面瘫的预防与治疗讲稿课件整理

面瘫的预防与治疗PPT讲稿11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。面瘫的预防与治疗PPT讲稿面瘫的预防与治疗PPT讲稿11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。面瘫的预防与治疗课件面瘫的定义现代医学医学认为,周围性面神经是指乳突内急性非化脓性面神经炎,使支配面部表情肌失去神经支配与控制,出现面肌驰缓不收的病理状态。面瘫可分为中枢性面瘫与周围性面瘫当今化学的教育教学中，化学实验受到教师和学生的喜爱，因为对于教师来讲，通过进行实验把抽象难懂的理论知识很轻松而且高效率地传授给了学生，同时还减轻了教师的工作量，是一件非常好的事。对于学生来说，在新课改下，化学实验充满趣味性，学生对化学实验充满兴趣，喜欢做实验，这有利于学生学习能力和思维能力的提高，激发学生的积极性和创造性，对于学生综合素质的提高有很大的帮助。所以说，在初中化学进行实验教学有很大的必要，以下是笔者浅谈几点实验教学的重要性。一、通过充满趣味的实验来提高学生的兴趣化学知识比较难理解，进行化学实验正是要解决这个教学上的难题，通过实验能够使学生很容易理解知识。而在做实验的过程中，学生动手进行实验，一步一步地探索知识，在这个过程中，学生学到了知识，也锻炼了学习能力。因此，要不断地进行有趣的实验，吸引学生参与到实验中来，激发学生的好奇心，促进学生的进步。要在化学课上增加一些有趣味的实验，使学生都会感到新奇和有意思，这时教师可以结合一些生活中常见的事例，向学生提出一些问题，让学生进行解答，学生回答的问题可能不会很全面，因此在教师讲解的时候学生会很认真地听，找到自己疏漏的地方，不断加强和巩固自己的化学知识，提高学生学习化学的能力。二、通过实验的直观性来调动学生的积极性化学课程的内容都比较抽象，对于初中生来讲还是很难理解，因此，化学课程的教学对教师来说也是一个难点，要想让学生简单且直观地理解这些抽象知识，就需要进行一些实验课程，通过巧妙地运用直观的实验来进行知识的讲解，加深学生对知识的理解，促使学生更直观、更容易地掌握到化学知识。比如，在学习《分子》这一化学内容时，分子是看不见摸不着的，学生凭空很难想象得出分子到底是什么样子的，为了让学生感受到分子的存在，更好地理解什么是分子，教师可以组织学生进行这样的一个实验：在一个培养皿里放少量的浓氨水，在培养皿上架一个泥三角，然后取一个由滤纸制成的白色纸花，上面滴上无色酚酞，然后把纸花拴在泥三角上，再罩上一个烧杯。让学生观察纸花的颜色变化，可以明显地看到，纸花由白色变成了红色。为什么会变颜色呢？这肯定是所有学生心里的疑问，而且学生很想知道这是怎么回事，是怎样的原因造成这样的结果。这样就把学生学习的积极性调动了起来。三、通过化学实验，锻炼学生的思维能力和学习能力化学实验需要学生的观察和分析，进行简单易懂的化学实验，让学生在操作实验的过程中，领会知识，还锻炼学生的学习能力，也培养学生的兴趣。如“实验室制氢气”的反应原理是利用稀硫酸与较活泼金属反应来制取，重点是要选哪一种金属最适合。在进行这一个知识点的讲解时，教师可以与学生一起做实验来进行授课，教师可以组织学生每两个人为一个小组，各自设计并且操作实验，然后把实验的数据一一记录下来，最后通过对记录下来的数据进行分析，结果是大家一致觉得金属锌比较合适。学生在试验中通过自己的努力获得了知识，锻炼了思维能力和学习能力，在教师的边讲课边实验中，提升了自己，锻炼了自己。