小学教师师德心得体会

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当我们对人生或者事物有了新的斟酌时，可以记录在心得体会中，这样能够培养人斟酌的习惯。那么问题来了，理应如何写心得体会呢？以下是我收集整理的小学教师师德心得体会，接待阅读与珍藏。

小学教师师德心得体会1

作为一名老师，让我冲动和回味的莫过于教授的《中小学教师职业道德模范》。她从教导理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏伟的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯串的，需要自己的专心钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德模范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德模范》新的内容和对《中小学教师职业道德模范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教导教学工作举行比较，以此为鉴，对我今后的教导工作有很大的扶助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品评。

在老师的讲座中她结果提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教导一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一向朝这方面努力去做，尽管孩子处境不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教导下长大成才。对每一个学生的关爱，都理应是毫无留存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习劳绩不梦想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最相信、最敬爱、最亲近的人。教导事业就是爱的事业，没有爱就不会有教导。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上扶助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被察觉。这就需要我们教师在平日的工作中细心，擅长抓获学生的闪光点，夸奖学生，鼓舞每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期望每一个学生获得告成。我往往把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要扶助的学生身上。以对等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教导气力，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的告成，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

小学教师师德心得体会2

孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不行”。出名的教导家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣誉的人民教师，不仅要具有广博的学识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次培训，我简朴得谈谈以下几点体会：小学语文课件,小学语文试卷,小学数学试卷,

一、要喜欢教导事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教导事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按劳绩识别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、细心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，更加对那些学习特困生，更是要“更加的爱给更加的你，”切忌易怒、易暴，言行过激，对学生要有细心，对学生轻微之处的好的变更也要擅长察觉，并且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信仰，提防培养他们的学习兴趣小

三、孜孜不倦，积极进取。面对日新月异的社会，老师要与时俱进，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开发新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打定着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。小学语文课件,小学语文试卷,小学数学试卷,小学数学课件,小学教学设计

四、以身作那么、领先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都热爱模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师确定要时时四处为学生做出模范，只要教师要求学生要做到的，自己首先做到；

只要要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

苏霍姆林斯基说过："假设你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每日上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。本次的培训就是让老师养成自我反思的习惯，扶助教师学会判断教师行为的合理性和有效性，很有收获。

当然，在教导教学中，我深刻熟悉到我的缺点和缺乏，现在的社会对教师的要求更高更全面，务必要全方位多层次地不断充实和提高自己，才能适应教材，适应学生，适应日新月异的社会。教师务必充分熟悉到自己的地位和作用，不断更新观念，消释心理障碍，尽快跟上课程改革的步伐。通过这次学习，我争取在以后的教导教学活动中努力提升自己的缺乏，严格要求自己，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。

小学教师师德心得体会3

“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就熟悉了这个美观而有内涵的词。我成了为人师者，也曾多数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简朴的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学识内涵和文化品位的表达！在日常的教导教学工作中，师德需要培养，需要教导，更需要的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：

一、拥有良好的师德师风，要有丰富的学识来武装自己。

常言说：“要想给学生一滴水，你务必要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的学识，首先你务必要有丰富的学识。因此，多学习根本学识技能和课外学识，也成了师德师风创办的一片面。由于随着时代的深刻变化，学生的学习学识也不只是围围着单纯的书本学识学习而学习，他们懂的可能我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的学识，才能培育好下一代人的成长。

二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。

教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康进展。因此，在工作中我领先示范，交给学生做人的道理，巩固学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会采纳别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我每日和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，逐渐的值日工作根本有了明显的进展。平日看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去清洁，使学生不好意思再清洁不净；

假设班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。

总之，在日常的教导教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，提防身教，以身作那么、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。

三、努力工作，树立无私奉献的师德形象

人们把教师比喻成一支悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精神表达在全心全意为学生服务。教导工作是繁重和繁杂的，教师务必要有责任感，勇挑重担，树立坚强的梦想，抑制教导教学上的畏难心绪和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教导教学工作中，我们要做到一下几点：

