2012年度基础教育课程改革课题教师小_第1页
2012年度基础教育课程改革课题教师小_第2页
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文档简介

附1：杭州市国家基础教育课程教师小课题申报：课名的小学低段语文测试题与对策研研类德育）课程教学（√）管理 ）（1人所单邮编年月日人年月日年月日年月日：附2：杭州市国家基础教育课程教师小课题研究方：《语文课程标准》在评价建议中语文课程评价的目的不仅是为了学生达到景下的课堂教学评价应坚持，提高学生的语文素养，促进学生的发展为根本目的，绩考核“出成绩，老师们不得不迎合试卷的思路，在茫茫题海中反复演练，以提高学二、对概念的操作定教学，保证课程目标的实现，成为促进教师教学、学生学习发展提高的有效。教育离不不合理的评价则会制约各种的进行，评价是各种能否实现的“瓶颈“教育的终极（过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面学生的语文素养。而考试的过；；51．5单位：乾元中心小 填表时间基于人文的小学低段语文测试题与对策研究

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