小学语文人教六年级上册课时课件

我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。快速默读全文，想一想鲁迅先生是怎样一个人，画出全文的中心句。

“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”围绕鲁迅的这一形象，作者精心安排了哪几件事？第二部分（趣谈水浒）第三部分（笑谈碰壁）第四部分（除夕放花）第五部分

(救助车夫)第六部分(女佣回忆)小组合作探究要求：1·选定一件事，快速浏览并勾画关于鲁迅的细节描写；2·讨论这些细节表现了鲁迅怎样的性格特点；3·小组分工准备汇报。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”趣谈水浒关爱晚辈“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”笑谈碰壁革命精神“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周围黑洞洞的”指的是当时黑暗的社会；

“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。笑谈碰壁

我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额头上那一条条皱纹，都现出他心底的欢乐来。那时候，他脸上充满着的那种自然而和谐的美，是我从来没见过的。除夕放花追求美好他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。救助车夫同情关心下层劳动人民救助车夫忧国忧民这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这严肃的表情，这无言的动作，显示了鲁迅先生内心的不平静，表现了他

救助车夫后的冰冷、严肃、叹气从这样的变化中你体会到了什么？对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。神态描写放花炮时慈祥、愉快、自然和谐她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”女佣回忆

关心体贴劳动人民，平等待人；忘我的战斗精神。 

我的伯父鲁迅先生深切怀念——深受爱戴笑谈碰壁——憎恨敌人救助车夫——

同情人民为自己想得少，为别人想得多关心女佣——拼命工作除夕放花——难得微笑本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神。表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。热爱劳动人民为别人想得多在作者为什么要精心选择这五件事来写鲁迅先生？

“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”在作者精心选择的五件事中，为什么要想写“救助车夫”？

有详有略，详写最能表现出人物闪光、特有、明显或突出的性格特征。这五件事能不能删去一件，如果要删去，请说明理由？真实全面而丰满，是我们身边一个真实存在的有血有肉的普通人