正确使用标点符号138课件

正确使用

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标点故事：徐谓寄食据说徐渭，明代文学家、书画家、军事家、戏剧家。因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”，徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。留人不?留。”标点故事：徐谓寄食

在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。

据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。

在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。

标点符号的分类点号标号句内点号句末点号、，；：。！？“”（）……——《》

点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号的分类点号标号句内点号句末点号、，；：。！“一、标点符号种类与形式点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：标号及其形式名称破折号括号书名号引号连接号间隔号着重号专名号省略号形式——（）《》“”—•.——┅┅备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格一、标点符号种类与形式点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例：(1)果园里有梨树、杏树、桃树。（2）这个故事讲得真实，动人。(3)你要不断进步，识字，生产。

一、顿号、逗号、分号的使用1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句

2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

4．数字中确数用顿号。表示约数，不用顿号。

例：一、四组去打扫卫生。这个小姑娘大约十五六岁。

5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。4．数字中确数用顿号。表示约数，不用顿号。

6．表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。例：(1)近期我观看了许多精彩的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。(2)这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。6．表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。

7．如果并列词语中还有并列词语，注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例：(1)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(2)建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。(3)这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。7．如果并列词语中还有并列词语，注意分类，小的用顿号8．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”。如：A、B、C和D

这里有桃树、梨树、杏树和苹果树。8．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”

1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，并非真正发问，而是表达一个陈述语气，不需要对问词回答，句末不用问号。例：(1)她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。(2)我不知道这究竟是怎么一回事。二、问号的使用1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(

2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。例：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用

4．倒装句中，问号放在句末。

例：(1)“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。(2)怎么啦，你？注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况。

例：美丽啊，我的祖国！4．倒装句中，问号放在句末。

1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。三、引号的使用1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面3．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号，用逗号；放在所说话的后边用句号。如：（1）他说，今天不回家了。（2）他说：“我今天不回家了。”（3）“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”（4）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。3．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说

4．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

5．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，转述，用逗号。

例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

6．一般的专有名词不用引号，但含有概括性、有特定含义的固定名词要加上引号。

例：三峡工程、京广铁路、“三个代表”“一国两制”“四化”建设。4．引文之内又有引文时，外面的一层用双引

1．书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等用书名号。（并且都是已经存在的｡）2．报刊中的某个栏目,或将要写的文章题目,课程名称、报刊杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号,可用引号｡

四、书名号的使用1．书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊名书名号正确用法：。《》《》《》1981“”《〈〉》。书名号正确用法：。《》《》《》1981“”《〈〉》。

1．省略号不能与“等、等等”连用。省略号的作用有：A.表文中省略的部分；B.表话语的断断续续；C.表话未说完。例：(1)周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……(2)第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)五、省略号的使用1．省略号不能与“等、等等”连用。五、省略号的使用2．一般情况下，句末的省略号后的标点符号省略。

例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)2．一般情况下，句末的省略号后的标点符号省略。(逗号应省略)

1、倒装性的感叹句，感叹号要在全句末尾。

例：多美呀，祖国的春天！

2、祈使句，句末用感叹号。

例如：教室内禁止吸烟！六、感叹号六、感叹号

提示下文用冒号，总结上文也要用。

例：(1)下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。(2)教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。七、冒号提示下文用冒号，总结上文也要用。七、冒号

1．句内括号：只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号，要紧贴注释的词。

例：(1)猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子)面前，把他的帽子摘下来。注意：句内括号内的文字末尾点号省略，但可用问号或叹号。

(2)她先是寄希望于刘女士的丈夫(那个美男子！)，后又寄希望于Q男士。八、括号的使用八、括号的使用

2．句外括号：补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。

例：（1）他培育了许多香花，培育和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。)（2）锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）2．句外括号：补充和注释全句的叫句外括号

例1

为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

一、非疑问句用问号常见标点符号误用例析例1为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才

例2

我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？

二、反问句句中用问号解析

反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的问号应改为逗号。例2我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中

