小学教师纪律作风整顿自查自纠材料9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师纪律作风整顿自查自纠材料9篇随着人文水平的进步，小伙伴们逐步知道自查报告的重要性，自查报告中的内容中务必要强调陈述性原那么。以下是在这里我用心为您推举的小学教师纪律作风整顿自查自纠材料9篇，供大家参考。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料1

作为学校的一员，本人专心反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，实时察觉，实时改正，总体处境如下:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教导法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德模范》和《中小学教师行为模范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教导事业，为人师表。

二、教导教学方面

作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好天性的培养，与每一个学生建立对等、和谐、融洽、相互崇敬的关系，关切利用学科特点加强对学生的思想教导，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教导教学质量。所以我时刻提防自己的言行举止，以身作那么，言行一致。在平日的教学工作中，我努力提高自身才能、业务水平，严格执行师德模范，

三、存在的主要问题：

1、工作态度方面：教研力度不够，只提防平日的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来.

2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只得志于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长斟酌，动脑筋，往往等待领导的指示，说一步走一步。对业务学识的深入掌管不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务学识的筹划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，畏缩失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外观处理方法对比简朴，有没有创新精神。

四、提升措施：

1.努力刻苦地学习科学文化学识和专业学识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的学识水平，巩固做好工作的才干。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周边的同志请教。

3.树立起良好的师德风范。为宏大学生做出模范，切实做好教书育人工作。

总之，为了教导事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教导事业再作付出，做一名合格的青年教师。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料2

作为学校的一员，本人专心反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，实时察觉，实时改正，总体处境如下:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教导法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德模范》和《中小学教师行为模范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教导事业，为人师表。

二、教导教学方面

作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好天性的培养，与每一个学生建立对等、和谐、融洽、相互崇敬的关系，关切利用学科特点加强对学生的思想教导，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教导教学质量。所以我时刻提防自己的言行举止，以身作那么，言行一致。在平日的教学工作中，我努力提高自身才能、业务水平，严格执行师德模范，

三、存在的主要问题：

1、工作态度方面：教研力度不够，只提防平日的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来.

2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只得志于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长斟酌，动脑筋，往往等待领导的指示，说一步走一步。对业务学识的深入掌管不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务学识的筹划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，畏缩失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外观处理方法对比简朴，有没有创新精神。

四、提升措施：

1.努力刻苦地学习科学文化学识和专业学识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的学识水平，巩固做好工作的才干。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周边的同志请教。

3.树立起良好的师德风范。为宏大学生做出模范，切实做好教书育人工作。

总之，为了教导事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教导事业再作付出，做一名合格的青年教师。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料3

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德创办是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票反对制”和“六查”，我熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我举行了深刻的自我检查:

一、做的对比好的方面

1、我能够作到喜欢本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，提防培养学生良好的品德，工作尽职尽责，用心施教，专心备课、上课，专心批改作业，无不批改作业，对学生教导不精心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教导主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到崇敬同志，相互扶助，维护其他教师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教导教学过程中我能够保护全体学生，崇敬学生人格，对等公正对待每个学生，对学生严格要求细心指导，养护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康进展，无讥讽、挖苦、轻视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着感激得体，语言模范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作那么提防身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐步放松了对专业的钻研.在工作中忽略了学识才能的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教导理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中展现好多困惑,甚至对某些教导政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动采纳领导安置的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原那么，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关切国家大事。加入学校的政治学习也是人到心未到。

三、整改措施

一是思想觉悟不高，熟悉不够。一向以来，总认为我一个普遍教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导调配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普遍老百姓无关，因此也就忽略了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总热爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难更正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不慌张的心里。备课欠深钻教材，懒于斟酌教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.

