关于幼儿园大班体育教案模板锦集九篇

第页关于幼儿园大班体育教案模板锦集九篇幼儿园大班体育教案篇1

活动目标

1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应实力。

2．表现某些物体在风中的运动状态。

活动打算

大的绸布一块。

嬉戏规则

依据风向和风力的改变来变换动作的强度，并激励幼儿与同伴合作表演。

玩法：

一、我和风儿赛跑

1．老师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇摆）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（老师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿视察老师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么状况。（产生了风）告知幼儿，今日我们要和风儿做嬉戏。

2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动

1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2．老师用绸布制造风，幼儿依据风向变换做动作。如："柳条"的扮演者可以弯腰、低头；"衣服"的扮演者可以挥动双手等。

3．老师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

老师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。激励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同嬉戏。

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏驾驭传帽的方法。

3、会相互合作及协作嬉戏，体现集体嬉戏的欢乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。

活动打算：

1音乐帽子若干

2大鼓

活动过程：

幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1向老师问好。

导语：今日，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜爱这段音乐吗?喜爱的小挚友举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳动，激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么改变?

有些什么改变呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。

4听儿歌玩嬉戏，学习围密切的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?现在我又想请小挚友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫密切的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小挚友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个密切的小圆圈。(反复做几次)

5听音乐找好挚友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：现在我们听音乐找好挚友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个密切的小圆圈，会不会啊?

6学习玩传帽嬉戏

导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小挚友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小挚友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小挚友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉?(其他小挚友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。(传帽子，戴帽子````````越读越快)

7听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。

导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。

(玩两次，增加几顶帽子)

8完整的做传帽嬉戏。

导语：想不想完整的做嬉戏啊?那小挚友就听音乐找挚友跳舞，听到渐慢的音乐就围密切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9邀请老师玩传帽嬉戏。

导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

(邀请老师玩两次，不断增加帽子)

10小结：今今日我们学了一个什么嬉戏啊?回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见

活动反思：

此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

幼儿园大班体育教案篇3

活动目标：

1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、敏捷性。

2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。

3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动打算：

场地布置

沙包、碉堡、音乐磁带等

活动过程：

一、起先部分：

1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。

小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

2、小解放军出操

小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。

二、基本部分：

1、谈话导入，激发幼儿嬉戏爱好。

小解放军，刚才接到上级的吩咐，要我们去执行一项特别任务——炸敌人的碉堡，你们情愿吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

2、引导幼儿想方法。

炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?

3、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

4、老师带领幼儿徒手练习，知道实力弱的幼儿驾驭动作要领。

5、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

6、嬉戏“哪个炸药包扔得远”

站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

7、嬉戏“炸碉堡”

(1)、小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入嬉戏场地)

介绍嬉戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。

(2)、幼儿嬉戏。

小解放军，现在我们起先行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

(3)、幼儿再次嬉戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，兴奋吗?我又接到了上级的吩咐，他们也夸我们小挚友真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。

小解放军，打算好了吗?起先行动。

三、结束部分：

小解放军，你们的任务完成得特别精彩，敌人的碉堡都给你们炸掉了，兴奋吗?我们一起来跳个快乐舞吧。

活动反思：

在活动中大部分幼儿表现主动，但忽视了实力弱的幼儿的表现，在下次活动中须要个别指导。

幼儿园大班体育教案篇4

班级：试验大班

执教：赵玲助教：刘红霞

活动目标：

能够同挚友合作，提高相互协调协作的实力。

练习全蹲走，发展腿部肌肉。

激励幼儿敢于挑战和竞争，激励幼儿的班级荣誉感。

活动打算：

红旗五面《七个小矮人》音乐

活动过程：

1．幼儿做打算运动，活动关节和大肌肉。

2、幼儿随《七个小矮人》的音乐练习作小矮人全蹲走。

3、请幼儿进行自由组合（六人一组）并推选组长。排成纵队讲竞赛规则：手扶前面小挚友的肩不能脱开，大家一起向终点前进，谁先走到终点拿到红旗谁就是第一名。老师将为第一名的组员每人嘉奖小亮点。各组进行协作练习一遍。

4、幼儿竞赛（两次）。评价各组协作状况。评价遵守规则的状况。

5、邀请大一班和大二班幼儿和本班冠军组进行竞赛。未参与竞赛的幼儿呼喊助威，激励幼儿的集体荣誉感。

幼儿园大班体育教案篇5

一、抓小鸡接龙：

嬉戏规则：首先选出一个老鹰，然后起先做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组接着做嬉戏。而在"梯子嬉戏（又称围攻嬉戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

二、开火车

（1）全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的依次站好，引导幼儿视察这列火车是按什么依次排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的依次接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）

（2）老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的依次排好，引导幼儿视察这列火车是按什么依次排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的依次接着往后站，站好后，火车开动。

老师可不断变更火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

三、《袋鼠妈妈》

目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

打算：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、打算活动：动物仿照动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新起先。

分散活动：大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

四、老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好

活动打算：

打算一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。

幼儿园小班嬉戏教案体育嬉戏玩拖拉车一.活动目标练习向指定方向走,培育正确的走路姿态

活动打算

1.场地打算一条起点线,一条终点线,相距6米。

2.带小轮子的动物玩具若干。

活动过程

1.老师介绍嬉戏玩法每个小挚友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:"预备走！"小挚友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在旁边自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小挚友们拉着玩具往回走。

