中考历史模拟测试题

我们知道马歇尔计划的目的是为了控制西欧对抗苏联称霸世界，所以答案是C。考点：人教新课标九年级上册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙TOC\o"1-5"\h\zC【解析】试题分析：本题考查的是二战后世界政治格局演变的相关知识，两幅图片分别反映的是古巴导弹危机和暂时形成的“一超多强”的局面，这讲述的是二战后世界政治格局的演变，所以答案是C。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•设计这种感觉的多极化趋势D【解析】试题分析：本题主要考查冷战的史实。四个选项中，很容易选出D项，因为《联合国家宣言》文件签署于1942年，在冷战之前。故答案选D。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙D【解析】试题分析：本题主要考查读图能力。图片反映了当今国际关系格局暂时形成“一超多强”的局面，在这种局面下，各种力量相互竞争相互制约，欧盟、日本、俄罗斯和中国，成为制约美国霸权主义和强权政治的重要力量，有利于安全与稳定，有利于世界的和平与发展。故答案选D。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势D【解析】试题分析：本题主要考查阅读分析能力。以上四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是战后世界格局的演变：北约成立和苏军占领阿富汗是美苏两极格局对峙的表现，北约轰炸南联盟是以美国为首的北约挑战世界多极化的表现，世贸组织的成立是世界经济多极化和全球化的表现。故答案选D。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•世界经济的“全球化”C【解析】试题分析：本题主要考查欧洲联盟的相关史实。1999年，欧盟单一货币欧元正式问世。2002年，欧元在欧盟大多数成员国投入使用，说明了欧盟成员国逐渐使用统一的货币，这表明欧盟经济一体化的程度加深。故答案选C。考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展C【解析】试题分析：本题以新闻材料作背景旨在考查学生对世界政治格局的准确认识，题干中“六方”是包含影响朝鲜半岛局势的六股政治力量，其中包括联合国安理会的三个常任理事国，反映了世界政治格局的多极化趋势。故选C。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•多极化C【解析】试题分析：本题主要考查学生对60年代的美苏争霸相关史实的准确认识，从图中“赫鲁晓夫和肯尼迪的较量”可知，是苏联与美国的较量，事实上这是反映古巴导弹危机的时事漫画，它不仅反映了美苏争霸，还反映了当时的优势在美国。故选C。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•美苏争霸A【解析】试题分析：此题考查的是发展中国家相关史实。20世纪60年代以来，发展中国家为维护主权和独立，反对国际剥削、掠夺和控制，促进各国在平等互利基础上的经济合作与发展而提出建立公正合理的国际经济新秩序的组织。为此发展国家发起不结盟运动，组建了七十七国集团，加强发展中国家的合作，开展南南合作。故此题选择答案A。考点：人教新课标九年级历史下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起。D【解析】试题分析：此题考查的是美国冷战的相关史实。美苏冷战政策主张针对是苏联等社会主义国家实行的出武装进攻外的一且敌对手段，所以在欧洲实行没有军事武力冲突的战争。而20世纪五六十年代在亚洲相继发动对朝鲜的战争和越南的战争。故此题选择答案D。考点：人教新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。B【解析】试题分析：此题考查的是美苏争霸的相关史实。从19世纪50年代苏联领导人对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。双方大力发展军事工业，1962年发生了古巴导弹危机。70年代，美苏争霸达到到高潮，双方展开激烈的军备竞赛。苏联出兵阿富汗。③七十七国集团的建立，是一个为扭转发展中国家在国际贸易中被动地位的经济组织，于1964年成立。77国集团是发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中，逐渐形成的。故此题选择答案B。考点：人教新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。D【解析】试题分析：此题考查的是冷战的相关史实。首先学生要知道冷战政策的定义。美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装干涉进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。故符合题意的是D。