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文档简介

“五维度人力资源”“五维度人力资源管理模型”于企业人力资源管理实践。“五维度人力资源管理”，即“能力素质、价值绩效、学习成长、职业发展、人本激励”五个维度，是基于企业实现员工与股东价值双“五维度人力资源管理”基本观点：（能力素质测评人、价值绩效评价人、学习成长培育人、职业发展成就人、人本激励尊重人。对人力资源管理从五维度认识，首先是多面性的，无论是人才引进、人才的使用、人才成长、人才发展，都要体现人的主导思维，人才管理自始致终要体现主体人的基本思维理念。“五维度人力资源管理”基本模型：一维直线（能力素质直线)—二维平面（绩效价值平面)—三维空间（学习成长空间）—四维时间（职业发展时间）—五维思维（人本激励思维）“五维度人力资源管理”基本原理：“自然人当“社会人”经过专业教育学习、有一定的知识、工作经验积累，具有一定从事社“能力素质点”“能力素质”“一维空间”。从“能力素质”的一种测量、评价、选取的“工作实践经验、个人发展潜能”等若干个可利用“能力素质点”进行正确评估，及对人才未来价值绩效回报的期望性预测。能力素质维度的根本指导思想是“选准人”，即选取与岗位匹配的能力素质型人才。这种“能力素质”被认为是人力资源（能力素质直线）价值绩效维度：如果说“选人”是从能力素质维度出发，那么“用人”则是给人才提供一个匹配岗位平台，让其产生价值绩效，则是用人的全部目的。“用人”是“选人”“选人”构成人才一个合理的逻辑平面。选准了人，为人才“用对”了人。从人才的能力素质与价“能力素质直线”自然延伸形成了岗位“价值绩效”平面。即：构成了人与岗位的二维空间，这个二维空间被认为是价“能力素质关键是人与岗位二者“匹配”“用对人“价值绩效”被视（价值绩效平面）“选人与用人”“育人则构成人才“育人”是“”地“激活”“长”与人才“能力素质”、“价值绩效”三者相互关联，又相对独立，这种人力资源管理的“铁三角“习成长”（习成长空间）职业发展维度：如果将“选人、用人、育人”构成人力资源管理的静态的三维规划，即构成人力资源管理第四空间。生而有涯，职而有涯，如何规划设计人才“职业发展”（职业发展规划）“人本化管理思维“与“激励式管理机制”，充分“尊重人、关爱人”、“尊重知识、尊重人才”、“用好人、用活人”，企业应满足人的“选人、”“那么“人本激励”人本激励”不“管理和谐”

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