繁星课件13苏教版

繁星巴金繁星巴金美读课文感受文章的意境之美美读课文

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

繁星课件13苏教版繁星课件13苏教版繁星课件13苏教版繁星课件13苏教版繁星课件13苏教版

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话。繁星课件13苏教版

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的走进作者走进作者

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》中篇小说《寒夜》等等。巴金，1904年11月25日出生于四川成都体悟课文：一、男女生混读全文。二、巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？每一次观星的感受又有什么不同？体悟课文：讨论学习

时间地点

感受第一次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处海上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。讨论学习时间地点感探究学习

细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次

第三次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，表达了对星空的眷恋之情。探究学习细细地品读作者三次看星的感受，分别体

随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。造成三次不同感受的原因:从前在家乡－－作者还是一个儿童。对母亲极为依恋。三年前在南京－－作者当时十九岁，远离家乡，异地求学，渴望志同道合的朋友。如今在海上－－作者是在去法国求学的途中，远离家乡，远离祖国。随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深精彩段落赏鉴：一、有感情的朗读课文第三小节，把自己当成巴金，想像星空的梦幻之美。二、巴金在海上观星时，是按照什么思路展开的？三、第三小节运用了什么样的修辞手法？仰望－－欲睡－－沉睡比喻、排比、拟人精彩段落赏鉴：一、有感情的朗读课文第三小节，把自己当成巴金，思考题：

有人说第四小节与前三小节不连贯，不如删除，你的看法是什么？思考题：有人说第四小节与前三小节不连贯，不如繁星

巴金

从前→三年前

→如今

依恋伙伴眷恋

(虚实结合)

▲Δ

想象、联想观察繁星

巴金从前→课后作业：一、背诵课文第三小节。二、词语巩固……三、摘录有关“星”的古诗词至少三条。四、完成《课时作业》。五、学会抬头观察星空，在周记本上写一篇《观星日记》。课后作业：一、背诵课文第三小节。词语巩固：（1）给下列加点字注音，并解释划线的词语：模糊（）模样（）半明半昧（）摇摇欲坠（）一霎那（）（2）辨形（抄两遍）愚昧滋味

仿佛防碍防治下坠

堕落仿佛吹拂

沸腾荧屏萤火虫家庭朝廷

延安词语巩固：（1）给下列加点字注音，并解释划线的词语：模糊（迢迢牵牛星，皎皎河汉女。星汉灿烂，若出其里。七八个星天外。星垂平野阔，月涌大江流。月明星稀，乌雀南飞。

有关星的名句迢迢牵牛星，皎皎河汉女。46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做繁星巴金繁星巴金美读课文感受文章的意境之美美读课文

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

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三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话。繁星课件13苏教版

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的走进作者走进作者

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》中篇小说《寒夜》等等。巴金，1904年11月25日出生于四川成都体悟课文：一、男女生混读全文。二、巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？每一次观星的感受又有什么不同？体悟课文：讨论学习

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感受第一次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处海上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。讨论学习时间地点感探究学习

细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次

第三次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，表达了对星空的眷恋之情。探究学习细细地品读作者三次看星的感受，分别体

随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。造成三次不同感受的原因:从前在家乡－－作者还是一个儿童。对母亲极为依恋。三年前在南京－－作者当时十九岁，远离家乡，异地求学，渴望志同道合的朋友。如今在海上－－作者是在去法国求学的途中，远离家乡，远离祖国。随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深精彩段落赏鉴：一、有感情的朗读课文第三小节，把自己当成巴金，想像星空的梦幻之美。二、巴金在海上观星时，是按照什么思路展开的？三、第三小节运用了什么样的修辞手法？仰望－－欲睡－－沉睡比喻、排比、拟人精彩段落赏鉴：一、有感情的朗读课文第三小节，把自己当成巴金，思考题：

有人说第四小节与前三小节不连贯，不如删除，你的看法是什么？思考题：有人说第四小节与前三小节不连贯，不如繁星

巴金

从前→三年前

→如今

依恋伙伴眷恋

(虚实结合)

▲Δ

想象、联想观察繁星

巴金从前→课后作业：一、背诵课文第三小节。二、词语巩固……三、摘录有关“星”的古诗词至少三条。四、完成《课时作业》。五、学会抬头观察星空，在周记本上写一篇《观星日记》。课后作业：一、背诵课文第三小节。词语巩固：（1）给下列加点字注音，并解释划线的词语：模糊（）模样（）半明半昧（）摇摇欲坠（）一霎那（）（2）辨形（抄两遍）愚昧滋味

仿佛防碍防治下坠

堕落仿佛吹拂

沸腾荧屏萤火虫家庭朝廷

延安词语巩固：（1）给下列加点字注音，并解释划线的词语：模糊（迢迢牵牛星，皎皎河汉女。星汉灿烂，若出其里。七八个星天外。星垂平野阔，月涌大江流。月明星稀，乌雀南飞。

有关星的名句迢迢牵牛星，皎皎河汉女。46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显