考点：人教新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。A【解析】试题分析：此题考查的是美国推行霸气主义的相关史实。考察的学生的理解能力。从题干中，美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。表明美国统治领导资本主义世界的国家，防止他们走上共产主义道路。本来这些都是别的国家的内政。所以明显表达了美国要干涉别国内政，推行霸权主义、强权政治。故选择答案A。考点：人教新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。D【解析】试题分析：本题主要考查冷战的相关问题。本题可以采用排除法。冷战政策是二战后，美国为了遏制苏联，称霸世界而提出的。杜鲁门主义是美苏之间“冷战”正式开始的重要标志。随着1991年底苏联解体，杜鲁门主义失去了竞争对手。美苏争霸也就不复存在。华沙条约组织是为对抗北约而成立的。1991年7月1日，华沙条约组织正式解散。故答案选D。考点：冀人版九年级下册•冷战局面下的全球性竞争•冷战局面的形成；冀人版九年级下册•追求和平与发展的时代•两极格局的终结C【解析】试题分析：本题主要考查冷战结束后世界形势的发展及新中国的外交政策。依据已学知识可知，冷战结束后和平与发展成为世界发展的趋势，但是当今世界仍不太平，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义仍然威胁世界和平，①④正确；新中国奉行独立自主的和平外交政策，并提出和平共处五项原则（互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处），中国不会干涉叙利亚内政，因此不可能在叙国内矛盾解决过程中起着主导作用，②错误，所以选考点：人教新课标八年级下册•独立自主的和平外交•和平共处五项原则；人教新课标九年级下册•世界政治格局的多极化趋势•“一超多强”C【解析】试题分析：本题主要考查美苏两极格局的内容。依据已学知识可知，二战后美国实行冷战政策，军事上建立北大西洋公约组织，苏联针锋相对，成立华沙条约组织，美苏两极格局由此形成，所以选C。考点：人教新课标九年级下册•冷战中的对峙•冷战政策【答案】C【解析】试题分析：本小题考查的是世界的发展问题。发展问题：指世界经济发展，特别是发展中国家经济的发展问题。发展是当今时代的一大主题，科学技术是第一生产力，世界的发展离不开合作；各国都致力于发展科技、振兴经济。各国都在不断加强对外合作，实现共同发展。中国在进入二十一世纪以来，积极参与到国际合作中，进入世贸组织、参与成立金砖国家的合作等。“金砖国家”走到一起是国际经济发展的客观要求。“金砖国家”的发展导致世界经济增长点多元化，成为国际经济关系民主化的自然推动力。“金砖国家”在改革和完善全球经济治理方面有相同的关切和主张，加强协调、携手合作是大势所趋，也成为新世纪以来国际关系的新特点。ABC的表述都有问题。考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起D【解析】试题分析：本小题考查的是二战后世界格局的演变。二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国不得不面对拥有超强实力的苏联，因为苏联成为唯一能与美国匹敌的政治军事大国。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，要求国会拨款，援助受到共产主义严重威胁的希腊、土耳其。杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”它的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙跨国公司（1分）【解析】试题分析：本题主要考查学生对经济全球化的准确理解。依据已学知识可知，20世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势加速发展，具体表现为：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。考点：人教新课标九年级下册•世界经济的“全球化”•经济的全球化趋势三国协约;世界反法西斯同盟；华约。【解析】试题分析：。依据已学知识可知，一战前，世界上形成了德奥意三国同盟集团和英法俄三国协约集团；二战前和二战中，分别形成了德意日轴心国法西斯集团和世界反法西斯同盟；二战后，美苏争霸形成了北约和华约。考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•帝国主义争霸世界•第二次世界大战的爆发•世界反法西斯战争的胜利•国家反法西斯联盟的建立•冷战中的对峙•冷战政策33.13.(1)联合国;(2)北大西洋公约组织、华沙条约组织(或北约与华约)(3)欧盟【解析】试题分析：本题主要考查学生对世界现代史上成立国际组织的准确识记。第(1)题，主要考查学生对雅尔塔会议的准确识记，联系已学知识可知1945年，英法美三国首脑在雅尔塔召开会议，会议确定了对德国军事占领，彻底打败法西斯主义和军国主义，严重损害了中国的主权，决定战后成立联合国。