四、进行化学实验培养了学生良好的学习习惯，同时也提高了学生的实验技能进行实验教学，需要学生动手去做实验，而实验的基本操作过程具有一定的规范性，学生要遵守并且也要掌握。教师也要严格要求学生，促使学生养成良好的学习习惯。在进行化学实验课程之前，教师要对学生进行简单的实验器材和基本操作的培训，使学生能够了解实验是怎样进行的。另外，教师也要加强自身的技能，在进行实验操作时，能够正确地示范给学生，因为学生会模仿教师做实验的步骤，所以说加强教师实验示范的准确性也是十分重要的。使学生了解化学实验的基本步骤，产生对化学学习的兴趣，积极地参与到化学实验中来，不断提高自己的学习能力，对实验的操作技能，以及对知识的理解能力等综合素质的提高也有很大的帮助。总而言之，化学实验在初中化学教学中很重要，为了做好化学实验教学，还需要教师的配合以及学生的努力，教师要设计一些有趣的小实验或者是生活中的现象，引导学生学习，培养学生的兴趣，而且，在实验中要锻炼学生的思维能力和学习能力。促使学生积极参与到化学实验中来，培养学生良好的学习习惯，提高学生的实验技能，锻炼学生各方面的能力，为学生以后的学习奠定基础。在目前的江苏省高考英语中，作文占二十五分，可以说是占据了相当大的比例，对于英语总成绩来说起着关键的作用。因此，每位学生都想在这个环节里取得高分。笔者认为，在平时的教学过程中，教师可以合理安排书面表达评讲课，通过系统的训练还是能够提高英语书面表达的水平的。那么，作为一名普通学生应该如何掌握高中英语书面表达的技术要点呢？笔者从以下几方面谈谈写好一篇质量较高的书面表达应该注意的地方。1.巧妙运用关联词语，过渡词语和平行结构在书面表达中，关联词语，过渡词语和平行结构的运用是必不可少的技巧。在平时的学习中要不断地积累一些相关的词语，并且注意其使用的地方和语言环境，才能够学以致用。所以在学习段落写作之前，学生至少要初步掌握这些词语的使用技巧。过渡词语，顾名思义，是把上下文紧密联系起来，承上启下，疏通思路，理顺语气，使文章的表达更加清晰更紧凑连贯。过渡词语能够增强上下文的连贯性，可用于段落中，也可用于段落之间。关联词语在书面表达中也起着举足轻重的作用。许多学生的书面表达只是简单句的罗列，毫无层次感，让阅卷老师看了直打瞌睡，更不要谈得高分了。而借助关联词语，我们可以把两个或多个句子结合成一个句子，这样的话，文章的句子和段落就有了层次感，更具有美感，这样的作文一定会给阅卷老师留下深刻的印象，得分自然不低。而这时学生要事先对各大从句有比较好的掌握，不然极容易写出来的句子是不符合语法规范的病句错句，得不偿失。平行结构的基本原则是，意义上平等的内容用相似的语法结构表达。使用该结构之后，行文就会变得更加简洁紧凑，富有节奏感，有时地道的英语表达也会采取这种形式，所以会对书面表达起到很好的质量提升。但是，如果涉及的句子意思有歧义的话，则尽量不要用该结构，因为，让人误解的表达形式会让阅卷老师读起来感到吃力，那会得出表达意思不清这样的评论，会不利于书面表达的得分。2.重点关注主题句的磨练，做到简明扼要众所周知，段落主题句的作用在于告知读者该段的中心意思。所以在构思文章段落的时候首先要考虑你要写什么主题。步骤是，第一，选择自己熟悉的话题或者感兴趣的材料来写。第二，选好主题之后要把主题放到一个比较小的范围来思考。比如，要写关于如何提高高中生的英语表达能力，那么就要关注高中生在哪些地方存在薄弱的，就罗列一些点来写，最好就最基本的小项来写，更有针对性。英语书面表达也是一样。范围定好之后可以列一个简要的提纲，内容不需要很具体，但是一定要有很高的概括性，因为下面的行文是根据这个提纲来写的。