1、教师要爱岗敬业。

教师是人类灵魂的工程师；

阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很喜欢自己的学校，喜欢自己的学生，做到教书又育人。在平日的工作中始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，崇敬每一个学生的人格。苏霍姆林斯基说过：“教导技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教导工，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得劳绩的孩子感到欣喜，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心挚友。

2、教师要崇敬学生。

在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，崇敬学生，对等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教导孩子才是一件大事。”在教导中，只有崇敬学生，才能教导学生。在学生心目中，具有爱心和具有学识的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地崇敬教师的劳动，容许接近老师，梦想与老师合作，向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公允公正，不偏爱个别优秀生，也不轻视个别学困生，更加是去扶助一些自信缺乏的学生，断定他们的劳绩，多给一些激励。当然，在跟学生交挚友，相互关爱的同时，我想自己也理应时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字宽容。

3、教师要保护学生

教师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教导就难于开展，任务就难于完成，效果就不梦想。正如我国出名教导家陶行知所说：“你的教鞭下有多数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教导我们不能冷落，岐视学生，理应信任他们，扶助他们解决困难，用深情的爱去鼓舞他们。

师爱理应是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们理应靠着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是曲解之后，我们都要一味地奉献付出，决不成以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关切学生、崇敬学生，带着一颗宽容的心对待他们。

4、教师要理解宽容学生。

有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；

宽容就是去宽容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；

宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……”我还想说，宽容就是对等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的挚友；

宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧！正像赞科夫所说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的聪慧和性格布局的人时候，这样的理解才有助于教师去喜欢儿童。”有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火；

有了理解，你就不会为学生辩护顶撞而发怒；

有了理解，你就不会为学生童稚无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地采取为学生所理解所采纳的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽延上课。”值日生低下了头，为自己的失职忧伤。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不理应忘却的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；

“不安逸吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的教师会提防翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教导。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；

就算挨了批，感受到的却依旧是教师深切的爱。

作为新时期山区的人民教师，理应抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起教导美好的明天！

小学教师师德心得体会4

起始于劳累，收束于平淡，这是我们教导工的人生写照。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深熟悉到教师教书育人，责任重大，努力成为对学生负责，受学生爱戴的老师。暑假里，我专心学习了《中小学师德模范》，深深地体会到教师要得到学生的爱戴，首先务必用自己的爱去和暖每一位学生。教师对学生的爱，是一种无私的爱。它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感。

一、爱学生就是爱祖国

喜欢学生是教师职业道德的精华，是教师最名贵的职业情感,没有爱就没有教导。教师关切保护全体学生不仅仅利于学生之间的感情交流，营造一种和谐愉悦的环境；

从深层次上看也是教师对祖国人民负责的高度责任感的概括反映。正是出于这个理由，教师应把对事业的忠诚和喜欢，对祖国前途命运的关切，对创办有中国特色的社会主义的梦想信念深刻地表现在对全体学生的关切保护上。学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化创办战略目标能否实现。有了高度的政治责任感，教导爱才会有高度、有广度、有深度，教师才会把个人的政治信仰化为爱的实际行动，用广阔的胸怀去拥抱每一个学生，使学生在爱心的哺育下茁壮成长。

二、爱学生就要公允、公正地对待每个学生

我们教师对全体的学生都要公允、公正，不能厚此薄彼，更不能因学生的家庭地位、经济状况以及教师与学生家长的私人关系有重点地关切，有选择地保护。由于无论学生家境如何、智力上下、天性差异都是教师的学生，都需要关切和保护。只有赋予全体学生同样的关切和保护，才能表达教导爱的宏伟、无私和公正。客观地说，学生在感受教导爱的过程中是分外敏感的，从教师的眼神、语气、行为举止各个方面都在揣测是否公允，假设展现偏袒就有损教师在学生中的良好形象，使学生纯真的心灵受到伤害。教师切忌让商品交换的原那么渗透到师生关系之中。