第(2)题，主要考查学生对两极格局的准确识记，联系已学知识可知二战结束后形成了以美国为首北大西洋公约组织和以苏联为首的华沙条约组织相对抗的两极格局。第⑶题，主要考查学生对欧盟的准确认识，回顾已学知识可知1993年欧盟成立，加强了成员国的合作，提高了成员国的国际地位，资源共享，优势互补，促进了西欧经济发展，使欧盟成为世界上最大经济实体。考点：人教新课标九年级下册•世界经济的“全球化”•欧盟成立(1)高度集中的经济政治体制(2)斯大林格勒战役(3)古巴导弹危机【解析】试题分析：(1)本题考查的是斯大林模式的形成。1936年苏联新宪法的制定，标志着高度集中的经济政治体制；；斯大林模式的形成。本题考查的是斯大林格勒战役。二战期间的斯大林格勒战役沉重打击了德国法西斯，不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的重要转折点。本题考查的是古巴导弹危机。1962年冷战时期在美国、苏联与古巴之间爆发了一场极其严重的政治、军事危机；;古巴导弹危机。这一事件一度使得美苏双方形势紧张，并差点引发核战争。考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•苏联的崛起•斯大林模式北师大版九年级下册•全球战火再起•正义的胜利•斯大林格勒战役；北师大版九年级下册•两极下的竞争•冷战和热战•美苏争霸（1）影响：促进了生产力的发展；资本主义最终战胜了封建主义:形成西方先进。东方落后的局面。（1点1分，共3分）君主立宪制。（1分）（2）第二次工业革命。（1分）电气时代。（1分）（3）巴黎和会、华盛顿会议。（1次会议1分，共2分）华沙条约组织的成立。（1分）⑷西欧、日本所占比重不断提升。（1分）措施：充分利用美国的援助;采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。（1点1分，共3分）（5）多极化。（1分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查知识迁移能力。“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”指的是工业革命，它对人类历史发展产生的影响是促进了生产力的发展；资本主义最终战胜了封建主义；形成西方先进。东方落后的局面。英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了君主立宪制，扫清了资本主义发展的障碍。（2）本题主要考查阅读分析能力。在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展得益于第二次工业革命，美国抓住第二次工业革命的机遇，将大量资金投入于发展科技，而英、法两国则将大量资金投入殖民地，因此美国才会赶超英、法两国，跃居世界第一位。第二次工业革命把美国带入电气时代本题主要考查阅读分析能力。一战后，英法美等资本主义国家先后召开了巴黎和会、华盛顿会议建立了符合自己利益的世界秩序。二战后，形成了两极格局，而两极格局形成的机动性事件是1955年，华沙条约组织的成立。本题主要考查阅读分析能力。材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现不断提升的变化趋势。西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施是充分利用美国的援助；采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。本题主要考查阅读分析能力。材料五说当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用，反映出当今世界政治格局的发展趋势是朝着多极化方向发展。考点：人教新课标九年级上册•步入近代•英国资产阶级革命;人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来;人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级下册•凡尔赛;;华盛顿体系下的世界•凡尔赛；;华盛顿体系;人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙；人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势（1）第一次世界大战;（1分）三国同盟和三国协约；（2分）凡尔赛;华盛顿体系。（1分）（2）斯大林格勒战役;（1分）诺曼底登陆；（1分）（3）美国、苏联;（2分）1991年底苏联解体;（1分）（4）经济实力（科技实力、综合国力）;（1分）【解析】试题分析：（1）此问考查的第一次世界大战的相关史实。其实此题是基础题，考察的是学生对相关史实的特征的识记能力。学生从材料中找到的判断依据是时间：1914年8月发生的战争，还有第二小问中提到两大军事集团和材料一描述，两大集团引发了这次战争。结合这两个特征可判断出是第一次世界大战。