伶官传序重点实词解释伶官传序知识点

伶官传序重点实词解释伶官传序知识点伶官传序点重点实词原庄宗之所以得天下原：推究方其系燕父子以组系：缚组：泛指绳索抑本其成败之际抑：或者举天下之豪杰，莫能与之争举：全，所有的莫：没有谁逸豫可以亡身逸豫：安乐，指庄宗喜好音乐戏曲，宠爱伶人重点虚词其：尔其无忘乃父之志副词，表祈使语气，相当于“一定”“应当”方其系燕父子以组 代词，他，代庄宗至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 副词，加强语气，不译以：与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“······的原因”可以知之矣 介词，“凭借”方其系燕父子以组 介词，“用”词类活用）名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究原庄宗之所以得天下原:推究）名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四:在四面）动词作名词而告以成功:成功的消息泣下沾襟泣:泪水４）使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴:使兴盛亡：使灭亡凯旋而纳之纳:使·····收藏）形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱）形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的古今异义与其所以失之者与其:（古义）和他（今义）在比较两件事的利害得失而决定取舍时 , 表示放弃或不赞成的一面不知所归,至于誓天断发至于:（古义）相当于“以至于”（今义）表示达到某种程度则遣从事以一少牢告庙从事:（古义）官名,这里泛指一类官（今义） 干某项事业；处理，处置；，办理事务虽曰天命,岂非人事哉人事:（古义）指政治上的得失（今义）关于工作人员的录用、、调配、奖惩等工作；人情事理原庄宗之所以得天下所以：（古义）代词“所”与介词“以”组成“所”字结构，其义为“······的原因”（今义）常用作表示因果关系的连词负而前驱前驱：（古义）走在队伍的前面（今义）前导，先锋队伍，先行者一词多义1、盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）2、困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）安在公子能急人之困（困难）3、告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4、微祸患常积于忽微（微小的事）微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）微斯人，吾谁与归（如果没有）5、其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(大概,表揣测语气)文言句式判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也状语后置（介词结构后置）请其矢, 盛以锦囊 （以锦囊盛）方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙省略句( 庄宗) 还矢(于) 先王, 而告(之)以成功以三矢赐(于) 庄宗而告之曰( 庄宗) 请其矢, 盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于) 伶人也哉( 庄宗) 则遣从事以一少牢告(于) 庙被动句身死国灭