小学语文人教六年级上册拼句游戏课件

你最喜欢做的游戏是什么？？？丢手绢老鹰抓小鸡笑掉大牙的拼句游戏一:活动题目二：游戏规则

1、一组的同学在纸条上写“姓名”二组的同学在纸条上写“什么地方”三组的同学在纸条上写“怎么样的”四组的同学在纸条上写“干什么”例如：姓名：物品、孙悟空、同学名字、赵本山等地点：在月球上，在厕所内，在美国，在火星等怎么样的：心急火燎的、激动万分的等干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡觉，玩游戏等2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好，看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的纸盒内。三：示范

老师今天也写了些卡片，装在我的盒子里，现在我想请表现好的同学来碰碰运气，看看你们抽出的词语之间会碰出什么样的火花，拼成怎样离奇的句子出来。四：游戏开始！小提示：1.请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、心理和动作。2.做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？写卡片做游戏说游戏写游戏回顾：按顺序写活动场面游戏前：请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、心理和动作。游戏中：做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？游戏后：同学们的心情、通过游戏获得的感受？一、交待清楚场面的背景。

时间地点人物场面背景

讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。场景气氛的烘托大家像沸腾的水一样。二、点面结合写场景。

班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在欢乐的海洋里......

最好笑的是哪个同学细节描写面点三、你的感受与收获收获感受

通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。好词加油站描写同学：绞尽脑汁捧腹大笑挤眉弄眼花枝乱颤哄堂大笑前俯后仰异口同声洋洋得意手舞足蹈抓耳挠腮欢声笑语描写老师：故弄玄虚和颜悦色慢条斯理

描写句子：稀奇古怪

莫名其妙匪夷所思拼句大作战点的描写具体写一个同学面的描写

开始拼句子了，第一句话：（）。“哈哈…”同学们哄堂大笑起来，（）怎么（）了呀？“（）”又是一阵欢乐的笑声，我们有的笑得前仰后翻，有的捧腹大笑，有的则是绷紧了脸用手遮着笑，还有的直接扶着墙发出咯咯的笑声……老师也忍不住了，好像肚子里头响了个大炮仗。

同学们拼出的句子真是五花八门，一个比一个（），一个比一个（），一个比一个（）。（）。有的句子（）；有的句子（）；有的句子（）；还有的叫人哭笑不得。总之，这些句子句句都是驴唇不对马嘴，句句都能惹人笑破肚皮。好开头：1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。2、以笑声开头。“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！四·开头和结尾3、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏。4、以游戏结束后同学们的议论开头。

下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！”***揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”说着就又“噗哧”笑出声来。5、从同学们对游戏的喜爱说起。

我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。●结尾

1、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。3、点出游戏的意义和作用。

“拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。4、邀请读者共享游戏的欢乐。怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的游戏！《“纸片”风波》《笑破肚皮的“纸片”》《“纸片”的魔力》《拼句游戏，拼出“火花”》《爆笑的十几分钟》《疯狂一刻》《一波未平，一波又起》好题目超市

一、写个