三、给后进生多一点关切保护

教师对学生的保护应当具有针对性，根据每个学生的概括处境赋予概括的爱，尤其对后进生多赋予一些关切和保护。由于人们往往爱品学兼优的学生轻易，爱某方面对比后进的学生困难，爱是后进生转化的根基和条件，是促进进步的精神动力。讥讽挖苦只能给这些学生带来心理负担，轻易产生对立心绪。出名数学家苏步青教授回忆说：“我小时侯是个差等生，学习劳绩在全班40名同学中总是倒数第一。各科对比起来，我的语文劳绩较好，有一次我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的并当场讥讽我，使我的自尊心受到很大伤害。在他上课的时候，我的眼神总往外瞅，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣着质朴，但很有学问，不轻视我，还激励我。讲牛顿、爱因斯坦的故事，他变更了我的人生道路。当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师……”苏老先生的亲身体验给我们教师提出了一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的鼓舞和鼓舞下，他们当中同样会涌现出苏步青、郭沫若等有名中外的科学家、文学家。教导的实践报告我们，后进生的心灵创伤只能精心灵的和暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生一点保护和关切，把教导爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关切他（她），就会采纳教师的教化和警告，产生追求进步的动机和行动。

四、要多了解学生，加强心理沟通

俄罗斯教导家乌申斯基说：“假设教导家要从各方面培育人，那么他首先要在各方面了解学生。”教导教学活动是师生双方的共同活动，教导的成效是师生熟悉情感及其他因素相互合作的结晶。教师对全体学生的关切保护不仅包含了诚实的情感，也注入了对事业的追求并期望告成的精神要素。学生是教师劳动成果的表达者，教师的劳动成果中也凝结着学生的目标、梦想、信念等主观因素的积极参与和合作。教师关切保护全体学生，就要多接近学生、了解学生，多听一听来自童心世界的呼声，和学生交挚友，加强心理沟通。只有这样，我们教师才能有针对性地开展教导和疏导，摈弃他们各种心理障碍，表达教导爱的细致和深刻。我们教师把爱有针对性地赋予每个学生，就等于打通了每个学生的心灵通道，师生间心理和情感上的距离就会大大缩小；

学生就会把教师当成知己，就会把感受到的爱连同自身纯净的情感参与投入到教导教学活动中去，主动与教师合作。多了解学生，加强师生间的心理沟通，才能赢得全体学生对教师的信任、崇敬和支持。

教导是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱、胜于爱情，是严与爱的结合。这种爱是是教导的推动力，是后进生转变的催化剂。在工作中，我将始终牢记人民教师的神圣职责，以培育人才、进展先进文化和推进社会进步为己任，把个人的成出息步同社会主义宏伟事业、同祖国的昌盛富强精细联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教导实践中履行好自己的荣誉职责。在教学过程中坚持以人为本，崇敬、关切、保护全体学生，对学生严格要求，细心引导，指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和进展的才干，指导学生“学会学习”，在工作中为人师表、繁重奋斗、开拓创新，通过不懈努力为祖国的教导事业付出出自己的气力。

小学教师师德心得体会5

法国出名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是喜悦的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的“育人之旅”，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教导工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教导工显得特别重要，而好的教师确定要爱岗敬业，在猛烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的才干

教师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视教师职业的特质修养和天性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教导着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指领略行动的方向。假设教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教导的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这或许是其他任何职业所无法对比的。确实，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“模范”意识，模范的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教导家夏沔尊说：“教导之没有情感，没有爱，宛如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教导。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的气力，它不仅能够提高教导质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。教导不仅是认知过程，更是情感交流过程。阅历说明，情感可促使学生自觉采纳教师的教化，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就容许和教师在一起，且有亲近感；

教师崇敬，理解，关切学生，学生就将更崇敬老师，师生诚坦相待，心心相樱

其中喜欢学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教导植根于爱”，别林斯基那么认为“爱是教导的工具，也是鉴别教导的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的崇敬、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能难得。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧担心，慌张无趣，厌恶这门学科，厌恶这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力扶助，对待学生成出息步热心断定，用炎热的心肠，满腔的热忱去和暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、和暖和关切。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能操纵感情，不迁怒于学生，让学巩固抑制困难的信仰和士气，产生前进动力，明确前进方向。

小学教师师德心得体会6

在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教导教学又有了一个新境界。此外还有幸凝听了专家的精彩讲座。通过学习与议论，受益不浅，感想颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。

