戴震难师1语文版课件

戴震难师段玉裁课件制作:乐至县童家镇初级中学罗荣戴震难师段玉裁课件制作:乐至县童家镇初级中学罗荣有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱、名誉、事业、诚信、自由、爱情）中的六件扔掉，只保留其中一件，你将如何选择？请说明理由。实话实说有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱解题：

本文选自《戴东原先生年谱》，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。戴震（1724-1777），清代思想家、语言文字学家。字东原，安徽休宁人。《四库全书》的纂修官之一。段玉裁是他的学生。

段玉裁（1735-1815），清代文字训诂学家、经学家。字若膺yīng

，号懋mào堂。江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫山县知县。所著《说文解字注》是研究文字训诂学的重要参考书。解题：本文选自《戴东原先生年谱》，这是朗读节奏盖聪明蕴蓄者久矣。此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知曾子之意而门人记之？此何以知/为孔子之言/而曾子述之？又何以知/曾子之意/而门人记之？盖/聪明蕴蓄者/久矣。朗读节奏盖聪明蕴蓄者久矣。此何以知/为孔子之言/而曾子述之？周朝、宋朝相去几何时矣？然则朱文公何以知然？此非常儿也。周朝、宋朝相去/几何时矣？然则/朱文公/何以知然？此非/常儿也。周朝、宋朝相去几何时矣？周朝、宋朝相去/几何时矣？然则/朱文文言字词是年：乃：盖：蕴蓄：就傅：休：何以：即：相去：几何：几二千年：然则：非常：这一年才大概，表推测蕴藏，积蓄靠近停，停止以何，凭什么就，马上距离多少差不多既然这样，那么……不寻常文言字词是年：根据课文注释猜读全文，同桌之间互相讨论交流根据课文注释猜读全文，同桌之间互相讨论交流“戴震难师”表现了少年戴震的什么精神？

戴震才刚会说话，在学习中就能不迷信权威，不迷信前人的结论，表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。“戴震难师”表现了少年戴震的什么精神？戴震能把老师问得“无以应”，你从中得到什么启发？

学习要开动脑筋，要多问为什么，才能真正学出成果。戴震能把老师问得“无以应”，你从中得到什么启发？戴震的性格特点 略写：“是年能言”，却聪明过人（）欲扬先抑详写：五问塾师敢于质疑、善于质疑戴震的性格特点 略写：“是年能言”，却聪明过人（简析

这篇短文写了戴震读私塾时向老师提出疑问，难住老师的故事。一般来说，如果没有确切的记录，后人是不可能知道前人发生的事情的，尤其是不可能知道前人发生的事情的细节。戴震以此为出发点，来问老师有关孔子的事情。对于一个尚处于启蒙的儿童来说，这是难能可贵的。所以，老师也称他为“非常儿”。我们学习本文，重在学习戴震的质疑问难的精神，从而培养独立思考的能力。简析这篇短文写了戴震读私塾时向老师提出课堂练习（难点字释义）先生是年乃能言（）盖聪明蕴蓄者久矣（）就傅读书（）（）师应之曰（）即问（）周朝、宋朝相去几何时矣（）（）然则朱文公何以知然（）（）师无以应（）（）此非常儿也（）（）这，指示代词大概，表推测靠近跟随师傅、老师回应、回答当即，就互相距离这样那么没有可以用来不是平常课堂练习（难点字释义）先生是年乃能言（多义词释义先生是年乃能言（）日数千言（）此何以知为孔子之言而曾子述之（）周朝、宋朝相去几何时矣（）几二千年矣（）说话字话语多少几乎，将近多义词释义先生是年乃能言（）1、从戴震难倒老师你得到了什么启发？2、以“我尝到了质疑的甜头”为题，进行1分钟演讲。要求列举自己学习生活中发现问题，提出问题，思考问题，解决问题而获得知识，懂得道理的事例。1、从戴震难倒老师你得到了什么启发？怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑，但也没有信仰。——周国平

