初中作文系列指导课件13

初中作文系列指导课件13欢迎大家光临指导新乡市第三中学作课教师:马丽欢迎大家光临指导新乡市第三中学初中作文系列指导课件13学会写情景交融的记叙文学会写情景交融的记叙文写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，这种手法叫情景交融。情景交融写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

------朱自清《春》

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

------鲁迅《故乡》读一读想一想：这两个语段分别抒发了怎样的情感？“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

------朱自清《春》

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------鲁迅《故乡》

这些情感是通过那些景物抒发出来的？请快速从文段中找出作者所描绘的景物。“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

------朱自清《春》

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秋季既是万物成熟、喜庆丰收的季节，也是秋风萧瑟、千树落叶、百花凋零的季节。所以“秋景”自古以来就是文人墨客笔下描绘最多的景物之一。有用“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”来表达自己的悲情。也有用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”来表达自己的乐观向上。现在窗外正是秋意浓浓，请同学生拿出笔来，用我们刚才学到的方法借助秋天的景物，表达出你或喜或悲的感情。写一写秋季既是万物成熟、喜庆丰收的季节，也是秋风萧瑟、千树落叶初中作文系列指导课件13谢谢光临指导谢谢光临指导1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生初中作文系列指导课件13欢迎大家光临指导新乡市第三中学作课教师:马丽欢迎大家光临指导新乡市第三中学初中作文系列指导课件13学会写情景交融的记叙文学会写情景交融的记叙文写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，这种手法叫情景交融。情景交融写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，

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------朱自清《春》

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

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