另外，主题句的位置也需要重点统筹安排，要根据文章表达的需要，可以放段首，中间，或者段尾。总之，关注主题句可以让文章的脉络更加清晰可见，是优秀书面表达的必备要素。3.注意每个段落以及段落之间的行文安排除了主题句之外的文章内容就是要阐述的细节。一般来说，书面表达的写作说明会告知考生要写什么内容。是不是直接翻译要点就行了呢？肯定不行。因为要点的内容是有限的，所以还要找到支撑该论点的观点。以下的行文就要围绕主题句和支撑的观点来展开，切忌写一些与支撑该论点无关的东西。另外还要关注叙述的连贯性，也就是说每段之间要过渡自然，避免生硬的分段，使得文章是一个有机的整体。4.注意语法的正确使用书面表达训练中很多人只是关注遣词造句，有时候不会重点关注语法。恰恰这是所有学生容易犯错误的地方也是阅卷老师容易发现错误的地方。所以平时的英语作业里，教师要加强对语法的训练，当然，形式可以多样化，可以是汉译英，适当的时候教师要给学生一定的提示，因为基础差的学生可能会无从下手。然后对于错误的地方进行重点讲解，从而彻底掌握相关的语法知识。这为今后的书面表达打下扎实的基础是大有帮助的。下面例举一些常见的语法错误，比如，主谓不一致，时态语态的错误使用。对于这些错误，大部分学生可能因为一时疏忽，这时候教师要重点指出并强调，必要时候让学生订正该错误点。还有，平时要加强对英语当中不规则变化动词表的检查，经常让学生写出常用的不规则变化动词的原形，过去式，过去分词等，达到熟能生巧的地步。这样，真正考试的时候就不会犯低级错误了。再者，教师可以整理一些常见的句型让学生摘抄下来并不断地记忆，并且要加强检查的次数，让学生在考试当中感到有话可说，还能用正规的地道的英语去表达自己的意思。6.正确审题，避免跑题，偏题许多考生拿到一篇书面表达之后，还没弄清楚要写什么内容，捡起笔就开始写作。这样的做法导致的结果就是往往跑题，偏题。以下是常见的几种情形。一种是没有看清文体要求。要求写议论文，而写成说明文。另一种是没有发现题目的要求，比如不得出现真实的人名地名，结果在书面表达里面出现了自己的名称。还有一种是，要求学生就某个现象进行评论并且提出自己的看法。结果学生只是对现象进行详细地描述，却没有观点，这样是书面表达的大忌，严重的时候会扣掉很多分数。或者，学生写出了观点，从正反两方面，但是最终还是没有自己的观点，写到最后也不知道要支持哪一方，含糊地结束了文章。追溯以上问题的根源，还是学生平时没有养成很好的读题解题的习惯，对手中的资料不能仔细地研读。所以，教师在评讲书面表达时，应该先教会学生如何去读题，解题，然后才能下手，俗话说，磨刀不误砍柴工，花在审题上面的时间也是必要的，有价值的。7.注意书写的美观与整齐很多考生没有到过阅卷现场，也体会不到阅卷的真实感受。其实阅卷的现场是很紧张的，老师的工作量是很大的，所以阅卷老师是很在乎学生的书写情况的。而恰恰许多学生在平时不注意书写的整体美观度和整齐度，结果给阅卷老师留下了不好的印象，比如说卷面潦草，字迹不清，随意涂改等。所以，平时教师就要要求学生养成书写规范的好习惯，不要因为书写问题而影响得分。具体做法也可以展开英语书法比赛，将书写工整的学生作品贴在教室显眼位置供学生模仿，榜样的作用是无穷的，相信这样从整体上提升学生的书写水平。8.加强优秀范文的背诵要想有好的语言输出，必先有对优秀范文的背诵。通过背一些好的范文，既可以增强学生的英语语感，很多语法现象通过这样的练习收到了很好的效果，学生对语法有了进一步的理解，同时也可以快速提高书面表达水平。这种做法得到了广大学生的应验。