碰撞课件1-通用

高中物理新人教版

选修３-5系列课件高中物理新人教版

选修３-5系列课件116.4《碰撞》16.4《碰撞》2教学目标（一）知识与技能1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞2．了解微粒的散射（二）过程与方法通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。（三）情感、态度与价值观感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。教学目标（一）知识与技能3★教学重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题★教学难点对各种碰撞问题的理解．★教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流。★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备★课时安排1课时 ★教学重点4碰撞过程中动量守恒、动能守恒。一、碰撞过程中动量守恒、动能守恒。一、5碰撞课件1-通用6碰撞过程中动量守恒mv=2mv/V/=v/2碰前动能：Ek=mV2/2碰后动能：E/k=mV/2/2=mV2/8碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞。这种碰撞机械能损失最大。1、定义碰撞过程中动量守恒碰前动能：Ek=mV2/2碰后动能：E/k72、研究弹性碰撞如何列式表达？2、研究弹性碰撞如何列式表达？8如何计算？如何计算？9讨论（一）讨论（一）10讨论（二）讨论（二）11讨论（三）讨论（三）12

若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球A和B，以初速度v1、v2运动，若它们能发生碰撞（为一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别为v1/和v2/分别是多大？讨论（四）若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球13将A和B看作系统：碰撞过程中系统动量守恒弹性碰撞中没有机械能损失若v2=0时，结论与前面的是否相同？将A和B看作系统：碰撞过程中系统动量守恒弹性碰撞中没有机械14碰撞后B相对于A的速度与碰撞前B相对于A的速度大小相等，方向相反碰撞后A相对于B的速度与碰撞前A相对于B的速度大小相等，方向相反由动量和能量关系又可得出：碰撞后B相对于A的速度与碰撞前B相对于A的速度大小相等，方向15

在光滑水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正，两球的动量分别是pA=5kgm/s，pB=7kgm/s，如图所示．若能发生正碰，则碰后两球的动量增量△pA、△pB可能是

（）A．△pA=-3kgm/s；△pB=3kgm/sB．△pA=3kgm/s；△pB=3kgm/sC．△pA=-10kgm/s；△pB=10kgm/sD．△pA=3kgm/s；△pB=-3kgm/sA【思考】在光滑水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向16

如图所示，质量为M的重锤自h高度由静止开始下落，砸到质量为m的木楔上没有弹起，二者一起向下运动．设地层给它们的平均阻力为F，则木楔可进入的深度L是多少？【思考】第一阶段，对重锤有：第二阶段，对重锤及木楔有Mv+0=（M+m）v/

第三阶段，对重锤及木楔有如图所示，质量为M的重锤自h高度由静止开始下落，砸到质量为17二、二、18碰撞课件1-通用19方法一：矢量作图法方法二：计算法方法一：方法二：20V1V/2V/1V/1思考:若通过计算的方法,怎么计算?还需要哪些条件?V1V/2V/1V/1思考:若通过计算的方法,怎么计算?还需21三、三、22总结：归纳本节课内容1、弹性碰撞和非弹性碰撞2、对心碰撞和非对心碰撞3、散射【思考】碰撞与爆炸有什么不同？总结：归纳本节课内容1、弹性碰撞和非弹性碰撞【思考】碰撞与爆23再见再见241、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18．成功，往往住在失败的隔壁！19生命不是要超越别人，而是要超越自己．20．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格25高中物理新人教版

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选修３-5系列课件2616.4《碰撞》16.4《碰撞》27教学目标（一）知识与技能1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞2．了解微粒的散射（二）过程与方法通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。（三）情感、态度与价值观感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。教学目标（一）知识与技能28★教学重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题★教学难点对各种碰撞问题的理解．★教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流。★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备★课时安排1课时 ★教学重点29碰撞过程中动量守恒、动能守恒。一、碰撞过程中动量守恒、动能守恒。一、30碰撞课件1-通用31碰撞过程中动量守恒mv=2mv/V/=v/2碰前动能：Ek=mV2/2碰后动能：E/k=mV/2/2=mV2/8碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞。这种碰撞机械能损失最大。1、定义碰撞过程中动量守恒碰前动能：Ek=mV2/2碰后动能：E/k322、研究弹性碰撞如何列式表达？2、研究弹性碰撞如何列式表达？33如何计算？如何计算？34讨论（一）讨论（一）35讨论（二）讨论（二）36讨论（三）讨论（三）37

若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球A和B，以初速度v1、v2运动，若它们能发生碰撞（为一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别为v1/和v2/分别是多大？讨论（四）若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球38将A和B看作系统：碰撞过程中系统动量守恒弹性碰撞中没有机械能损失若v2=0时，结论与前面的是否相同？将A和B看作系统：碰撞过程中系统动量守恒弹性碰撞中没有机械39碰撞后B相对于A的速度与碰撞前B相对于A的速度大小相等，方向相反碰撞后A相对于B的速度与碰撞前A相对于B的速度大小相等，方向相反由动量和能量关系又可得出：碰撞后B相对于A的速度与碰撞前B相对于A的速度大小相等，方向40

在光滑水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正，两球的动量分别是pA=5kgm/s，pB=7kgm/s，如图所示．若能发生正碰，则碰后两球的动量增量△pA、△pB可能是

（）A．△pA=-3kgm/s；△pB=3kgm/sB．△pA=3kgm/s；△pB=3kgm/sC．△pA=-10kgm/s；△pB=10kgm/sD．△pA=3kgm/s；△pB=-3kgm/sA【思考】在光滑水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向41

如图所示，质量为M的重锤自h高度由静止开始下落，砸到质量为m的木楔上没有弹起，二者一起向下运动．设地层给它们的平均阻力为F，则木楔可进入的深度L是多少？【思考】第一阶段，对重锤有：第二阶段，对重锤及木楔有Mv+0=（M+m）v/

第三阶段，对重锤及木楔有如图所示，质量为M的重锤自h高度由静止开始下落，砸到质量为42二、二、43碰撞课件1-通用44方法一：矢量作图法方法二：计算法方法一：方法二：45V1V/2V/1V/1思考:若通过计算的方法,怎么计算?还需要哪些条件?V1V/2V/1V/1思考:若通过计算的方法,怎么计算?还需46三、三、47总结：归纳本节课内容1、弹性碰撞和非弹性碰撞2、对心碰撞和非对心碰撞3、散射【思考】碰撞与爆炸有什么不同？总结：归纳本节课内容1、弹性碰撞和非弹性碰撞【思考】碰撞与爆48再见再见491、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18．成功，往往住在失败的隔壁！19生命不是要超越别人，而是要超越自己．20．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最