的地球

地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。太阳系银河系列数字地球是一个半径约为6400千米的星球。作比较同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。说说下列句子所运用的说明方法？默读第3、4自然段思考：1.文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？

在相当长时期内不可能再生的自然资源。通过天然作用再生更新，从而为人类反复利用的资源。矿产资源水资源土地资源生物资源大气资源自然资源（不可再生）(可以再生)矿产资源

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。矿产资源形成时间久，来之不易。想一想：本段采用了哪些说明方法？请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。列数字举例子说明矿产资源有限，不节制会加速矿产资源的枯竭，体现出地球“易碎”，因此，要合理开采，珍惜地球资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

本来可再生资源是否就可以无条件再生呢？它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。先前，原本水资源

地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、植物利用，地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%.可见，淡水资源是有限、珍贵的，它被污染会更加减少可供动植物和人类使用的淡水量，因而直接会影响到地球上生命的生存。甘肃的水资源非常缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的二分之一。水资源

森林资源地球上的森林面积约为43亿公顷，占150亿公顷地球陆地面积的29%。我国是一个少林的国家，人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。生物资源二十个世纪以来，已有一百一十种动物以及一百三十九种禽类从地球上消失了，近三分之一是在最近50年内消失的，三分之一是在十九世纪绝迹的，三分之一是在前十八个世纪中绝种的，动物种群的消失速度越来越快，科学家认为：目前，有600种动物面临绝种的危险，人类如果不采取紧急的保护措施，不久它们就将绝迹。大气是维持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用的紫外线、X射线以及宇宙射线，消除、减轻了来自星际空间对地表的袭击，起到了“保护伞”的作用。大气资源然而现在的地球却已是伤痕累累……，那是因为……滥砍乱伐毫无节制地开采大肆捕杀水污染大气污染生活垃圾100年前：每四年灭绝一种动物。80年前：每年灭绝一种动物。现在：每13分钟灭绝一种动物。沙尘暴土地沙漠化海啸洪水泛滥干旱雪灾泥石流战争破坏设计保护环境或节约资源的宣传语。保护地球的宣传语为了生存，保护地球。除了脚印，什么也别留下。保护地球=热爱妈妈。为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况科学家还不能确定，体现了说明文用词的精确和严谨。至少40万亿千米“40万亿千米”直观地表明了距离的遥远，远到人类根本无法到达。从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？举例子作者举例子说明，即使能移民，也是很遥远的事情，所以应该珍惜保护地球。地球被破坏了，我们将别无去处，因为只有一个地球。地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。因为只有一个地球。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境！拓展延伸妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么？想一想，我们可以为地球妈妈做些什么呢？小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语；小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境；绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动；