以上仅仅是本人在教学过程中的一些体会，正如谚语所说："罗马不是一天建成的。"书面表达的迅速提高也不是短时间内可以实现的。然而，只要教师不断地关注和研究书面表达的训练，对学生写的文章及时地批阅和点评，相信定会提高学生的书面表达水平的。面瘫的预防与治疗PPT讲稿11、获得的成功越大，就越令人高兴1面瘫的预防与治疗课件面瘫的预防与治疗课件2面瘫的定义现代医学医学认为,周围性面神经是指乳突内急性非化脓性面神经炎,使支配面部表情肌失去神经支配与控制,出现面肌驰缓不收的病理状态。面瘫可分为中枢性面瘫与周围性面瘫面瘫的定义3为什么会出现面瘫呢?风寒证多有面部受凉因素,如迎风睡眠,面部吹风过久,久骑摩托车吹风,一般无外感表证。风热证往往继发于感冒发热,中耳炎,牙龈肿痛之后,伴有耳内或乳突部轻微作痛血瘀证有颅脑部外伤史,致颅底骨折,血肿形成,伴有耳鸣或听力下降为什么会出现面瘫呢?4面瘫的症状面瘫,俗称口眼歪斜,亦称口僻。任何年龄均可发病,但以2040岁青壮年为多见,春秋两季发病率较高。本病的特点是突然发病,多为单侧,长于几小时内达到高峰,部分患者发病前几天感患侧耳周疼痛不适,多数患者在晨起洗脸时发现两侧面部不对称,患侧眼裂变大、口角下垂、流口水,闭眼露睛,流泪,不能皱眉,额纹消失或变浅口角低垂歪向健侧,面部肌肉松驰麻痹,鼻唇沟变浅,不能鼓腮或漏气,不能作蹙额,皱眉,露齿等动作,口角歪向健侧,漱口漏水,进食时感到食物滞留于患侧齿颊间隙内面瘫的症状5面神经侧面神经感染引起左侧面瘫,右侧面神经感染引起右侧正面神经6图1睁眼状态下的面瘫(左侧面瘫)左侧额纹消右爻子嘴巴向右侧歪斜左侧鼻唇沟变浅我们的面部运动是两侧肌肉一起用力的,这就好像一个拔河比赛,左侧的没有力量,绳子就会被拉向右侧图1睁眼状态下的面瘫(左侧面瘫)7图2闭眼状态下的面瘫(左侧面瘫)左侧额纹消失左侧眼睛不能闭合右嘴巴向右侧歪斜左侧鼻唇沟变浅图2闭眼状态下的面瘫(左侧面瘫)8面瘫的预防与治疗讲稿课件整理9鉴别诊断神经元病灶民裂以下面肌瘫全面肌瘫正常可有障碍常有,如偏瘫不一定鉴别诊断10出现面瘫后该怎么办?般面瘫多为周围性,因周围性面瘫多数出现在面部受寒或吹风后或鼻咽耳部出现疾病时,使支配面部神经出现无菌性炎症或炎症侵害,首先及时保护面部不能再受寒(包免吹风,用冷水洗面,开摩托带全,忌食辛辣刺激之品);及时就医,因为出现无菌性炎症或炎症侵害,神经周围出现水肿,水肿时间越长,对神经损伤越重。出现面瘫后该怎么办?11面瘫的预防与治疗讲稿课件整理12面瘫的预防与治疗讲稿课件整理13面瘫的预防与治疗讲稿课件整理14面瘫的预防与治疗讲稿课件整理15面瘫的预防与治疗讲稿课件整理16面瘫的预防与治疗讲稿课件整理17面瘫的预防与治疗讲稿课件整理18面瘫的预防与治疗讲稿课件整理19面瘫的预防与治疗讲稿课件整理20面瘫的预防与治疗讲稿课件整理21面瘫的预防与治疗讲稿课件整理226、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺23面瘫的预防与治疗PPT讲稿11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。面瘫的预防与治疗PPT讲稿面瘫的预防与治疗PPT讲稿11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。面瘫的预防与治疗课件面瘫的定义现代医学医学认为,周围性面神经是指乳突内急性非化脓性面神经炎,使支配面部表情肌失去神经支配与控制,出现面肌驰缓不收的病理状态。