江苏省泗洪县七年级生物下册 4.8.2 细胞的分裂和分化教学设计2 （新版）苏科版

江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学设计2（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学设计2（新版）苏科版教学内容江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学设计2（新版）苏科版

1.细胞分裂的过程及其意义

2.细胞分化的概念、类型及意义

3.细胞分化与遗传信息的关系

4.常见生物的细胞分裂和分化实例核心素养目标分析培养学生观察、分析生物现象的能力，理解细胞分裂和分化的生物学意义。通过实践活动，提高学生的科学探究精神，培养其运用科学知识解决实际问题的能力。引导学生认识生物体生长发育的内在规律，增强对生命现象的敬畏感和对科学研究的兴趣，形成正确的科学态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-细胞分裂的过程：教师需强调细胞分裂的各个阶段（间期、前期、中期、后期、末期）及其特点，如染色体的复制、分离和分配等。

-细胞分化的概念和类型：重点讲解细胞分化的定义、原因、类型（形态分化、功能分化）以及分化过程中的基因表达调控。

-细胞分裂和分化的意义：强调细胞分裂对于生物体生长发育的重要性，以及细胞分化对于维持生物体结构和功能稳定的作用。

2.教学难点

-细胞分裂过程中的染色体行为：学生可能难以理解染色体的复制、配对、分离和分配等复杂过程，需要通过动画、模型等方式辅助教学。

-细胞分化的调控机制：细胞分化过程中基因表达的调控机制复杂，学生可能难以理解基因表达如何影响细胞命运，需通过实例和讨论帮助学生理解。

-细胞分裂和分化在生物学研究中的应用：学生可能难以将细胞分裂和分化的知识应用于实际问题，如癌症研究、生物技术等领域，需要通过案例分析引导学生思考。教学资源-软硬件资源：生物显微镜、投影仪、计算机、智能手机

-课程平台：学校内部教学资源库、苏教版生物教学平台

-信息化资源：细胞分裂和分化相关动画、视频资料、互动学习软件

-教学手段：实物模型、教学挂图、多媒体课件、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂和分化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的身体是如何成长的吗？有没有想过我们的身体是如何从一个细胞变成一个复杂的生物体的？”

展示一些关于细胞分裂和分化的图片或视频片段，如细胞分裂的动画、植物分化的过程等，让学生初步感受细胞分裂和分化的魅力或特点。

简短介绍细胞分裂和分化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂和分化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂和分化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括有丝分裂和无丝分裂的过程和特点。

详细介绍细胞分裂的各个阶段（间期、前期、中期、后期、末期），使用图表或示意图帮助学生理解染色体的复制、分离和分配等过程。

讲解细胞分化的概念，包括形态分化和功能分化，以及分化过程中的基因表达调控。

3.细胞分裂和分化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂和分化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂和分化案例进行分析，如植物分生组织细胞分裂、动物胚胎发育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂和分化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生物体生长发育的影响，以及细胞分裂和分化在医学、农业等领域的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂和分化相关的主题进行深入讨论，如“细胞分裂异常与癌症的关系”、“细胞分化在器官移植中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂和分化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂和分化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂和分化的基本概念、过程、案例等。

强调细胞分裂和分化在生物体生长发育和维持正常生理功能中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解细胞分裂和分化在某一特定领域的应用，并撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.细胞分裂的概念和类型

