小学语文人教四年级上册爬山虎的脚课件 -

爬山虎的脚10松林学校曾明素作者简介

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》读一读重叠均匀空隙叶柄触角逐渐痕迹休想铺开朝向占领花茎蛟龙引人注意漾起波纹弯弯曲曲整体感知听课文朗读，思考问题：课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？叶子、脚爬山虎长在什么地方？墙上，房顶上课文围绕爬山虎，先写了爬山虎的_________，然后写了爬山虎的______，最后写了爬山虎的______。生长位置叶子脚课文主要写了：

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

精读课文赏读第2自然段，思考问题：这一自然段中哪些地方体现出作者观察得特别仔细？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。颜色美叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。叶子浓密、均匀。给人“舒服感”。作者观察得特别仔细。形态美一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。动态美请同学们阅读3-5自然段思考：课文从哪几个方面来写爬山虎的脚的？脚的形态怎么爬的与墙的关系自由读第3、4自然段，了解爬山虎脚的外形特点。把自己喜欢的句子画出来，并说说喜欢的理由。用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的形状：爬山虎脚的颜色：爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。仔细看细小的脚，会想起图画上蛟龙的爪子细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这些细丝很像蜗牛的触角。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你觉得这两句话好在哪里？试着分析一下。品味句子这两句话运用了比喻的修辞手法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。爬山虎的脚长在（）。茎上长（）的地方，（）伸出（）细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。我会填茎上叶柄反面枝状的六七根蜗牛的触角嫩红①画出爬山虎向上爬的句子。②圈出爬山虎爬的动词爬山虎是怎样往上爬的？（请阅读第四自然段）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。茎上伸出六七根细丝→（）→（）→一步一步往上爬细丝的头上变成小圆片，巴住墙细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在墙上触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上爬山虎的角与墙又有什么关系呢？触着墙

细丝头上变圆片，圆片紧紧地巴住墙。细丝由直变弯，拉嫩茎一把，紧贴墙上，细丝和圆片变成灰色没触着墙不几天就萎了，后来连痕迹也找不到了。

我们一起来看看爬山虎生长的视频，加深理解，边看边回忆叶圣陶爷爷是怎么写的。叶圣陶爷爷为什么能把文章写得如此生动？观察细致，抓住特点，长时间的观察，并且注意事物的细微变化，再加上生动形象地描写。所以我们也要善于观察，善于发现。做一个善于观察生活的有心人！愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧。课外作业仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。绿草如茵郁郁葱葱落英缤纷生机勃勃草长莺飞百花齐放繁花似锦青翠欲滴杂草丛生花红柳绿花团锦簇芳草萋萋描写花草的词语板书设计生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色美