他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。师德古来有之,我国古代大教导家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”现代出名的教导家陶行知学生也曾说：“学高为师，德高为范。”肩负着传授学识、弘扬文化、塑造优良品德的总要任务的荣誉的人民教师，不仅要有广博的学识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德修养。在推进素质教导，倡导更新教导理念的同时，本人谈自己的几点心得体会

一、做一个单纯的人，把教书育人当做自己的事业

思想抉择着行动，更加在现今经济高速进展过的时候，教师这个职业受到了经济大潮的冲击，面对社会的种种诱惑，面对职业待遇的不公允，假设不正确的理解和把握教师这个职业的特点，就很难安下心来，一切皆为枉然。教师不但是一项工作,更是一项神圣的事业，只有把它当作事业来做，你才能做出劳绩，获得人生的成就。单纯的把教师当作一项工作，你就没有主动精神，只是被动地做事。只要牢记使命，坚守三尺讲台，忠诚履行教师责任，把教师这个职业当成事业来做，就确定无愧人民教师这个荣誉而神圣的称号确定会享受到事业告成带来的愉悦，体验人生意义的精彩。

二、做一个有职业道德的人，让自己的人生弥漫色调。

保尔说：世界上最名贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；

当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而懊丧，也不因碌碌无为而羞愧。当教师的，一生不求高官厚禄，轰轰烈烈，但也不能虚度年华，碌碌无为。最根本的要有职业道德，为学生当好人师。

在平日工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常指点自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

“起始于劳累，收结于平淡”。这是我们教导工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清早走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清亮的“老师早”；

当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；

当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；

我又是那么冲动，那么得志，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会确定会使我在今后的教导教学中有更大的"提高。

小学教师师德心得体会7

教师是人们称为人类灵魂的工程师，作为一名教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教导观念，掌管先进的教学技术和手段。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。通过这次师德师风培训，我简朴地谈谈几点体会：

一、做好教导工作要有恒心。

我从20xx年9月加入工作，是荔浦县雇用的第一届特岗教师，刚走上讲台的我什么也不懂，什么也不会，工作不到一个月的时间教研室领导下来听课，给我指出了好多缺乏，当时的我心灰意冷，一遍遍的问自己，自己真的适合做老师吗?在同年的11月份我代表乡里加入了荔浦县第七届根本功大赛，获得了二等奖，也受到教导局领导的表扬，印象很深刻的一句是领导说我进步了。从加入比赛后对教导事业有了更深的感情，报告自己只要努力，全身心投入教师职业中，持之以恒、积极进取，会让自己逐渐走上正轨的。

二、做好教导要有爱心。

会爱孩子，用察觉的眼光，扶助管理孩子的弱点，这是此次培训专家赵国弟说的一句话。我们作为教师对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、细心、细心”。尤其要关切、保护、扶助家庭有困难、学习落后的学生。我所在的学校是一所寄宿制小学，从三年级开头就有学生在学校住宿，这么小的年纪就要自己提热水洗澡、自己洗衣服，经常会挂念家里的饭菜，家里的父母。作为他们的老师，在日常的生活中，除了抓好劳绩，还要关切孩子们在学校生活的处境，多给孩子们一份关切和关爱，在孩子有困难时，实时察觉、扶助他们去解决问题，让他们感受到在学校同样生活得喜悦，安心的在学校学习。

二、做好教导工作要以身作那么，崇敬家长。

教师的一言一行，老师一个小小的动作，一句不经意间的话，学生都看在眼里，都热爱模仿。我是一名数学教师，在教学时我时刻严格要求自己板书要工整，班里的孩子们在做题时也根本会按照我的书写格式来作答，根本不需要自己过多的去强调，所以作为教师要做到严于律己，以身作那么。另外，学校与家庭是并肩工作的，要朝着一个方向行动，教师要崇敬家长，引导家长了解、参与、监视学校的教导工作，使学校教导和家庭教导有机结合起来，他们中间有好多人的素质并不低于教师，正如教授所说，他们有高学历，有钱有势，教师只有放下架子，虚心听取家长的批评和建议，才能把教导做得更好。