-细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程。

-细胞分裂的类型包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

2.有丝分裂的过程

-间期：染色体的复制和核糖体的合成。

-前期：染色体凝缩，核仁消失，核膜解体。

-中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上。

-后期：染色体分离，向细胞两极移动。

-末期：染色体到达细胞两极，核膜和核仁重新形成。

3.无丝分裂的过程

-细胞核分裂：核质先分裂，然后细胞质分裂。

-无丝分裂常见于单细胞生物和某些植物细胞。

4.减数分裂的过程

-减数分裂是生殖细胞形成的过程，分为减数第一次分裂和减数第二次分裂。

-减数第一次分裂：同源染色体分离，形成两个细胞。

-减数第二次分裂：姐妹染色单体分离，形成四个细胞。

5.细胞分裂的意义

-细胞分裂是生物体生长发育的基础。

-细胞分裂是生物体修复损伤和再生组织的重要途径。

-细胞分裂是生物体繁殖的重要过程。

6.细胞分化的概念和类型

-细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上的特化过程。

-细胞分化的类型包括形态分化、功能分化和位置分化。

7.细胞分化的机制

-细胞分化受到基因表达的调控。

-细胞分化过程中，某些基因被激活，而其他基因被抑制。

8.细胞分化与遗传信息的关系

-细胞分化过程中，遗传信息通过基因表达调控来实现。

-细胞分化不会改变遗传物质本身，而是通过基因表达的不同来实现。

9.细胞分裂和分化的异常

-细胞分裂和分化的异常可能导致疾病，如癌症。

-癌细胞具有无限增殖的能力，并且不遵循正常的细胞周期。

10.细胞分裂和分化的应用

-细胞分裂和分化的研究有助于理解生物体生长发育的机制。

-细胞分裂和分化的研究在医学、农业和生物技术等领域具有广泛应用。重点题型整理1.题型一：描述细胞分裂过程中的染色体变化

-问题：请描述有丝分裂过程中染色体的变化过程。

-答案：有丝分裂过程中，染色体经历了复制、凝缩、排列、分离和分散等过程。具体包括：间期染色体复制，染色体数目加倍；前期染色体开始凝缩，核仁消失，核膜解体；中期染色体排列在细胞中央的赤道板上；后期染色体分离，向细胞两极移动；末期染色体到达细胞两极，核膜和核仁重新形成。

2.题型二：分析细胞分化的原因

-问题：细胞分化的原因是什么？

-答案：细胞分化的原因是基因的选择性表达。在细胞分化过程中，某些基因被激活，而其他基因被抑制，导致细胞在形态、结构和功能上的特化。

3.题型三：比较有丝分裂和减数分裂的特点

-问题：请比较有丝分裂和减数分裂的特点。

-答案：有丝分裂和减数分裂的特点如下：

-有丝分裂：细胞分裂产生两个子细胞，每个子细胞具有与母细胞相同的遗传信息；分裂过程包括间期、前期、中期、后期和末期。

-减数分裂：细胞分裂产生四个子细胞，每个子细胞具有一半的遗传信息；分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

4.题型四：解释细胞分裂和分化在生物体生长发育中的作用

-问题：细胞分裂和分化在生物体生长发育中有什么作用？

-答案：细胞分裂是生物体生长发育的基础，通过细胞分裂，生物体可以增加细胞数目，从而实现生长发育。细胞分化使细胞在形态、结构和功能上特化，有助于生物体形成不同的组织和器官。

5.题型五：分析细胞分裂和分化异常可能导致疾病的原因

-问题：细胞分裂和分化异常可能导致哪些疾病？原因是什么？

-答案：细胞分裂和分化异常可能导致癌症等疾病。原因包括：癌细胞具有无限增殖的能力，不遵循正常的细胞周期；细胞分化异常可能导致细胞功能丧失，从而引发疾病。内容逻辑关系①细胞分裂的基本概念与过程

-重点知识点：细胞分裂的定义、类型（有丝分裂、无丝分裂、减数分裂）。

-关键词：增殖、遗传物质、染色体、同源染色体、姐妹染色单体。

-关键句：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，分为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

②细胞分裂与细胞分化的关系

-重点知识点：细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分化是细胞分裂的结果。

-关键词：细胞周期、基因表达、形态分化、功能分化。

-关键句：细胞分裂为细胞分化提供了物质基础，细胞分化则通过基因表达调控，使细胞在形态和功能上发生差异。

③细胞分化的调控与意义

-重点知识点：细胞分化的调控机制、分化的意义。

-关键词：基因调控、转录、翻译、蛋白质合成、发育生物学。

-关键句：细胞分化受到严格的基因调控，通过调控蛋白质的合成来维持生物体的正常结构和功能。细胞分化对于生物体的正常发育和生理功能具有重要意义。

④细胞分裂和分化异常与疾病的关系

-重点知识点：细胞分裂和分化异常导致疾病的类型