面瘫可分为中枢性面瘫与周围性面瘫当今化学的教育教学中，化学实验受到教师和学生的喜爱，因为对于教师来讲，通过进行实验把抽象难懂的理论知识很轻松而且高效率地传授给了学生，同时还减轻了教师的工作量，是一件非常好的事。对于学生来说，在新课改下，化学实验充满趣味性，学生对化学实验充满兴趣，喜欢做实验，这有利于学生学习能力和思维能力的提高，激发学生的积极性和创造性，对于学生综合素质的提高有很大的帮助。所以说，在初中化学进行实验教学有很大的必要，以下是笔者浅谈几点实验教学的重要性。一、通过充满趣味的实验来提高学生的兴趣化学知识比较难理解，进行化学实验正是要解决这个教学上的难题，通过实验能够使学生很容易理解知识。而在做实验的过程中，学生动手进行实验，一步一步地探索知识，在这个过程中，学生学到了知识，也锻炼了学习能力。因此，要不断地进行有趣的实验，吸引学生参与到实验中来，激发学生的好奇心，促进学生的进步。要在化学课上增加一些有趣味的实验，使学生都会感到新奇和有意思，这时教师可以结合一些生活中常见的事例，向学生提出一些问题，让学生进行解答，学生回答的问题可能不会很全面，因此在教师讲解的时候学生会很认真地听，找到自己疏漏的地方，不断加强和巩固自己的化学知识，提高学生学习化学的能力。二、通过实验的直观性来调动学生的积极性化学课程的内容都比较抽象，对于初中生来讲还是很难理解，因此，化学课程的教学对教师来说也是一个难点，要想让学生简单且直观地理解这些抽象知识，就需要进行一些实验课程，通过巧妙地运用直观的实验来进行知识的讲解，加深学生对知识的理解，促使学生更直观、更容易地掌握到化学知识。比如，在学习《分子》这一化学内容时，分子是看不见摸不着的，学生凭空很难想象得出分子到底是什么样子的，为了让学生感受到分子的存在，更好地理解什么是分子，教师可以组织学生进行这样的一个实验：在一个培养皿里放少量的浓氨水，在培养皿上架一个泥三角，然后取一个由滤纸制成的白色纸花，上面滴上无色酚酞，然后把纸花拴在泥三角上，再罩上一个烧杯。让学生观察纸花的颜色变化，可以明显地看到，纸花由白色变成了红色。为什么会变颜色呢？这肯定是所有学生心里的疑问，而且学生很想知道这是怎么回事，是怎样的原因造成这样的结果。这样就把学生学习的积极性调动了起来。三、通过化学实验，锻炼学生的思维能力和学习能力化学实验需要学生的观察和分析，进行简单易懂的化学实验，让学生在操作实验的过程中，领会知识，还锻炼学生的学习能力，也培养学生的兴趣。如“实验室制氢气”的反应原理是利用稀硫酸与较活泼金属反应来制取，重点是要选哪一种金属最适合。在进行这一个知识点的讲解时，教师可以与学生一起做实验来进行授课，教师可以组织学生每两个人为一个小组，各自设计并且操作实验，然后把实验的数据一一记录下来，最后通过对记录下来的数据进行分析，结果是大家一致觉得金属锌比较合适。学生在试验中通过自己的努力获得了知识，锻炼了思维能力和学习能力，在教师的边讲课边实验中，提升了自己，锻炼了自己。四、进行化学实验培养了学生良好的学习习惯，同时也提高了学生的实验技能进行实验教学，需要学生动手去做实验，而实验的基本操作过程具有一定的规范性，学生要遵守并且也要掌握。教师也要严格要求学生，促使学生养成良好的学习习惯。在进行化学实验课程之前，教师要对学生进行简单的实验器材和基本操作的培训，使学生能够了解实验是怎样进行的。另外，教师也要加强自身的技能，在进行实验操作时，能够正确地示范给学生，因为学生会模仿教师做实验的步骤，所以说加强教师实验示范的准确性也是十分重要的。