三、做好教导工作要提防业务质素的提高。

正如赵国弟先生所说：“教导者与受教导者如拔河，都是跟着才能好的一方跑。”学识是学无止境的，作为教师既要刻苦专研业务学识，做到政治业务过硬，在科技急速进展的今天，教师只有提防自身业务素质的提高，掌管更多的学识和技能，才能更好的率领学生。

小学教师师德心得体会8

“百年大计，教导为本;教导大计，教师为本;教师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风俗风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

1.爱岗敬业。首先，要喜欢教导事业，要对教导事业尽心尽力。我们选择了教导事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2.喜欢学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心进展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，扶助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教导”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教导。

3.以身作那么。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均热爱模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师确定要时时刻刻为学生做出好的模范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

4.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开发新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打定着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

5.终身学习、不断进取是师德的升华在学识经济时代，学识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危害。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假设不经常处于学习状态，人们的学识布局很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学识和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次体验，一次磨练，你会为你比别人的体验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而高傲。

今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们理应珍惜这来之不易的机遇，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要固执，要进步，要合作，更要喜悦。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机遇总是给那些有打定的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，务必学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

小学教师师德心得体会9

“爱岗敬业”是教师职业的本质要求：没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成出息步同社会主义宏伟事业、同祖国的昌盛富强精细联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教导实践中履行自己的荣誉职责。人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、发愤进取，淡泊名利、志存高远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教导事业付出气力。

爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们务必学会正确的爱的方式。

教书育人，诲人不倦：在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、对等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分崇敬学生。为此我们更应通过爱去崇敬我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要擅长察觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份崇敬。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来喜欢他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。

以身作那么，做学生的模范：我们的行为本身就是一种无声的教导，即所谓的"身教重于言传。"俄-国的车尔尼雪夫斯基指出："教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。"首先，教师在业务学识、才能素质方面要成为学生的模范。假设学生感到老师"才高八斗、学富五车"，断定会从内心产生佩服感，从而巩固了自己对学识的求知欲，来向老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速进展和得志学生不断增长的文体学识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要擅长吸收新教导科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥模范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作那么，才能赢得学生的崇敬，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。

总之，作为教师就要爱我们的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全体，去换取明天的桃李馥郁。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教导改革开放的必然需要。

小学教师师德心得体会10

xx年xx月xx日，我校组织全体教师学习师德师风先进事迹，师德师风先进事迹报告会学习心得。报告会上，来自市蒙公乡高詹小学的韦雪红、覃塘高中党支部副主任用质朴的语言、真挚的情感深情地陈述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教导事业的喜欢与责任，包含真情的报告赢得了阵阵强烈掌声，令我心灵震颤。

一、敬岗爱业，要喜欢教导事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教导事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己理应系统地学习《义务教导法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德模范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教导事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按劳绩识别对待，心得体会《学习师风师德心得体会》。要做到“三心俱到”，即“爱心、细心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，更加对那些学习特困生，更是要“更加的爱给更加的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有细心，对学生轻微之处的好的变更也要擅长察觉，并且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信仰，提防培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开发新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打定着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

小学教师师德心得体会11

每个学期开头，学校都要组织我们学习师德，使我们在开头踏上严肃的三尺讲台前，开头新学期工作的前夕，重新正视自己的教师身份，时刻指点自己要在学校在社会树立良好的师德形象。又一个新的学期开头了，我们学习了08年修订的新师德模范，通过对新师德的解读，我们了解了新旧师德的共通之处和存在的不同，对比之后对新师德有了更切实到位的理解。

新旧师德模范，措辞条目的变化并没有变更师德模范的主旨，那就是“责任”和“爱”，这是教师职业与其他任何职业最具识别的地方，教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教导、教学工作满怀热心，更要对每一个学生弥漫爱心。一个没有责任感的老师，他不会专心去打定一堂课，上完无打定的课后，他可以扔下粉笔，一夹课本，离开教室，他对学生，对班级漠不关切，懒懒散散，他是当不好老师的。在我看来，“责任”二字重于泰山，我成为了一名教师，那么多孩子托付到我的手上，我肩负着“传道、授业、解惑”的重任，我能随随意便，马马虎虎，误人子弟吗？哪个家长不梦想把自己的孩子放心地交到老师这里，扪心自问，我们都是家长，你容许把自己的孩子交给一个没有责任心的老师吗？一个没有责任心的老师，是得不到家长学校和社会的认可的。说到这里，我的肩头不禁又沉重了起来。我为师十余载，对待工作兢兢业业，踏踏实实，专心备课上课，专心批改作业，专心辅导学生，专心管理班级，自问对得起家长，对得起孩子，也对得起自己的良心。

