六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件1大象版

1.奇思妙想—设计大象版六年级上册科学第三单元大家动手做乐器1.奇思妙想—设计大象版六年级上册科学第三单元大家动1

常见的管弦乐器大致分三类：弦乐器（如小提琴）、管乐器（如大号）、打击乐器（如架子鼓）。但也并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。还有西洋乐器和中国民族乐器之分。

我们中华民族乐器是十分的丰富，有不同的分类。常见的管弦乐器大致分三类：弦乐器（如小提琴）、2吹奏乐器吹奏乐器3唢

呐

唢

呐4

笛笛5

6

葫芦丝

7巴乌六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件1大象版8

芦笙六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件1大象版9

箫箫10

埙埙11打击乐器打击乐器12大钹大钹13壮族铜鼓壮族铜鼓14碰铃碰铃15排鼓排鼓16锣锣17缸鼓缸鼓18定音缸鼓定音缸鼓19大鼓大鼓20弹拨乐器弹拨乐器21弹布尔弹布尔22冬不拉冬不拉23柳琴柳琴24琵琶琵琶25七弦琴七弦琴26七弦琴七弦琴27热瓦普阮热瓦普阮28热瓦普热瓦普29扬琴扬琴30月琴月琴31筝筝32拉弦乐器拉弦乐器33艾捷克艾捷克34板胡板胡35二胡二胡36高胡高胡37革胡革胡38京胡京胡39马头琴马头琴40中胡中胡41设计制作乐器本单元的主要任务：设计制作乐器本单元的主要任务：42声音是怎样产生的？

各组用自己的办法让这些乐器发出声音。重点是要观察它们在发出声音时有什么现象？最后小组整理归纳得出结论并填表。

小鼓发声时小球在绿豆在纸团在跳动、、、动声音是由物体的振动产生的。吉他发声时弦在二胡发声里鼓膜在声音是怎样产生的？

各组用自己的办法让这43振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则的、无固定音高或听起来不明显的声音称为噪声。振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则的、无固定音44

判断一个声音是否属于噪声，主观因素往往起着决定性的作用。例如，美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音，但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪声。即使同一种声音，当人处于不同状态、不同心情时，对声音也会产生不同的主观判断，此时声音可能成为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。

45音乐瓶制作方案

示范小组10月9日目的：用玻璃瓶做一个打击乐器。器材：6个相同的玻璃瓶、水、小木棒。步骤：1、把这6个玻璃瓶整齐地、均匀间隔地摆成一排。

2、依次递增给每个瓶加入清水。

3、用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。

4、用小棒敲击调好的音乐瓶，奏出乐曲。音乐瓶制作方案46课外天地你想制作什么样的乐器呢？课外想一想设计制作方案。准备好材料。让乐器给我们的生活带来美妙的福音。课外天地你想制作什么样的乐器呢？47检测：1、常见的管弦乐器可分为三大类：_______.________.__________.2.声音是由物体的______产生的。3、振动有规则的、有准确高度的声音叫———振动无规则，无固定音高或听起来不明显的声音叫_________.弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音检测：1、常见的管弦乐器可分为三大类：_______.弦乐器485、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。

6、美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。

7、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。

8、我们经常忽略那些疼爱我们的人，却疼爱着那些忽略我们的人。

9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不是在放大镜下做成的。

5、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。49

1.奇思妙想—设计大象版六年级上册科学第三单元大家动手做乐器1.奇思妙想—设计大象版六年级上册科学第三单元大家动50

常见的管弦乐器大致分三类：弦乐器（如小提琴）、管乐器（如大号）、打击乐器（如架子鼓）。但也并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。还有西洋乐器和中国民族乐器之分。

我们中华民族乐器是十分的丰富，有不同的分类。常见的管弦乐器大致分三类：弦乐器（如小提琴）、51吹奏乐器吹奏乐器52唢

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葫芦丝

56巴乌六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件1大象版57

芦笙六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件1大象版58

箫箫59

埙埙60打击乐器打击乐器61大钹大钹62壮族铜鼓壮族铜鼓63碰铃碰铃64排鼓排鼓65锣锣66缸鼓缸鼓67定音缸鼓定音缸鼓68大鼓大鼓69弹拨乐器弹拨乐器70弹布尔弹布尔71冬不拉冬不拉72柳琴柳琴73琵琶琵琶74七弦琴七弦琴75七弦琴七弦琴76热瓦普阮热瓦普阮77热瓦普热瓦普78扬琴扬琴79月琴月琴80筝筝81拉弦乐器拉弦乐器82艾捷克艾捷克83板胡板胡84二胡二胡85高胡高胡86革胡革胡87京胡京胡88马头琴马头琴89中胡中胡90设计制作乐器本单元的主要任务：设计制作乐器本单元的主要任务：91声音是怎样产生的？

各组用自己的办法让这些乐器发出声音。重点是要观察它们在发出声音时有什么现象？最后小组整理归纳得出结论并填表。

小鼓发声时小球在绿豆在纸团在跳动、、、动声音是由物体的振动产生的。吉他发声时弦在二胡发声里鼓膜在声音是怎样产生的？

各组用自己的办法让这92振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则的、无固定音高或听起来不明显的声音称为噪声。振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则的、无固定音93

判断一个声音是否属于噪声，主观因素往往起着决定性的作用。例如，美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音，但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪声。即使同一种声音，当人处于不同状态、不同心情时，对声音也会产生不同的主观判断，此时声音可能成为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。

94音乐瓶制作方案

示范小组10月9日目的：用玻璃瓶做一个打击乐器。器材：6个相同的玻璃瓶、水、小木棒。步骤：1、把这6个玻璃瓶整齐地、均匀间隔地摆成一排。

2、依次递增给每个瓶加入清水。

3、用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。

4、用小棒敲击调好的音乐瓶，奏出乐曲。音乐瓶制作方案95课外天地你想制作什么样的乐器呢？课外想一想设计制作方案。准备好材料。让乐器给我们的生活带来美妙的福音。课外天地你想制作什么样的乐器呢？96检测：1、常见的管弦乐器可分为三大类：_______.________.__________.2.声音是由物体的______产生的。3、振动有规则的、有准确高度的声音叫———振动无规则，无固定音高或听起来不明显的声音叫_________.弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音检测