关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇

第页关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇1

活动目标：

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的限制实力。

2、激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好。

3、能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

4、培育幼儿初步的创建实力。

活动打算：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿视察过下雨的过程，驾驭有关雨的学问信息。

活动过程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的爱好。

1、师：这是什么?师：为什么今日小挚友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，

2、前天老师还和你们一起视察过下雨的过程是不是?（幼齐答：是)请小挚友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小挚友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?

3、师小结：看来小挚友在视察下雨过程时很细致。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?

二、激励幼儿用身体动作表现不同的雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的依次来画，先画小雨好吗?(好)老师边

示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况，下面请小挚友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。

四、幼儿大胆作画，老师指导。

(1)师：老师发觉小挚友在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

(2)幼儿进行创作，老师个别指导，激励幼儿大胆作画。

五、展示沟通。

(1)展示全部作品，幼儿相互观赏。

(2)师：你喜爱哪张作品，为什么?

教学反思：

绘画《下雨了》是一个充溢生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学起先，我通过听——说—演——看——想，激起小挚友对雨的已有阅历，自由地把所见所闻、所感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的相识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。

2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得好玩多了。

教学启示：

1、孩子们天性爱玩儿，他们喜爱一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说或许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的支配成一个“玩”的过程，用一种嬉戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去视察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。

2、老师在丰富雨的种类时还不够深化，如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨用你的声音仿照一下不同的雨声?沙沙、沙沙——哗哗、哗哗——滴答、滴答——哗啦、哗啦——艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双擅长视察的眼睛，从自然中发觉美、表达美、创建美!

关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇2

活动目标：

1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调实力。

2、相识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

活动打算：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：

（一）导入活动

今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

（二）相识红、绿、蓝三种颜色

1、小牛的衣服美丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲解并描述）噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真美丽。

2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲解并描述。

3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲解并描述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真美丽，今日是小白兔的生日，它确定也穿了一件很美丽的衣服，假如你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

（三）学习撕贴的技能

今日，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，始终撕究竟，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

最终把小方块从上直下一块一块贴上去。

老师在旁边的桌子上为小挚友打算了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小挚友选一个你喜爱的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小挚友，老师先吧小白兔送给他。

请小挚友带着你的小白兔，告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小挚友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小挚友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

（四）相识彩色

小挚友帮小白兔做的衣服真美丽，表扬表扬自己。今日，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

很多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

（五）结束

小白兔穿上新衣服真快乐，也邀请我们去参与它的生日聚会呢，听！聚会立刻要起先了，吃蛋糕去。

关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇3

一、活动目标：

1.主动参加与大灰狼决斗的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。

2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3.懂得团结起来力气大的道理。

二、活动打算：

1.听故事《与大灰狼决斗》，理解"篱笆"的含义

2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

4.粉笔数盒放在"小鸡家"四周。

三、活动过程：

1.老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。(评：活动起先，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿简单对老师产生依靠感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。)

2.插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。(1)"大灰狼"第一次攻击，激起幼儿插"篱笆"的爱好。"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?

老师叮嘱幼儿别胆怯 ，并时常地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。(评：大灰狼是幼儿较熟识的动物，它出场时间虽然很短，但立刻引起了幼儿剧烈的反应，激发了幼儿爱护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。)

3、插"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。师："大灰狼就住在旁边，实在太危急了，我们怎么办呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿枪把大灰狼枪毙掉!"幼c："我们躲在家里不出去!"师："我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了!好吗?"老

师先让幼儿视察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。(评：组织探讨，让幼儿依据已有的生活阅历进行想象，老师的确定也激励了幼儿与大灰狼决斗的志气。

幼儿第一次用粉笔，特别快乐，完全融入活动过程中。由于在地上画有肯定的难度，对幼儿是一次很好的熬炼机会，也使

4、"大灰狼"其次次攻击，补插"篱笆"，部分幼儿接着用粉笔在地上画直线。"大灰狼"其次次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师视察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师激励幼儿英勇些，立刻补插上篱笆。

过了一会儿，大灰狼看了看，说"今日实在太累了，下次来肯定吃个饱!"然后灰溜溜地走了。(评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了?哪些地方画少了?幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过应付大灰狼，刚好地进行更正。最终大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。)

5、接着插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师："看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，我们怎么办呢?"幼a："我们再多插些篱笆!"幼b："我们搬走吧!"幼c："我们把篱笆插得长长的!"师："孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗?"

幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最终老师和幼儿一起检查。(评：这个环节供应了幼儿接着用粉笔画直线的机会。同时，幼儿视察篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增加了推断实力，更丰富了幼儿的绘画阅历。同时也供应了幼儿相互学习，相互帮助的机会。)

6、.随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，时常地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去!"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝成功。(评：结束部分也是对幼儿的画再次作确定评价的部分。通过与大灰狼决斗，幼儿懂得了团结起来力气大的道理，体验了成功的喜悦，同时增加了幼儿作画的自信念。)

四、活动评价：

1.整个活动依据小班幼儿的年龄特点，以嬉戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入嬉戏中，使幼儿学得轻松，学得快乐。同时，幼儿很轻松体验了粉笔的画法，让幼儿体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松好玩。

2.整个活动环节紧扣，层层递进。从"大灰狼"的出现，激起幼儿作画的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到其次次练习，最终"大灰狼"的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的学问阅历不断得到巩固和发展。

3.活动体现了一种向上的精神。"鸡"与"大灰狼"相比，是以弱对强的关系。但活动结束后，"鸡"战胜了"大灰狼"，让幼儿懂得了团结起来力气大的道理，培育幼儿英勇的精神，萌发了幼儿相互帮助的品质。

4.此活动在户外进行，能激起幼儿轻松开心的心情。在应付"大灰狼"过程中，心情简单兴奋，又不断地奔跑、躲闪，具有肯定的活动量，对幼儿的体能熬炼有肯定的好处。

另外，此活动也给我们带来了肯定的反思：1.在场地选择和布置时，有待进一步思索。场地不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系要驾驭好，否则会造成幼儿过挤的现象。

5.在活动过程中，老师应留意一些细微环节。粉笔作画很简单断，幼儿又是第一次用，老师应提示幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持地面干净，养成幼儿良好的作画习惯。

关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇4

设计思路：

我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着许多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得爱护环境须要我们大家共同努力，激发幼儿酷爱家乡的情感，最终通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培育幼儿初步的合作意识，共享胜利的喜悦，从而达到教化的目的。

活动打算：

多种品种的鱼、鱼缸，桶、澄澈的小河场景、课件、彩笔。

活动目标：

1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。

2：引导幼儿懂得珍惜水资源、爱护环境，激发幼儿酷爱家乡的情感。

3：培育幼儿大胆作画的动手实力，以及幼儿初步的合作意识。

活动过程：

一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个漂亮而又富裕的地方，它吸引着许多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特殊鲜美。

二：师幼共同探讨家乡鱼的品种。

(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?

(2)：老师幼儿说出的鱼的种类。

三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离视察，老师讲解。

(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。

(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有许多吃法。(红烧、油炸、烤着吃等)

(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的养分，通常用水咸菜烧着吃。

(4)：鱼只有生活在水里才是最欢乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。

四：幼儿观看多媒体课件。(老师：有一条小河发生了一件事务…

(1)小河里的鱼怎么会死了?

(2)那我们怎样才能爱护水资源呢?

五：幼儿作画

最终有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤独，那我们小挚友帮帮小河，好不好?

(1)老师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。

(2)老师示范。(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)

(3)幼儿共同作画，老师指导。

活动反思：

活动起先老师跟据幼儿己有的阅历，让幼儿了解自己的家乡——溱潼，是一个漂亮而又富裕的地方，有着“鱼米之乡”的`美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，引出家乡鱼的种类，让幼儿了解溱湖四喜的种类，幼儿通过近距离的视察，从直观的角度了解溱湖四喜的种类，并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法，从而实现了活动的第一个目标。幼儿通过视察知道鱼只有生活在水里才是最欢乐的，鱼儿离不开水，紧接着幼儿观看多媒体课件，很直观的视觉阅历，知道鱼儿为什么会死，原来是水受到污染了，接着师生共同探讨怎样来爱护水资源环境呢?从而达到活动的其次个目标，激发了幼儿酷爱家乡的情感。最终是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼，这样不但发展了幼儿的语言实力，还熬炼了幼儿之间的交往和合作实力，培育了幼儿初步的合作意识，共享胜利的喜悦，从而达到了活动的第三个目标。

整个活动我敬重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。活动中我能够做到以孩子为主体，我认为老师办有在坚持敬重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

关于幼儿园小班美术教案模板汇编五篇5

活动目标：

1、练习画横线和竖线。

2、有正确的握笔姿态和良好的绘画习惯。

3、有爱护动物的意识。

活动打算：

1、动物头饰四个，范画一张。

2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。

活动过程：

一、谈话活动，引起幼儿的留意。

动物园是小挚友最喜爱去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小挚友听听。请你说给大家听听。

二、创设情景，激发幼儿的爱好。

（电话铃声响了）“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，立刻要逃到小（2）班来了。”（话还没讲完，四个中班小挚友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小挚友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好方法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个方法好吗？把它们杀死了，小挚友就看不到它们了。我们应当爱护动物，而不是把它们杀死。赶快想方法，小动物已经逃到