2022届高考语文情景类默写 （全国卷与新高考接轨练习）

高考语文情景类默写（全国卷与新高考接轨练习）.补写出以下句子中的空缺局部。<1）普操在《短歌行》中表达自己求贤假设渴的心情，直接使用了《诗经・郑风》中的原句（2）杜甫《客至》中“,”两句，不仅表示客不常来，还有主人不轻易邀请客人的意思，更见主客交情之深厚。（3）古代衣服由于原料的缘故，制成后较为硬挺，穿着前需置于右上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”意象和与之相关的“砧声”来表现家妇思念征夫、游子思家怀乡或对常年征战不满等情绪，比方唐人的诗句“，.补写出以下句子中的空缺局部。（I）杜甫《望岳》一诗用自问自答的手法，交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇。这两句诗是•o（2）元代散曲中常可见到互为对偶的三个句子连用，这是一种艺术表现形式的开展。马致远的《天净沙•秋思》使用了这种形式，这三句中的后两句是“,0（3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句，"，.补写出以下句子中的空缺局部。（|）《庄子•逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，那么需要“"：而去往千里之外的人，就必须<2）在《邹忌四外王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公英，然后“，"，最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍丁、司马欣为塞王、董翳为翟王.，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“,.补写出以下句子中的空缺局部。“蓬”是一种植物，枯后根断，随风飞旋，故也称“飞蓬”“孤蓬”等，古典诗词中常用“飞蓬”“孤蓬”等比喻漂泊无定的孤客。唐代诗人王维就写过许多这样的诗句，如（2）宋源在《送东阳马生序》中，用“,”两句点明自己艰苦求学、不艳羡“同舍生”的原因。（3）《孔雀东南飞》中，刘兰芝自述得不到娘家亲人的理解：“恐不任我意，逆以煎我怀.”《诗经•氓》中的女主人公也有类似倾诉：“,"。.补写出以下句子中的空缺局部。（I）在《拟行路难（其四）》中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句是：（2）在《石钟山记》中，苏轼夜游并考察石钟山，对前人有关石钟山的命名进行了分析，批评了“，"的错误做法，表现了中国占代文人严谨的求实精神，具有一定的现实意义。“吴钩”泛指宝刀、利剑，古人常借此来表达自己报效祖国、渴望建功立业的豪情壮志。“吴钩”作为一个特殊意象，频繁在古诗词中出现，如“，.补写出以下句子中的空缺局部。（|）在欧阳修的《醉翁亭记》中，众人宴饮时的快乐不仅在于音乐，还在于“,”的游戏之乐。（2）杜牧《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张地写出阿房宫中美人宫妇之多，如她们翻开的镜子像“"，她们晨起梳头时头发如“”。（3）白居易在《琵爸行》中说自己谪居词阳时，早晚听到的不是“的悲声，就是乡野间的“山歌与村笛”，因此听到昆区女弹奏的音乐就感觉.补写出以下句子中的空缺局部。（|）《孟子》中说到：有比生命更值得追求的东西，有比死亡更值得厌弃的东西，并不是只有贤者才有这样的心思，而是“，。"（2）《赤壁赋》通过曹操在攻破荆州后面对大江斟酒畅饮，并“”的描写，表现了曹操的春风得意、踌寤满志：《念奴娇•赤壁怀古》以“”彰显了周瑜的赫赫战功。<3）古代君子常佩剑，或表达威武向上精神，或表现读书报国的志向，或彰显匡时济世的情怀。请写出一句含剑的意象的诗句：,。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了亡国原因的句子是：“,（2）杜甫《登高》中，“,”一•联用了六个意象写出了秋天萧瑟的毙象。“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的两句诗歌“,.补写出以下句子中的空缺局部。（|）习近平总书记强调，人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。其中“取之不尽、用之不竭”化用了苏轼《赤壁赋》中的“,“两句。（2）司马迁《报任安书》中“."两句与屈原”虽九死其犹未悔”一句表达的意思相同。“鸟”“鱼”是陶渊明诗中常见的意象，相关诗句如“望云惭高鸟，临水愧游鱼”（《始作镇军参军经曲阿》）,又如“,”<《归园田居（其一）》）。.补写出以下句子中的空缺局部。（I）韩愈在《师说》中通过“占之圣人”与“今之众人”的比照，指出愚人之所以成为愚人的原因是：（2）李白《蜀道难》中“."两句，写出了开辟蜀道所付出的代价及结果。<3）“菊花”历来被视为高洁人格的象征，陶渊明就有“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。其他古典诗词中还有很多这样的诗句，如“，口补写出以下句子中的空缺局部。（1）《诗经•氓》中，一条“洪水”贯穿全诗，其中“,”写出了女主人公送别时的依依不舍。（2）“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，化用了屈原《离骚》中的“,”.（3）古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。宋代词人辛弃疾就写过这样的词句，如.补写出以下句子中的空缺局部。（|）古诗中常出现“时”“空”对举的文句，借时空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫《登高》中“,”即是如此。（2）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是："，<3）古诗中的“东风”一般指春风，也用来比喻有利的时机或条件，如“,.补写出以下句子中的空缺局部。（|）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非："，（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故国之思的景象：而“”那么是作者无尽愁绪的形象描绘。（3）李煜《虞美人》词中“?"两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。.