第一小问确定是一战，二三小问根据学生对课本知识的记忆就迎刃而解了。（2）此问考查的是第二次世界大战的转折点。材料二所描述的内容是整个世界大战的战局都发生了转变，开始有利于盟军即世界反法西斯联盟。说明战争发生了转折。根据学生对知识点的记忆：第二次世界大战的转折点斯大林格勒战役。德军主要战场在欧洲，1944年诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战争。第一战场东欧苏德战场，第二战场西欧英美盟军对德作战。使法西斯德国陷入两面夹击之中。（3）此问考查的是二战后世界形势的发展变化。材料三说的是“二战结束后，以美国为首的西方国家……成了新的世界格局”，有这些特征学生根据所学知识确定二战后新的世界格局是美苏两极格局。确定了二战后的世界格局，第二小问根据学生的记忆就容易答了⑷此问考察的是学生学以致用的能力，“以史为鉴”可以知兴衰学生学习历史学科的现实意义。此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。从凡尔赛;华盛顿体系的形成，大国操纵，大国主宰，二战后美苏两极格局。都是因为这些国家是强国、大国经济实力强，体现在综合国力强。考点：人教新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战；人教新课标九年级历史下册•凡尔赛;华盛顿体系下的世界•凡尔赛;华盛顿体系；人教新课标九年级历史下册•第二次世界大战•第二次世界大战的爆发；人教新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。中考历史模拟测试题选择题1.美苏“冷战”正式开始的重要标志是杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.北约的形成D.华约的形成雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里……。”1993年，欧洲建立的“高一级的整体”是中国漫画家华君武创作了漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》。漫画反映的历史事件是“铁幕演说”B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划D.北约成立历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是()凡尔赛;华盛顿体系下的世界两极格局下的世界二战后世界政治格局的演变多极化格局下的世界某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合这个学习主题的是()A.丘吉尔的铁幕演说稿B.杜鲁门在1947年国会的演说稿C.北约和华约对峙示意图D.《联合国家宣言》文件6.20世纪以来，世界风云瞬息万变，国际关系格局不断变更调整，影响着世界局势的发展。下图¬¬;;“不平衡的跷跷板”对世界历史发展有何积极意义？各种力量相互竞争相互制约有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治有利于世界的安全与稳定有利于世界的和平与发展A.①②B.③④C.①②③D.①②③④7.下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是()A.两极格局下的世界B.世界经济的全球化C.美苏冷战中的对峙D.战后世界格局的演变8.1999年，欧盟单一货币欧元正式问世。2002年，欧元在欧盟大多数成员国投入使用。这表明欧盟()A.各国政治联系日益密切B.各国的经济差异不复存在C.经济一体化的程度加深D.力求在外交方面步调一致9.2010年12日4日《广州日报》消息：韩朝炮击事件发生后，中国为避免局势恶化，多次敦促有关方保持克制，建议12月上旬在北京举行朝鲜半岛核问题六方会谈，紧急磋商。“六方会谈”从一个侧面反映了世界政治格局的A.两极化B.单极化C.多极化D.全球化下图漫画形象地反映了A.苏德战争B.巴以矛盾C.美苏争霸D.海湾战争2013年张华同学与其父母一起到国外某地旅游，发现那里不同国家的人持有统一的护照，使用统一的货币。请你判断他们去的是A.西欧B.东南亚C.非洲D.南美洲当今世界政治格局的发展趋势是()A.凡尔赛;华盛顿体系B.两极格局C.一超多强D.多极化二战结束后不久，出现了美苏长达40多年的冷战局面。冷战结束的标志是()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.华约的建立D.苏联解体不同国家的人可以自由地在任何-个成员国工作、学习或居往。这个组织是()A.国际联盟B.欧洲联盟C.联合国D.亚太经合组织下列最能体现世界经济全球化发展趋势的一个标志是巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案;以色列人对巴勒斯坦定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素包括宗教信仰不同②种族不同③争夺水资源④领土问题A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④17•“跳出国界，走向世界哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营。”