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文档简介

魅力法国瑞士威尼斯希腊

乌塔号码洗漱蒙眬疲倦惬意语塞反驳逻辑

检查预习：

1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读流利。

2.课文主要写了一件什么事？预习生疑：本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了她对的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活

快速读课文，归纳乌塔为旅游做了哪些准备？

师生互质：设计好旅行路线和日程查警察局的电话号码给家里打电话或寄明信片为旅行准备了3年小组合作探究：

结合课文内容谈谈乌塔是个什么样的孩子？从哪些句子体会到的？乌塔是（）的一个孩子。自理能力强。如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。乌塔是（）的一个孩子热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说我是中国人，她一听，高兴得大叫……乌塔是（）的一个孩子生活经验丰富。如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛洛伦萨，最后还要去希腊。乌塔是（）的一个孩子生存能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

乌塔是（）的一个孩子做事有主见。如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。”但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”

乌塔是这样的一个孩子：

⑴自理能力强。⑵热情、活泼。⑶生活经验丰富。⑷生存能力强。⑸做事有主见。自主交流：

乌塔一个人游欧洲的做法好不好？为什么？乌塔,你真是个_____孩子!我想对你说:____________________________________。

拓展提升：

★中外父母爱孩子的不同表达方式： 中国父母是（），孩子一般没有机会独立锻炼； 外国父母是（），放手让孩子去锻炼； ★中外孩子自理、自立能力的差异： 中国孩子靠（）； 外国孩子靠（)； ★认识世界的途径不同： 中国孩子()； 外国孩

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