补写出以下句子中的空缺局部。（D《登高》是唐代诗人杜甫秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，颔联为整体远景“,"。气势恢宏的视觉形象和高低错落的听觉形象交织在一起，描绘出一幅壮美的秋景图。（2）辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》的上阕中用“.”展现了刘裕的北伐林掘武功：可虎父偏有犬子，刘义隆在面对北方敌人时却落得“隔得仓皇北顾”的下场。（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“,”这组对仗工巧语句突出了秦始皇肆意浪费从六国剽掠而来的珍宝，生活极度奢侈。.补写出以下句子中的缺局部。<i）《庄子•逍遥游》中“,”写出了宋荣子能认清自我与外物分际、分清荣辱界限。2020年席卷全球的新冠肺炎疫情，带给人们无尽的思考。后人要从中汲取经验，铭记教训，否那么就会如杜牧《阿房宫赋》中所说“，"°第2页，共4页（3）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说“."。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“,（2）疫情爆发初期，无数医务人员充当“逆行人”，不做“苟且偷生之事”，正是对应《鱼我所欲也》中的“—，”两句。（3）韩愈在《师说》中一开始就说明老师的作用是“”，拜师不分年龄贵贱，“"，就是老师存在的地方。答案和解析.【答案】（I）青青了•衿悠悠我心（2＞花径不曾缘客扫蓬门今始为君开（3）例如一：玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来（首选，背诵篇目）例如二：长安一片月万户捣衣声例如三：客舍梨叶赤邻家闻捣衣.【答案】（1）岱宗夫如何齐鲁青未了（2）小桥流水人家占道西风瘦马（3）例如一：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟例如二：欲就麻姑买沧海一杯春露冷如冰例如三：未谙沧海路何处玉山岑.【答案】（1）宿春粮三月聚粮（2）窥镜而白视又弗如远甚（3）城阙辅三秦风烟望五津（五、六空如有其他答案，只要符合要求，即可给分）【解析】审题题眼：（1）“百里之外”“千里之外”；（2）“邹忌”“感觉自己没有徐公美”“然后”：（3）“三秦”。.【答案】（I）例如一：征蓬出汉塞归雁入胡天例如二：阴风悲枯桑古塞多飞蓬例如三：沙平连日雪蓬卷入黄云（2）以中有足乐者不知口体之奉不假设人也（3）兄弟不知哇其笑矣.【答案】（1）人生亦有命安能行叹且坐愁（2）事不目见耳闻而臆断其有无（3）男儿何不带吴钩收取关山五十州（五、六空如有•其他答案，只要符合要求，即可给分）.【答案】（1）射者中弈者胜（2）明星荧荧绿云扰扰（3）杜鹃啼血猿哀鸣如听仙乐耳暂明.【答案】（I）人皆有之贤者能勿丧耳（2）横槊赋诗情橹灰飞烟灭（3）报君黄金台上意提携玉龙为君死停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然醉里挑灯看剑梦回吹角连营带长铁之陆离兮冠切云之崔嵬休言女子非英物夜夜龙泉壁上鸣【解析】此题考查学生对诗文的理解和默写能力。名篇名句的考查分直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中，注意“槊、赋、福”等字的书写。.【答案】（I）入那么无法家拂士出那么无敌国外患者（2）风急天高猿啸哀渚消沙臼鸟飞回（3）大漠孤烟直长河落日圆（五、六空如有其他答案，只要符合要求，即可给分）.【答案】（1）取之无禁用之不竭（2）虽万被教岂有悔哉（3）羁鸟恋旧林池鱼思故渊.【答案】（1）其下圣人也亦远矣而耻学于师（2）地崩山摧壮士死然后天梯石枝相钩连（3）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（五、六空如有其他答案，只要符合要求，即可）.【答案】（1）送子涉洪至于顿丘（2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（3）千古江山英雄无觅孙仲谋处【解析】此题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”能力的考查，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和浅析。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音

近字、形近字的写法。.【答案】（1）万里悲秋常作客百年多病独登台（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）答案例如:小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中东风夜放花千树小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中东风夜放花千树东风夜放花千树更吹落、星如雨相见时难别亦难东风夜放花千树更吹落、星如雨相见时难别亦难相见时难别亦难东风无力百花残等用识得东风面相见时难别亦难东风无力百花残等用识得东风面等用识得东风面万紫千红总是春东风不与周郎便等用识得东风面万紫千红总是春东风不与周郎便东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接件默写和理解件默写两种类型。东风不与周郎便铜雀春深锁二乔解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填淮句子。此题默写时需注意以下字词书写：“濯”“涟”“堪”..【答案】（1）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（2）小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流.【答案】（1）无边落木萧渐下不尽长江滚滚来（2）金戈铁马气吞万里如虎（3）鼎铛玉石金块珠砾【解析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解件默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“萧萧”“鼎”的书写。.【答案】（1）定乎内外之分辩乎荣辱之境（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义