怀疑是无限的探求。

——苏格拉底

怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑，但也没有信仰。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德戴震难师段玉裁课件制作:乐至县童家镇初级中学罗荣戴震难师段玉裁课件制作:乐至县童家镇初级中学罗荣有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱、名誉、事业、诚信、自由、爱情）中的六件扔掉，只保留其中一件，你将如何选择？请说明理由。实话实说有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱解题：

本文选自《戴东原先生年谱》，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。戴震（1724-1777），清代思想家、语言文字学家。字东原，安徽休宁人。《四库全书》的纂修官之一。段玉裁是他的学生。

段玉裁（1735-1815），清代文字训诂学家、经学家。字若膺yīng

，号懋mào堂。江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫山县知县。所著《说文解字注》是研究文字训诂学的重要参考书。解题：本文选自《戴东原先生年谱》，这是朗读节奏盖聪明蕴蓄者久矣。此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知曾子之意而门人记之？此何以知/为孔子之言/而曾子述之？又何以知/曾子之意/而门人记之？盖/聪明蕴蓄者/久矣。朗读节奏盖聪明蕴蓄者久矣。此何以知/为孔子之言/而曾子述之？周朝、宋朝相去几何时矣？然则朱文公何以知然？此非常儿也。周朝、宋朝相去/几何时矣？然则/朱文公/何以知然？此非/常儿也。周朝、宋朝相去几何时矣？周朝、宋朝相去/几何时矣？然则/朱文文言字词是年：乃：盖：蕴蓄：就傅：休：何以：即：相去：几何：几二千年：然则：非常：这一年才大概，表推测蕴藏，积蓄靠近停，停止以何，凭什么就，马上距离多少差不多既然这样，那么……不寻常文言字词是年：根据课文注释猜读全文，同桌之间互相讨论交流根据课文注释猜读全文，同桌之间互相讨论交流“戴震难师”表现了少年戴震的什么精神？

戴震才刚会说话，在学习中就能不迷信权威，不迷信前人的结论，表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。“戴震难师”表现了少年戴震的什么精神？戴震能把老师问得“无以应”，你从中得到什么启发？

学习要开动脑筋，要多问为什么，才能真正学出成果。戴震能把老师问得“无以应”，你从中得到什么启发？戴震的性格特点 略写：“是年能言”，却聪明过人（）欲扬先抑详写：五问塾师敢于质疑、善于质疑戴震的性格特点 略写：“是年能言”，却聪明过人（简析

这篇短文写了戴震读私塾时向老师提出疑问，难住老师的故事。一般来说，如果没有确切的记录，后人是不可能知道前人发生的事情的，尤其是不可能知道前人发生的事情的细节。戴震以此为出发点，来问老师有关孔子的事情。对于一个尚处于启蒙的儿童来说，这是难能可贵的。所以，老师也称他为“非常儿”。我们学习本文，重在学习戴震的质疑问难的精神，从而培养独立思考的能力。简析这篇短文写了戴震读私塾时向老师提出课堂练习（难点字释义）先生是年乃能言（）盖聪明蕴蓄者久矣（）就傅读书（）（）师应之曰（）即问（）周朝、宋朝相去几何时矣（）（）然则朱文公何以知然（）（）师无以应（）（）此非常儿也（）（）这，指示代词大概，表推测靠近跟随师傅、老师回应、回答当即，就互相距离这样那么没有可以用来不是平常课堂练习（难点字释义）先生是年乃能言（多义词释义先生是年乃能言（）日数千言（）此何以知为孔子之言而曾子述之（）周朝、宋朝相去几何时矣（）几二千年矣（）说话字话语多少几乎，将近多义词释义先生是年乃能言（）1、从戴震难倒老师你得到了什么启发？2、以“我尝到了质疑的甜头”为题，进行1分钟演讲。要求列举自己学习生活中发现问题，提出问题，思考问题，解决问题而获得知识，懂得道理的事例。1、从戴震难倒老师你得到了什么启发？怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑，但也没有信仰。——周国平

怀疑是无限的探求。

——苏格拉底

怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑，但也没有信仰。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食