例3

是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。

三、选择问句之间用问号解析

这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。应将第一个问号改为逗号。例3是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不例4“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。

四、倒装句中问号前置解析

这是一个倒装句，正常语序应为：“同学们，这是怎么啦？”凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。应将本句的问号改为逗号，句号改为问号。例4“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。四、倒

例6

花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。

六、分句之间用逗号解析

这是一个并列关系的复句，“花种得好……可以欣赏”和“菜种得好……却可以食用”是两个并列关系的分句，根据分号的用法(分号用于复句内部并列分句之间的停顿)可以知道，“可以欣赏”和“菜种得好”之间的逗号应改用分号。例6花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好

例7

传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

七、分句之间用句号解析

因为屈原，人们记住了端午”和“也因为端午，人们记住了屈原”是一个复句中表示并列关系的分句，都是用来说明“端午节”设立原因的，因此中间的句号应用分号。例7传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈

例8

这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。

八、概数之间用顿号解析

“三四”是邻近两个数字连用表示大概的数目，中间不能用顿号。如果用了顿号，就成了“三”和“四”并列了，这显然不符合原意，应将“三”和“四”之间的顿号去掉。例8这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时

例9

贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

九、并列短语不同层次的词语之间用顿号解析“贵州的黄果树、龙宫”是一层次，它和“重庆的武隆”“四川的乐山”组成并列短语，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。因此，“龙宫”和“武隆”之后都应改用逗号。例9贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅

例10

粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。

十、连词前面用顿号解析

根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词(“或”“和”“与”“以及”)前面，均不能用顿号。“以及”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号。例10粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、

例11

每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

十一、后引号与点号误置解析

句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“共建生态文明，共享绿色未来”，只是句中的一部分，不是独立成句的，句末点号应放到引号外，以表示全句陈述完毕后的停顿。例11每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与

例12

透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。

十二、括号位置失当解析

解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句内括号，应放在被注释的词语“透明物质”之后。例12透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根

例13

中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

十三、省略号与“等”叠用解析

本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于叠用，意思是重复的，不能同时使用，二者应该删去其一。例13中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的

例14

《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

十四、不是书名误用书名号解析

书名号用来标明书名、报刊名、篇章名、影剧名、歌曲名、图画名和法规文件等题名，本句中的“红色歌曲，唱响津城”是一项活动的名称，而不是书名，书名号应改为双引号。例14《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红

例15

贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。

十五、书名号误用引号解析

“古炉”是贾平凹小说的名称，应该用书名号。可将引号改为书名号。例15贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．我不知道这条路是否走得通？但我仍然要坚定不移地走下去。C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。真题例析A1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()真题例2.下列句子顿号使用恰当的一项是

（

）

A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。

D．你要好好学习英语、或者日语。

A2.下列句子顿号使用恰当的一项是

（

）

A．原子3．下列句子逗号使用不当的一项是

（

）A．这，也不是一天两天能够解决的事。

B．我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。

C．“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。

D．什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。

B3．下列句子逗号使用不当的一项是

（

）A．这，也4.下列分号使用正确的一项是（）A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。D4.下列分号使用正确的一项是（）D5.修改下列句子中使用有误的标点符号：A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。5.修改下列句子中使用有误的标点符号：2012春考试题4.句子中标点符号的使用，正确的是（）A.你是否由衷地从心里喜爱它（而不只是从脑海里）?B.这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。C.在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰凄苦，商略黄昏雨”的意境。D.只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。C2012春考试题4.句子中标点符号的使用，正确的是（4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（

