部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长课后训练题

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长课后训练题选择题1.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（

）A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬2．作为班集体的一员，我们每个人应该（）①各尽所能，发挥特长②积极地为集体做贡献，有集体荣誉感③多考虑自己的切身利益④在集体中不断成长①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们明白的道理是（）A．沙子没有石子硬B．任何事业的成功，都需要良好合作C．混凝土比花岗岩硬D．凡是合作，都能成功4．2021年1月，为战胜疫情，石家庄藁城区增村镇12个村，超2万村民有序大转移异地隔离，用实际行动书写“上下同欲者胜，同舟共济者赢”。对此，下列理解正确的是()A．在集体中我们可以发展个性，不断认识完善自我B．集体力量是强大的，只要跟着集体走就会成功C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D．在集体中，每个人的角色不同承担的职责不同5.“能用众力，则无敌于天下矣：能用众智，则无畏于圣人矣。”该名言蕴含的道理是（）A.集体是个人健康成长的重要环境 B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排C.要集思广益，充分发挥集体的力量D.只要有共同目标，集体就能够获得成功6．新学期开学之初，李明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他演讲提纲中的部分内容,其中恰当的是（）①我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体②我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标和规则③我们班的失误我都会一肩挑，“自治”精神就是由我说了算④我要与全班同学相互包容，相互关心，相互帮助，让每个人都能感受到集体的温暖①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.李辉和陈光是一对好朋友，在学习上他俩互相鼓励，发现了好题彼此共享，到了初三，还展开了成绩比赛，正因为如此，他俩的学习成绩在班里数一数二。对此，下列认识错误的是（）A．生活需要合作，也需要竞争B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展C．竞争可能会对身心健康造成不良影响，因此不应该竞争D．合理竞争会促使彼此共同进步8．对于集体要求中存在的不合理因素，我们的做法是（）A．置之不理B．顺其自然C．通过恰当的方式表达自己意见，提出建议D．那是别人的事，和我无关9.小平同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学开始抱怨。小平感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小平，下列说法能劝导他的是（）①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会④同学的抱怨是没有学会接纳他人，理解他人的表现①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④10．“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的精神。团队精神的核心是（）①集体主义②合作共享③乐于奉献④个人利益服从团队的利益⑤团队的成功是最终的成功②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．①②③⑤11.集体建设有赖于每个成员的()①自觉愿望②自主行动③自主建设④自我管理①②④B．①③④C．①②③D．①②③④12．丁丁在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明（）A．每个人都有自己的生活节奏B．只有丁丁同时属于多个集体，我们不属于多个集体C．丁丁能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个人属于不同集体D．我们同时处于多个集体，并扮演着不同角色，承担着不同的责任13．曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队协作完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（）①集体利益和个人利益根本上是冲突的②集体能离开个人，但个人离不开集体③有限的个人力量相加，可以形成强大的集体，产生强大的合力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③ B．①② C．③④ D．②③④14．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观15．在集体生活中，当小群体将自身利益置于集体利益之上，出现“小团体主义”时，我们应（）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为③坚持集体主义，反对小团体主义④先维护“小团体”的利益，再去维护集体利益①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④16.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以 ()①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④对集体的发展置之不理①②B.①③C.②③D.②④非选择题17、结合漫画《公私分明》回答下列问题：（1）请你用简练的语言概括漫画的寓意。（2）在生活中，我们应该怎样正确处理好两种利益的关系?18、以下是同学们在集体生活中的几个镜头：镜头一：运动会上，七年级(3)班同学共同努力，奋勇拼搏，取得了总分年级第一的好成绩，全班同学都感到非常骄傲和自豪。镜头二：小刚约了邻居周末一起去体育馆打球，但是班级组织周末去敬老院看望老人。小刚纠结了很久，决定放弃打球，参加班級活动。镜头三：学校要进行班级文化建设的评比，为了迎接这次评比，每位同学都发挥自己的积极性和潜力，发挥各自的优势。大家为了共同的目标积极准备，群策群力，积极提出自己的意见和见解。在同学们的团结协作下，班级取得了文化建设评比第一名的好成绩。运用“在集体中成长”的相关知识，分别谈淡你对上述镜头的认识。19、实验中学九年级（8）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让九年级（8）班不断追求，自信的心态让九年级（8）班昂首挺胸，团结的力量让九年级（8）班勇往直前，拼搏的劲头让九年级（8）班奋力前行。在班级师生的共同努力下，九年级（8）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”，受到社会各界的好评。（1）你认为“最美班级”九年级（8）班具有哪些特征？（2）这个班级会对同学们产生哪些积极影响？答案1-5CBBCC6-10BCCCC11-16DDCBAC17、（1）漫画中的人的行为混淆了个人利益和集体利益的关系，是一种只追求个人利益而损害集体利益的行为。（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。18、①全班同学因为总分第一而感到骄傲和自豪，体现了集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。②小刚放弃打球参加集体活动，体现了当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③每位同学都发挥自己的积极性和潜力，发挥各自的优势。体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④大家群策群力，积极提出自己的意见和见解。体现了对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自