使学生了解化学实验的基本步骤，产生对化学学习的兴趣，积极地参与到化学实验中来，不断提高自己的学习能力，对实验的操作技能，以及对知识的理解能力等综合素质的提高也有很大的帮助。总而言之，化学实验在初中化学教学中很重要，为了做好化学实验教学，还需要教师的配合以及学生的努力，教师要设计一些有趣的小实验或者是生活中的现象，引导学生学习，培养学生的兴趣，而且，在实验中要锻炼学生的思维能力和学习能力。促使学生积极参与到化学实验中来，培养学生良好的学习习惯，提高学生的实验技能，锻炼学生各方面的能力，为学生以后的学习奠定基础。在目前的江苏省高考英语中，作文占二十五分，可以说是占据了相当大的比例，对于英语总成绩来说起着关键的作用。因此，每位学生都想在这个环节里取得高分。笔者认为，在平时的教学过程中，教师可以合理安排书面表达评讲课，通过系统的训练还是能够提高英语书面表达的水平的。那么，作为一名普通学生应该如何掌握高中英语书面表达的技术要点呢？笔者从以下几方面谈谈写好一篇质量较高的书面表达应该注意的地方。1.巧妙运用关联词语，过渡词语和平行结构在书面表达中，关联词语，过渡词语和平行结构的运用是必不可少的技巧。在平时的学习中要不断地积累一些相关的词语，并且注意其使用的地方和语言环境，才能够学以致用。所以在学习段落写作之前，学生至少要初步掌握这些词语的使用技巧。过渡词语，顾名思义，是把上下文紧密联系起来，承上启下，疏通思路，理顺语气，使文章的表达更加清晰更紧凑连贯。过渡词语能够增强上下文的连贯性，可用于段落中，也可用于段落之间。关联词语在书面表达中也起着举足轻重的作用。许多学生的书面表达只是简单句的罗列，毫无层次感，让阅卷老师看了直打瞌睡，更不要谈得高分了。而借助关联词语，我们可以把两个或多个句子结合成一个句子，这样的话，文章的句子和段落就有了层次感，更具有美感，这样的作文一定会给阅卷老师留下深刻的印象，得分自然不低。而这时学生要事先对各大从句有比较好的掌握，不然极容易写出来的句子是不符合语法规范的病句错句，得不偿失。平行结构的基本原则是，意义上平等的内容用相似的语法结构表达。使用该结构之后，行文就会变得更加简洁紧凑，富有节奏感，有时地道的英语表达也会采取这种形式，所以会对书面表达起到很好的质量提升。但是，如果涉及的句子意思有歧义的话，则尽量不要用该结构，因为，让人误解的表达形式会让阅卷老师读起来感到吃力，那会得出表达意思不清这样的评论，会不利于书面表达的得分。2.重点关注主题句的磨练，做到简明扼要众所周知，段落主题句的作用在于告知读者该段的中心意思。所以在构思文章段落的时候首先要考虑你要写什么主题。步骤是，第一，选择自己熟悉的话题或者感兴趣的材料来写。第二，选好主题之后要把主题放到一个比较小的范围来思考。比如，要写关于如何提高高中生的英语表达能力，那么就要关注高中生在哪些地方存在薄弱的，就罗列一些点来写，最好就最基本的小项来写，更有针对性。英语书面表达也是一样。范围定好之后可以列一个简要的提纲，内容不需要很具体，但是一定要有很高的概括性，因为下面的行文是根据这个提纲来写的。另外，主题句的位置也需要重点统筹安排，要根据文章表达的需要，可以放段首，中间，或者段尾。总之，关注主题句可以让文章的脉络更加清晰可见，是优秀书面表达的必备要素。3.注意每个段落以及段落之间的行文安排除了主题句之外的文章内容就是要阐述的细节。一般来说，书面表达的写作说明会告知考生要写什么内容。是不是直接翻译要点就行了呢？肯定不行。因为要点的内容是有限的，所以还要找到支撑该论点的观点。以下的行文就要围绕主题句和支撑的观点来展开，切忌写一些与支撑该论点无关的东西。