）A、多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。B、“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱走忧伤。”C、儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？D、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。2013年春考题B4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）2013年春4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A.在田间，我们可以看到有些蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大葱）的叶子是直立的。B.可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。C.为促进同学们对自身心理健康的关注，我校计划在5月25日举行以《我爱我》为主题的心理健康日活动。D.是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感到很迷茫。2014年春考题B4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）4．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A．啊！壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。B．丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。C．营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。D．这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。2015年春考题B4．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）2014．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A．“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。B．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。C．版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。D．中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀??每一项都有丰富的文化内涵。2016年春考题B4．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）201财主开店

从前有个财主，他打算开个酒店，就出了三分银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才大笔一挥，很快就写成了。上联是：养猪大如山，老鼠头头死。下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、病少、财富。秀才写完之后，摇头晃脑地把对联念成：养猪大如山老鼠，头头死，”“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”“人多病，少财富。”财主开店少爷招亲古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。少爷招亲●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基正确使用

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标点故事：徐谓寄食据说徐渭，明代文学家、书画家、军事家、戏剧家。因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”，徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。留人不?留。”标点故事：徐谓寄食

在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。

据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。

在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。

标点符号的分类点号标号句内点号句末点号、，；：。！？“”（）……——《》

点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号的分类点号标号句内点号句末点号、，；：。！“一、标点符号种类与形式点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：标号及其形式名称破折号括号书名号引号连接号间隔号着重号专名号省略号形式——（）《》“”—•.——┅┅备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格一、标点符号种类与形式点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例：(1)果园里有梨树、杏树、桃树。（2）这个故事讲得真实，动人。(3)你要不断进步，识字，生产。

一、顿号、逗号、分号的使用1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句

2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

4．数字中确数用顿号。表示约数，不用顿号。

例：一、四组去打扫卫生。这个小姑娘大约十五六岁。

5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。4．数字中确数用顿号。表示约数，不用顿号。

6．表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。例：(1)近期我观看了许多精彩的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。(2)这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。6．表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。

7．如果并列词语中还有并列词语，注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例：(1)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(2)建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。(3)这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。7．如果并列词语中还有并列词语，注意分类，小的用顿号8．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”。如：A、B、C和D

这里有桃树、梨树、杏树和苹果树。8．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”

1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，并非真正发问，而是表达一个陈述语气，不需要对问词回答，句末不用问号。例：(1)她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。(2)我不知道这究竟是怎么一回事。二、问号的使用1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(

2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。例：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用

4．倒装句中，问号放在句末。

例：(1)“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。(2)怎么啦，你？注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况。

例：美丽啊，我的祖国！4．倒装句中，问号放在句末。

1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。三、引号的使用1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面3．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号，用逗号；放在所说话的后边用句号。如：（1）他说，今天不回家了。（2）他说：“我今天不回家了。”（3）“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”（4）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。3．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说

4．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

5．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，转述，用逗号。

例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

6．一般的专有名词不用引号，但含有概括性、有特定含义的固定名词要加上引号。

例：三峡工程、京广铁路、“三个代表”“一国两制”“四化”建设。4．引文之内又有引文时，外面的一层用双引

1．书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等用书名号。（并且都是已经存在的｡）2．报刊中的某个栏目,或将要写的文章题目,课程名称、报刊杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号,可用引号｡

四、书名号的使用1．书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊名书名号正确用法：。《》《》《》1981“”《〈〉》。书名号正确用法：。《》《》《》1981“”《〈〉》。

1．省略号不能与“等、等等”连用。省略号的作用有：A.表文中省略的部分；B.表话语的断断续续；C.表话未说完。例：(1)周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……(2)第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)五、省略号的使用1．省略号不能与“等、等等”连用。五、省略号的使用2．一般情况下，句末的省略号后的标点符号省略。

例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)2．一般情况下，句末的省略号后的标点符号省略。(逗号应省略)

1、倒装性的感叹句，感叹号要在全句末尾。

例：多美呀，祖国的春天！

2、祈使句，句末用感叹号。

例如：教室内禁止吸烟！六、感叹号六、感叹号

提示下文用冒号，总结上文也要用。

例：(1)下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。(2)教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。七、冒号提示下文用冒号，总结上文也要用。七、冒号

