关于幼儿园大班教案模板集合8篇

第页关于幼儿园大班教案模板集合8篇幼儿园大班教案篇1

一、说教材及设计思路

颜色是我们大家特别熟识的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界漂亮，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。

在日常生活中，幼儿对颜色有肯定的阅历，也比较感爱好，因此，我设计了本次活动。

二、说活动目标

活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据托班幼儿的年龄特点和实际状况，我将活动目标确立为以下三个方面。

1.相识、区分红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。

2.视察气球由小变大的过程，培育幼儿探究新事物的爱好。

3.引导幼儿按物体颜色分类。

三、说活动打算

活动打算是为了完成活动目标而服务的，活动打算必需与活动目标的须要相适应，所以我既进行了物质打算：各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重点是让幼儿相识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。

四、说活动过程

依据教材的内容和幼儿的接受实力，我把教学过程分为三个部分去完成。

(一)相识颜色

活动一起先，我以“神奇的盒子”引出活动，吸引幼儿的留意，变出一个气球，幼儿视察气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。

(二)找寻相对应的颜色

这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿依据自己喜爱颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个x色的气球”。

(三)送气球回家，通过嬉戏让幼儿按嬉戏分类。

五、说教法

在整个教学活动过程中我运用了嬉戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。

六、说学法

在教学活动中我通过引导、视察、讲解并描述、嬉戏，让幼儿相识和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，激励幼儿找出与之相对应的颜色。培育和发展幼儿的表现力和辨别实力。

七、说延长活动

课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿根据颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。

八、活动小结

本活动坚持以幼儿为主体，注意个体差异，老师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习主动性，使幼儿在干脆视察、干脆体验、详细表现的活动中，能动地建构着学问阅历。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1.学会根据不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的阅历。

3.增加幼儿的视察实力，培育幼儿对数数活动的新奇心和爱好。

活动打算：

白板、课件、操作材料、记录卡。

活动过程：

（一）起先部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。

2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

（二）基础部分1.师：现在每位小挚友都变成了小火车的车厢，那你们清晰一共有多少节车厢呢？

幼儿报数，老师协作指导。

2.师：大一班的小挚友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几？

我说一个数，你接着往下数3个数字好吗？

······3.出示图片，幼儿视察。

师：森林国王说啦，要闯关胜利后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么？（房子，树）房子有几间？有几棵树？几只小动物？你是怎么数的？

老师：要数清晰物体的数量，我们要根据肯定的依次，比如从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。

4.老师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动爱好。

5.出示图片，视察图片上的图形并正确的数出来。

师：看看老师还给你们带来了什么？这是什么？有几个三角形？几个圆形？······你是怎么数的？还有什么？这次你又是怎么数的呢？

6.幼儿操作，老师巡回指导。

师：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要视察细致，还要按肯定的依次数。

（三）结束部分：

师：其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈常常买东西的时候都要去看这个数字。那么今日就请你有空的时候到家里去找一找、到旁边的超市去看一看哪些东西上面有数字？为什么要看这些数字呢？这些数字有什么惊奇的地方？

音乐再响，幼儿随音乐《开火车》出活动室002211

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1、理解“好挚友”的概念的意义。

2、学习视察同伴的特征并画出来。

活动打算：

画笔（蜡笔、彩笔）、8开图画纸。

活动过程：

1、请幼儿说说，谁是自己的好挚友，怎样才是好挚友。

2、拿出图画纸，请几位幼儿轮番上台分别画出老师的各部位。组合成老师的画像。在这个过程中，可请台下幼儿视察老师的外形特征，说说看：老师的脸是什么形态？眼睛长得怎样？眉毛有什么特殊的地方？

3、请幼儿两两一组，互画好挚友的像。

4、画完后，请幼儿说出他对所画同伴的赞美语：“（×××）是一个……的人。”老师帮忙写在画中。

5、将幼儿完成的作品张贴在教室的墙面，也可当作毕业典礼的墙面布置。

活动建议：

发组时，如幼儿坚持多人同组，老师可提出一些大原则：如每一个人都要被画到，画时要能看到被画者的正面。

活动评价：

1、能说出“好挚友”是什么意思。

2、能画出同伴的画像。

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1．知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习俗。

2．让幼儿体验过中秋节的开心，培育幼儿酷爱祖国传统文化的情感。

3．让幼儿知道节日的时间。

4．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动打算：

1．图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量

2．视频：《月亮做衣裳》

3．每人一个月饼

活动过程：

一、"月亮做衣裳"

1．师：小挚友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）

2．9月8日就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它确定去做件美丽的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？

（2）师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。

二、"月亮的色调"

1．师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）

2．老师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）

3．故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1．师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）

2．幼儿起先月饼共享会。

三、"月亮的故事"美术活动：《月亮的故事》

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。

嫦娥墓到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也起先危害百姓。于是帝尧吩咐大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民高兴，拥护尧为天子。

后来，大羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就督促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。

大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下会面。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。

教学反思：

中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。依据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的相识和了解，体验节日的乐趣。

幼儿园大班教案篇5

设计思路：

本次活动是在孩子们的嬉戏《花店》中生存的，在一次嬉戏共享中，我们在探讨花店没生意的缘由中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就望见有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒望见新娘手里拿得花可美丽了……孩子们的话使我突然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？”孩子们听了都摇摇头，他们相互窃窃私语起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们特别渴望知道答案，看到孩子们对这话题特别感爱好，于是我就预设了今日这个活动《花的语言》。