2．留意事项

(1).做嬉戏时应留意,只有听到"预备走"或"小动物，回去吧"的指令，小挚友才能起先向前或往回走。

(2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。

2.幼儿活动,老师视察老师要视察幼儿走路的姿态,刚好订正不正确的姿态。

3.活动自然结束小班嬉戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐捡起。留意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。假如孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以便利停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

幼儿园大班体育教案篇6

活动目标：

1、尝试运用身体进行运报纸的嬉戏。

2、在好玩的嬉戏中发展走、跑、平衡等综合实力。

3、体验与同伴进行合作嬉戏，培育幼儿的合作实力。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

活动打算：

1、报纸若干

2、小筐8个

3、音乐

活动过程：

一、热身运动(报纸操)

幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操

二、基本部分

(一)嬉戏之一《单人运报》

1、导入：刚才我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸”的嬉戏。可这个嬉戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。

2、幼儿不用手运报纸

(1)老师提嬉戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。

(2)幼儿自由运报纸

(3)沟通、探讨

师：谁情愿把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)

3、幼儿尝试用同伴的方法

师：请你用刚才小挚友的一种方法再来运一次报纸。

(二)嬉戏之二《双人合作运报》

师：刚才小挚友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好挚友，你们想不想和自己的好挚友一起来运报纸。

1、老师提嬉戏要求：

(1)请你先去找一个好挚友

(2)商议一下怎样合作来运报纸

(3)距离不变，还是从这里运到对面的'筐中

(4)两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。

(5)运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声快速站到红线上。

2、幼儿两人合作进行嬉戏，老师留意视察

3、沟通：

(1)谁情愿把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)

(2)请几组不同运法的小组进行竞赛

师：现在我们请他们一起动身，比比哪一组运得快一些?

(3)探讨：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么?

(4)老师小结：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。

4、合作运报纸竞赛

师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。

(1)老师讲解嬉戏要求：小挚友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小挚友。

听到老师的铃声第一组小挚友起先把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍其次组小挚友的手后，其次组小挚友动身，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的过程中报纸不当心掉下来了，要立刻捡起在原地接着往前运。

(2)幼儿进行竞赛。

(三)嬉戏之三《占角嬉戏》

师：刚才是两个小挚友一起合作来玩嬉戏，接下来我们要全班小挚友一起来玩个“占角”的嬉戏。

1、(老师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀?

2、老师提嬉戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小挚友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小挚友就是成功者。

3、幼儿嬉戏

三、结束部分：

师：今日我们和报纸做了许多的嬉戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具?

活动反思：

这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，主动开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教化目标。

幼儿园大班体育教案篇7

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创建的欢乐。

2、探究各种玩法，驾驭跳、钻、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。

3、发展幼儿思维和口语表达实力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学打算：

废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、打算

老师带领幼儿，随音乐做打算活动。

2、探讨

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?留意事项。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩

展示不同玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。

(1)轻轻落地跳

请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。

(4)爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。

4、嬉戏结束

在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束活动，回教室休息。

教学反思：

活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象实力和创建力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究实力。

不足之处：

打算的报纸量有点少，导致有的小挚友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。

幼儿园大班体育教案篇8

活动目标：

1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡实力和协调性。

2、体会合作嬉戏的欢乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创建性及扩散性思维。

4、能依据指令做相应的动作。

5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

活动打算：

1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程：

1、火车律动进场。

(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

(2)自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳动。

(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,确定和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛主动的打算着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳

(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

(3)老师小结。

(4)练习行进单脚跳。

3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、探讨，总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。

(3)老师小结。

4、嬉戏“龟兔赛跑”

(1)依据意愿选择嬉戏角色。

(2)讲解嬉戏规则。

(3)嬉戏两次交换角色，激励表扬在嬉戏中坚持究竟的幼儿。

5、好玩的轮胎嬉戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思：

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，老师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、创建的欲望。

活动中运用轮胎开展活动，活动练习能按部就班地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创建出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、创建力的发挥。假如我能针对不同实力的幼儿，采纳不同的激励引导方式，能供应每人一个轮胎，效果将更好。

幼儿园大班体育教案篇9

【活动设计】

大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育熬炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素养和身体活动实力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增加。体育嬉戏作为一种激发幼儿主动性和创建性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的消遣性和竞技性能够满意幼儿特性心理须要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到主动作用。

本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”嬉戏情境，目的在与在嬉戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于仿照小动物的动作;集体参加集体竞赛活动，体验合作的开心。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行探讨，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜爱的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小挚友刚起先只有两个，于是我告知他们：“这次运动会每个竞赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参与小猴爬竞赛。然后分角色在轻松自由的嬉戏情景中练习，孩子们参加的主动性特别高。最终进行了竞赛，还对荣获第一名、其次名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得特别快乐。

【活动目标】

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应实力得到进一步发展。

2、能大胆、主动选择扮演的小动物，相互合作，共同完成嬉戏。

3、能主动参与体育活动，养成熬炼身体的良好习惯。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、熬炼平衡实力及快速反应实力。

【活动打算】

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。

【活动过程】

一、打算部分。

1、仿照小动物入场，做小动