1．句内括号：只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号，要紧贴注释的词。

例：(1)猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子)面前，把他的帽子摘下来。注意：句内括号内的文字末尾点号省略，但可用问号或叹号。

(2)她先是寄希望于刘女士的丈夫(那个美男子！)，后又寄希望于Q男士。八、括号的使用八、括号的使用

2．句外括号：补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。

例：（1）他培育了许多香花，培育和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。)（2）锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）2．句外括号：补充和注释全句的叫句外括号

例1

为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

一、非疑问句用问号常见标点符号误用例析例1为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才

例2

我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？

二、反问句句中用问号解析

反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的问号应改为逗号。例2我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中

例3

是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。

三、选择问句之间用问号解析

这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。应将第一个问号改为逗号。例3是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不例4“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。

四、倒装句中问号前置解析

这是一个倒装句，正常语序应为：“同学们，这是怎么啦？”凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。应将本句的问号改为逗号，句号改为问号。例4“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。四、倒

例6

花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。

六、分句之间用逗号解析

这是一个并列关系的复句，“花种得好……可以欣赏”和“菜种得好……却可以食用”是两个并列关系的分句，根据分号的用法(分号用于复句内部并列分句之间的停顿)可以知道，“可以欣赏”和“菜种得好”之间的逗号应改用分号。例6花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好

例7

传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

七、分句之间用句号解析

因为屈原，人们记住了端午”和“也因为端午，人们记住了屈原”是一个复句中表示并列关系的分句，都是用来说明“端午节”设立原因的，因此中间的句号应用分号。例7传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈

例8

这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。

八、概数之间用顿号解析

“三四”是邻近两个数字连用表示大概的数目，中间不能用顿号。如果用了顿号，就成了“三”和“四”并列了，这显然不符合原意，应将“三”和“四”之间的顿号去掉。例8这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时

例9

贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

九、并列短语不同层次的词语之间用顿号解析“贵州的黄果树、龙宫”是一层次，它和“重庆的武隆”“四川的乐山”组成并列短语，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。因此，“龙宫”和“武隆”之后都应改用逗号。例9贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅

例10

粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。

十、连词前面用顿号解析

根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词(“或”“和”“与”“以及”)前面，均不能用顿号。“以及”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号。例10粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、

例11

每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

十一、后引号与点号误置解析

句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“共建生态文明，共享绿色未来”，只是句中的一部分，不是独立成句的，句末点号应放到引号外，以表示全句陈述完毕后的停顿。例11每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与

例12

透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。

十二、括号位置失当解析

解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句内括号，应放在被注释的词语“透明物质”之后。例12透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根

例13

中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

十三、省略号与“等”叠用解析

本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于叠用，意思是重复的，不能同时使用，二者应该删去其一。例13中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的

例14

《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

十四、不是书名误用书名号解析

书名号用来标明书名、报刊名、篇章名、影剧名、歌曲名、图画名和法规文件等题名，本句中的“红色歌曲，唱响津城”是一项活动的名称，而不是书名，书名号应改为双引号。例14《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红

例15

贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。

十五、书名号误用引号解析

“古炉”是贾平凹小说的名称，应该用书名号。可将引号改为书名号。例15贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．我不知道这条路是否走得通？但我仍然要坚定不移地走下去。C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。真题例析A1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()真题例2.下列句子顿号使用恰当的一项是

（

）

A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。

D．你要好好学习英语、或者日语。

A2.下列句子顿号使用恰当的一项是

（

）

A．原子3．下列句子逗号使用不当的一项是

（

）A．这，也不是一天两天能够解决的事。

B．我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。

C．“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。

D．什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。

B3．下列句子逗号使用不当的一项是

（

）A．这，也4.下列分号使用正确的一项是（）A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。D4.下列分号使用正确的一项是（）D5.修改下列句子中使用有误的标点符号：A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以下不培养，