另外还要关注叙述的连贯性，也就是说每段之间要过渡自然，避免生硬的分段，使得文章是一个有机的整体。4.注意语法的正确使用书面表达训练中很多人只是关注遣词造句，有时候不会重点关注语法。恰恰这是所有学生容易犯错误的地方也是阅卷老师容易发现错误的地方。所以平时的英语作业里，教师要加强对语法的训练，当然，形式可以多样化，可以是汉译英，适当的时候教师要给学生一定的提示，因为基础差的学生可能会无从下手。然后对于错误的地方进行重点讲解，从而彻底掌握相关的语法知识。这为今后的书面表达打下扎实的基础是大有帮助的。下面例举一些常见的语法错误，比如，主谓不一致，时态语态的错误使用。对于这些错误，大部分学生可能因为一时疏忽，这时候教师要重点指出并强调，必要时候让学生订正该错误点。还有，平时要加强对英语当中不规则变化动词表的检查，经常让学生写出常用的不规则变化动词的原形，过去式，过去分词等，达到熟能生巧的地步。这样，真正考试的时候就不会犯低级错误了。再者，教师可以整理一些常见的句型让学生摘抄下来并不断地记忆，并且要加强检查的次数，让学生在考试当中感到有话可说，还能用正规的地道的英语去表达自己的意思。6.正确审题，避免跑题，偏题许多考生拿到一篇书面表达之后，还没弄清楚要写什么内容，捡起笔就开始写作。这样的做法导致的结果就是往往跑题，偏题。以下是常见的几种情形。一种是没有看清文体要求。要求写议论文，而写成说明文。另一种是没有发现题目的要求，比如不得出现真实的人名地名，结果在书面表达里面出现了自己的名称。还有一种是，要求学生就某个现象进行评论并且提出自己的看法。结果学生只是对现象进行详细地描述，却没有观点，这样是书面表达的大忌，严重的时候会扣掉很多分数。或者，学生写出了观点，从正反两方面，但是最终还是没有自己的观点，写到最后也不知道要支持哪一方，含糊地结束了文章。追溯以上问题的根源，还是学生平时没有养成很好的读题解题的习惯，对手中的资料不能仔细地研读。所以，教师在评讲书面表达时，应该先教会学生如何去读题，解题，然后才能下手，俗话说，磨刀不误砍柴工，花在审题上面的时间也是必要的，有价值的。7.注意书写的美观与整齐很多考生没有到过阅卷现场，也体会不到阅卷的真实感受。其实阅卷的现场是很紧张的，老师的工作量是很大的，所以阅卷老师是很在乎学生的书写情况的。而恰恰许多学生在平时不注意书写的整体美观度和整齐度，结果给阅卷老师留下了不好的印象，比如说卷面潦草，字迹不清，随意涂改等。所以，平时教师就要要求学生养成书写规范的好习惯，不要因为书写问题而影响得分。具体做法也可以展开英语书法比赛，将书写工整的学生作品贴在教室显眼位置供学生模仿，榜样的作用是无穷的，相信这样从整体上提升学生的书写水平。8.加强优秀范文的背诵要想有好的语言输出，必先有对优秀范文的背诵。通过背一些好的范文，既可以增强学生的英语语感，很多语法现象通过这样的练习收到了很好的效果，学生对语法有了进一步的理解，同时也可以快速提高书面表达水平。这种做法得到了广大学生的应验。以上仅仅是本人在教学过程中的一些体会，正如谚语所说："罗马不是一天建成的。"书面表达的迅速提高也不是短时间内可以实现的。然而，只要教师不断地关注和研究书面表达的训练，对学生写的文章及时地批阅和点评，相信定会提高学生的书面表达水平的。面瘫的预防与治疗PPT讲稿11、获得的成功越大，就越令人高兴24面瘫的预防与治疗课件面瘫的预防与治疗课件25面瘫的定义现代医学医学认为,周围性面神经是指乳突内急性非化脓性面神经炎,使支配面部表情肌失去神经支配与控制,出现面肌驰缓不收的病理状态。面瘫可分为中枢性