小学语文人教五年级上册《慈母情深》课件_第1页
小学语文人教五年级上册《慈母情深》课件_第2页
小学语文人教五年级上册《慈母情深》课件_第3页
小学语文人教五年级上册《慈母情深》课件_第4页
小学语文人教五年级上册《慈母情深》课件_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

怎样体会场景和细节?回忆方法010203联系生活实际体会。联系上下文体会。边读边想象画面。抓住关键词也可以帮助我们体会。品读场景——“向母亲要钱”慈母情深朗读指导:母亲:大声嚷着说、干脆利落地说“我”:吞吞吐吐、迟疑、懊悔地说品读场景——“向母亲要钱”慈母情深龟裂的手品读场景——“母亲塞钱给‘我’”慈母情深朗读指导:对母亲:劝阻对我:指责、责备注意标点符号——!品读场景——“母亲塞钱给‘我’”慈母情深动作——“塞”(毫不犹豫)语言——(认可、支持)

反复,排比——忙碌、争分夺秒慈母情深母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

母亲说完,立刻又坐了下去,马上又弯曲了背,立即又将头俯在缝纫机板上了,顿时又陷入手脚并用的机械忙碌状态……作者通过对母亲的工作环境、语言、动作、外貌、神态的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论