这种现象实质上体现了A.政治格局多极化B.世界经济全球化C.世界经济本土化D.区域经济集团化18.2012年叙利亚内战、美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武、中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端、日本在中国钓鱼岛进行挑衅。这些问题说明当今世界A.出现多极化的趋势B.地区冲突主导国际关系C.威胁和平的因素依然存在D.大战的危险日益临近小聂在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，其中有错误的一项是A.目的：遏制共产主义B.范围：在资本主义与社会主义国家之间展开C.方式：采取一切手段D.正式开始的标志：杜鲁门主义出台当前，世界上打着各种旗号的恐怖主义组织有几千个，各种恐怖主义行动每年都要发生数百次，鲜活的生命化为冤魂，宝贵的财富化为灰烬。这一严酷的现实使人们越来越认识到()国际形势总体上趋向紧张恐怖主义是影响世界和平与发展的公害打击恐怖主义必须加强军事同盟国际社会应加强合作，共同制止恐怖主义A.①④B.②④C.①③D.③④21•代表发展中国家利益，争取建立公正合理的国际经济新秩序的组织是()A.七十七国集团B.八国集团C.欧佩克组织D.亚太经合组织美国“冷战”中虽然没有同苏联发生直接军事冲突，但仍然侵略过少数社会主义国家，他们是()A.朝鲜和波兰B.朝鲜和匈牙利C.越南和波兰D.朝鲜和越南下列反映美苏争霸的事件是()①双方大力发展军事工业②展开疯狂军备竞赛③七十七国集团的建立④1962年的古巴导弹危机A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④以下关于“冷战”政策的表述，正确的是()敌对的美苏双方没有任何的接触，互不干涉直接的大规模军事冲突仍不断发生是在两级格局形成后才出现的政策双方相互对峙，但谁都不敢轻易动武25.1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明()A.美国欲推行霸权主义B.美国要无私地援助欧洲C.美国要改善与苏联的关系D.美国努力维护世界和平26.两极格局结束后，下列“冷战”的产物至今依然存在的是A.杜鲁门主义B.美苏争霸C.华沙条约组织D.北大西洋公约组织27.2013年叙利亚武装冲突进一步恶化，叙国内对立双方互相指责，人民生活困苦不堪。中方呼吁各方保持克制与冷静，坚持政治解决的正确轨道。这说明了①当前世界和平依然受到威胁②中国在叙国内矛盾解决过程中起着主导作用③中国坚持独立自主的和平外交政策④总体和平，局部战乱是当今世界的基本态势A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④28.标志着东西方对峙格局形成的是A.北大西洋公约组织的建立B.华沙条约组织的建立C.北约和华约两大集团的出现D.“杜鲁门主义”的提出29.2013年3月26日，中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国领导人在南非德班举行第五次会晤，会议主题是“金砖国家与非洲：实现发展、融合、工业化的伙伴关系”。这表明A.世界和平得到了有效保障B.金砖五国的各种利益趋于一致C.发展是当今时代的一大主题D.金砖五国合作共赢不再有竞争冲突30.下列对“冷战”政策的解释，最为准确的是A.用经济的手段援助西欧，反对苏联B.用联合资本主义国家的手段包围苏联C.用局部战争的手段打击亲苏势力D.用非战争手段遏制共产主义中考历史模拟测试题填空题31.冷战结束后，在经济全球化中扮演着主角的是(1分)32.20世纪，人类爆发了两次世界大战，而敌对的大国集团形成往往使国际局势风云变幻，动荡不定。在这一世纪，曾形成三组敌对的政治军事集团。一战前，形成了德奥意三国同盟和英法俄。二战前和二战中，形成了德意日轴心国和TOC\o"1-5"\h\z二战后，美苏争霸形成了北约和。根据下列提示，写出世界现代史上成立的国际组织。雅尔塔会议决定成立的国际组织是。冷战时期，以美国为首的与以苏联为首的全面对抗。当今世界上最大的经济体是。苏联曾经是历史上的大国，在世界历史上留下了深深的烙印，请根据提示写出相关内容。(3分)1936年新宪法的制定标志着的形成。沉重打击了德国法西斯，成为二战的重要转折点的战役是。二十世纪六十年代的美苏争霸中，一度使得美苏双方形势紧张，并差点引发核战争的事件是中考历史模拟测试题问答题35.(14分)科技的发展是大国崛起的重要原因。崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。阅读下列材料，回答问题。材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。材料一中“蒸汽机引起的