旧师德中“喜欢学生”被修改成“关爱学生”，我更加查阅了“喜欢”和“关爱”之间的轻微区别，“喜欢”是“强烈地爱”，“关爱”是“关切保护”，关爱学生更多了一份人文关切，把学生的安好放到了尤为重要的位置。第三条中有这样的表述，“关切保护全体学生”，“养护学生安好”，这让我想到了四川地震中，危急关头舍身救治学生的那些英雄教师，他们身上洋溢着师德的光芒，他们不愧是人民教师的典范！

通过新师德的学习，我更加明白师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，今后的工作，我将持续学习师德模范，以高度负责的精神投入到教导事业中。

小学教师师德心得体会12

德育工作是一项至关重要的工程，如何扶助学生从小养成良好的做法习惯，树立正确的人生价值观，对学生的未来成长特别重要。而教师从中扮演的理应是一个引导者。如何当好这个引导者，下面我根据现实工作来谈谈自己的心得体会：

一）加强养成教导，提升管理水平。

1、教师平日的做法举止很重要，俗话说得好，教师理应为人师表，由于学生很热爱模仿教师的言行，假设教师平日的言行举止都不模范，那就谈不上去教好学生。

2、扶助学生养成良好的习惯需要教师时常加以指点，由于学生终究还是孩子，他们有的时候轻易遗忘，所以需要教师赋予实时的指点，如我们平日的排队吃饭不能插队，不能在公共场所吃零食，教师讲课的时候不能插嘴等。

3、可以把一些文明礼貌学识渗入到我们的课堂，当那些内容与所讲的学识点有关的时候，我们就可以联系现实说一说，如五年级的学习内容“文明只差一步”，就可以拓展出世活中我们要讲究卫生。

4、批评与表扬并行，当学生屡教不改的时候，如排队的时候总是讲话，勾肩搭背等，可以适当批评，并让他站到队伍的结果面作为处治。对那些讲文明、讲礼貌的学生可开展适当表扬，并列为模范，让其他学生学习。

5、学校要与家庭并行，教导子女不只是学校的事情，还需要家庭的教导，所以孩子生活中的家庭成员也理应树立好模范，尤其是低龄儿童。

二）加强德育常规，重在实践教导。

1、每个学期开学的第一、二周，都是学校的教学常规周。校少先队大队部要求各中队组织学生学习贯彻《德育大纲》和《守那么》《模范》以及我校规章制度，严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结。

2、加强学校文明岗的执勤力度。每天安置礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员，检查监视每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为赋予实时校正。使学生养成良好行为习惯，取得了对比好的效果。

3、加强执勤队员行使管理、监视才能的培养，充分发挥少先队、值勤岗的职能作用，值勤队持续参与学校班级日常工作的检查评比，做好当日的处境记录，察觉问题实时解决。

三）开展多种形式的主题教导活动，进一步深化未成年人思想道德创办。

1、爱国主义教导

每一个学期我校坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，以激发学生爱国热心，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安好法制教导

加强安好学识的宣讲教导。持续抓好学生在校园内、外的安好工作，签定有关责任书，模范制度，落实好各种措施。在每位教师和学生的脑海中树立“安好无小事，责任重于山”的意识。

3、环保教导

合作学校的校本研训，教导学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教导

本学年，我校持续加强了学生常规教导，更加是文明礼貌教导，以班级教导、自我教导为主，红领巾督察队为阵地，扶助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教导效果。