活动目标：

1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。

2、激励幼儿能大胆的表达自己的想法。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

活动打算：

收集有关花的学问、鲜花、包装纸等。

活动过程：

一、探讨沟通：

1、大家为什么那么多人喜爱花？

2、你喜爱什么花？它表示什么意思？

二、选花：

1、请幼儿打开信封看看信上说什么？

2、给他们选什么花？为什么？

3、幼儿根据信上的任务去选花。

三、送花：

1、这样可以送了吗？

2、幼儿包装花儿。

四、设问：

你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？

幼儿园大班教案篇6

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、发展幼儿的弹跳实力，培育幼儿的创建思维实力，感受跳格子房子的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、喜爱参加嬉戏，体验。

活动打算：

1、幼儿事先已驾驭双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形态格子房子的`场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探究，尝试练习

1、师：小挚友，请看场地上画有格子房子，请小挚友想一想，怎样玩这些不同形态的格子房子?

(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教化幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。)

3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。

(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?激励幼儿介绍不同形态的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形态的格子房子呢?

4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和平安事项：从第一个房子起点起先，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩"跳格子"嬉戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、嬉戏："争夺红旗"

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍接着其次种跳法。

3、幼儿起先竞赛。

4、老师小结竞赛状况。

四、结束

幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延长：

在户外活动时间让幼儿接着练习跳房子嬉戏的多种玩法。

活动反思：

幼儿在开展民间嬉戏活动时，对嬉戏充溢了新奇感，非常感爱好。幼儿由于自身实力发展所限，少部分幼儿身体平衡驾驭较差，在单腿跳中不能限制好自己的身体，常常出现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师实行了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语激励外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的嬉戏后，孩子对平衡实力驾驭自如时，再加大难度，以达到嬉戏的要求。

幼儿园大班教案篇7

活动目的：

1.通过幼儿的自主学习活动，体验胜利的乐趣。

2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培育幼儿概括数的实力。

3.通过各种嬉戏活动，培育幼儿动手操作实力，独立思索及相互协作的实力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

4.让孩子们能正确推断数量。

5.初步培育视察、比较和反应实力。

活动打算：

1.1.数字卡片1—8，六种嬉戏的标识

2.数字卡片1—8、实物卡片1—8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干

3.数物挚友、分类计数嬉戏的作业单若干，铅笔若干

4.六种奖品若干

活动过程：

一、师：今日我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不相识它的孩子们。（出示1—8数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字8）这个数字你们相识吗？8像什么？我们一起用手指在空中写个8。

二、介绍嬉戏内容及规则老师边介绍嬉戏内容边出示嬉戏标识。

·按数夹物依据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。

·数物挚友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。

·拼数字8

·数物拼板依据物体的个数找相应的数字拼起来。

·听音摸物一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。

·分类计数这个嬉戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。

师：你们数一数一共有几个嬉戏？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪慧。你们看这是什么？这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组嬉戏后，请旁边的小挚友检查，对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪慧.提问：怎样才能得到最多的奖品呢？（幼儿探讨）你认为那些嬉戏比较难？当你玩嬉戏遇到困难时应当怎么办？能干的小挚友玩完六个嬉戏后应当怎么做？请小挚友和数字娃娃玩嬉戏去吧！

三、幼儿分组操作，依据自己的实力选择嬉戏，老师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点视察：几个实力比较差的幼儿进行跟踪视察。视察幼儿玩“分类计数”嬉戏的各种方法.

四、集体沟通、探讨：

１、谁能告知大家你玩了几组嬉戏？（数自己的奖品，告知大家）谁的奖品最多？（对其他幼儿要赐予激励）

２、哪些小挚友玩了“听数摸物”的嬉戏？玩这个嬉戏要留意什么？你是怎么摸对的？（出示一张“分类计数”作业单）上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的？用什么方法可以数的又对又快呢？（给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单）你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。（激励幼儿找寻多种不同的方法。）请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。

３、为了感谢数字娃娃，我们拍８次手、蹲４次、转２圈。（运动觉感知）。国王给每个小挚友打算了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！

幼儿园大班教案篇8

活动目标：

1、通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有养分和吃水果的好处。

2、学习爱吃水果的牛关切别人的优秀品质。

3、感受故事的好玩，乐意随老师和同伴一起看看说说。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。

活动打算：

绘本课件、水果卡片

活动过程：

一、谈话导入。

今日老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜爱吃什么？可是这头牛喜爱吃什么呢？我们一起来看看。今日老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》

二、看课件理解故事。

1、看，这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？

2、主子每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒适。牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我们一起来学一学。

3、其次天呢？木瓜有丰富的养分，被称为"长寿果"，常常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！主子到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？

4、第三天，主子又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉难受，牙痛，常常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作？

5、我们猜猜，主子还会喂它吃哪些水果呢？

6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢？主子生病了。牛望见主子生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？

7、还有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们知道为什么吗？

8、小挚友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照看你的？你想怎么照看别人的呢？牛会怎么照看主子呢？我们一起来看看。它会对主子说什么？（主子请喝草莓牛奶）我们一起来学说。说话的时候应当用什么样的语气呢？

9、牛还给会给主子喝了什么奶？请小挚友学说"主子，请喝**奶"。主子喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居们喝了牛奶怎样了？

10、大家知道多吃水果能增加体质，不生病，所以邻居都宠爱吃水果了。你们喜爱吃水果吗？都喜爱吃什么水果11、今日老师也带来了一些水果图片，我们一起来看一下，你们相识吗？