四）、开展丰富多彩的少先队主题活动

1、主题月活动

依托节庆日、纪念日等有意义的传统节日开展形式多样的少先队活动。如三月份：让大地披上绿衣裳——环保主题教导月。四月份：民族精神代代传——民族精神主题教导月。五月份：让真情满校园——感恩主体教导月。六月份：金色童年快乐过——勤学善思学习月。七月份——八月份：（暑假实践活动）。

2、特色活动

依托校园美文诵读，书香墨香的特色，开展形式多样的少先队活动。

总之，学生的德育工作需要每一个培养孩子的人去精心、细心、有恒心地去努力实践。

小学教师师德心得体会13

今天的少年，是未来国家的栋梁，肩负着振兴中华这个荣誉而艰辛的任务。谈一下几点体会：

一、为人师表，领先垂范

班级是学校教导，教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生的素质，陶冶学生情操，培养全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此模范学生的行为，首先要模范自己的行为，提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教导工作中，真正做到为人师表领先垂范。我作为一名班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；

要求学生讲文明礼貌，我首先做到崇敬每一个学生人格，教导他们喜欢劳动，我每天和学生一起清洁卫生；

教导学生团结友爱，首先做到和同事搞好团结，和学生交知心挚友；

学习上，要求学生书写专心工整，我板书首先做到书写模范专心。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的模范，在全面推进素质教导的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、抓好常规，培养习惯

小学教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，在于小学阶段的教导。学生良好的思想行为不是一夕一朝形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面根本行为准那么的教导，务必使每个学生具有“按照集体，按照命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

1．重视课堂内的常规训练，培育学生的自控才能。

我首先要对他们举行常规教导和训练，严格要求，一抓毕竟。对于班上学生的实际处境，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确的读书和写字的模样，每天指点他们留神“三个一”，读书是要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到。只要做作业，就不停地指点校正不良模样。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪量，吐字要领会。在听的才能方面，那么要求他们留神听别人说话，听领会说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次学校开会，我要求学生留神听清讲了几件事？是什么事？回到教室后抽查学生起来说出要点，这些手段对学生听的习惯养成起到了确定的促进作用。

2．建立学生一日常规，培养学生自理才能

为了模范学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家，在校的要求概括化，制订了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉，养成在家里专心复习和加入劳动的习惯，培育学生自理才能，让孩子学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，回扶助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，关怀父母的劳累，关怀尊老敬老的美德。

3．开展“人人有事干”培养仆人翁意识和责任感

班级也是一个大家庭，每个同学有权利和义务管理自己的“家”。我把班级的大小事务统列出来，如关灯、锁门、倒垃圾、擦黑板让学生选取其中一项专心负责，通过管理巩固了学生的仆人翁意识和集体荣誉感。同时班主任的工作也轻松自如，这真是一举两得。

三、优化干部，以点带面

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是老师的左右手。所以唯有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。

选中的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必用心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助他们树立威信；

其二，在激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学识，才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么。力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形式集体的组织性，纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、协调关系，齐抓共管

班主任只凭自己的威信和气力是不成能取得教导告成的，他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换观法。要充分调动家长的积极性，合作学校教导好孩子，班主任工作才能更加顺遂轻松。

在教导学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任的内容是繁杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得分外卓越的。

小学教师师德心得体会14

二零一五年三月二十九日上午，和东胜区的全体教师们一起，加入了教导局举行的师德培训视频会议，亲耳凝听了四位优秀教师举行的工作汇报，学习到了他们为人师表的典范，敬仰了他们四位老师为他们的学生所做了的那大量大量。静思之后，一个声音一向在我的脑海旋转、响彻：其实，我也是理应感谢我的学生的！

感谢学生带给我的生命崭新和活力！每天上班的路上，我总能像领取了不一样的圣旨，喜悦的开车来到学校，带着每一天新的使命，开头和我的工作、生活、和学生学习。每每走进校园，那些熟悉的和不熟悉的学生，在我眼里是那样的活泼心爱！可能他们美丽，可能他们帅气，可能他们害羞，也或许他们有着稍稍的邋遢，也或许他们有些惆怅，也或许他们目光有些呆滞……然而在我的眼里，他们是那般的亲切和心爱，一个个鲜活的小脸，那里洋