三是自己对自己的工作没有举行系统的规划、整理。这次集中教导整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后还需在以下方面持续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

多年从事小学语文教学,貌似是对教材很熟谙了,其实只是很短浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时四处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教导教研才能。

2、崇敬学生，教导引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教导教学中对待学生确定用关切和亲切的言语、以自己良好的心态、来教导扶助学生，达成教导的目的。制止展现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多精心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好筹划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺遂开展和自身才能的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤查看、勤斟酌，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

通过自查,我将会在以后的教学中坚韧树立服务学生和家长的意识,模范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会合意的人民教师,为学校教导工作奉献自己的一份气力。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料4

我通过第一阶段师德师风教导学习，我对师德师风集中教导活动的熟悉有了很大的提高，政治信念更加坚强，工作的热心更高了，干劲更足了。按照教导局关于师德师风集中教导活动其次阶段的要求，我专心“回头看”，专心举行议论查摆，深刻剖析自己，现将自查处境汇报如下：

一、在个人修养方面：

1、有时候操纵不了自己的心绪，轻易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了确定的影响。

2、对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的外观，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学识还不够用，没有较好的写作才能，在教导这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、得志于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教导法规政策了解和掌管的程度、重视的程度还不够高。

二、在教导教学方面：

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不举行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(更加是差生)，

三、整改措施

找准问题，剖析理由，努力做到自查自纠，在今后的工作中要抑制这些缺自身师德师风创办，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习，尤其是领，结合先进性教导活动，巩固党性磨练的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务学识学习，巩固终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学识，提高写作才能，提高管理水平。学习教导教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以提升和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查促使指导教学工作。

3、坚持梦想信念，坚强创办中国特色社会主义的信仰;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的.工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆人的政治本色。

树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教导事业。

5、在教导教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教导，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教导教学质量。努力做好后进生的转变工作。

6、不断丰富自身学识，努力提高自身才能、业务水平，严格执行师德模范，巩固事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好天性的培养，不用学习劳绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立对等、和谐、融洽、相互崇敬

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料5

为全面贯彻落实师德师风创办，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教导教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风创办和教师队伍创办，更加是教师的师德师风创办放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教导活动，收到了较好的效果。

一、行风创办落实制度

学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，巩固教师的使命感和责任感。

二、形象提升年活动常抓不懈

1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡屡专题开会研究落实形象提升年活出工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、议论等生动多样的形式，力求使学习收到的效果。要求教师在平日的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠

校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为举行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风创办中去，大力合作学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，采纳学生、家长对师德师风的监视，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中察觉的问题，学校实时赋予了解决、整改。另外，学校将师德师风创办与年度考核、晋职晋升、教导教学管理等师资队伍创办的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风创办的各项措施落到实处。

3、紧密家校联系，做好帮扶工作。

学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步紧密家校联系。加强校际联系和帮教贯穿工作，实时掌管我校生源的根本处境，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。

4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。

学校定期对班主任举行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期举行思想工作汇报，时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。

我们要持续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教导活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教导管理，切实提高教导教学质量，把教导系统的行风创办、师德师风创办、抓细抓实，抓出成效。办人民合意的教导。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料6

在新形势下，加强教师的师德师风创办，提高教师队伍素质是分外重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性进展。

本人从事教导教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏。

一、行为习惯方面

1、手机已经普及，做为一名教师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是无意会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。

2、课间特别钟对学生来说是相当名贵的，只有休息充沛，才能更好地举行下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间特别钟，并主动将学生请出教室。

3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。

二、道德品质

道德是做人的根本准那么，做为一名人民教师在道德品质方面更理应严格要求自己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，由于这不是一名人民教师理应做的，也是教师职业道德不允许的。

三、才能水平

做为一名班主任老师，上好一节课是分外重要的。为了上好每一节课，课前好好做打定，教学时，循序渐进，充分调动每一位学生的积极性，关注每一位学生，更加是“四生”，有的学生课上做不住，有的采纳学识更加慢，对于这片面学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有暴躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照管每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。在教导学生方面，多以了解学生后，口头教导，多促使、多方面监视，和家长沟通，与家长合作多角度的去教导孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控才能差，也派了一名好学生扶助。

四、教学评价

在作业批改方面，本人能够专心批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的校正。对于问题对比严重的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生举行辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平日的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好的劳绩，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教导教学尽最在才能的发挥教师的主导作用。对等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时赋予表扬，当学生展现错误时实时指出并对他举行批评教导。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，崇敬学生的个体差异，不讥讽、挖苦、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做。

在工作中勤查看、勤斟酌，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教导教学各项工作。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料7

一、工作回想：

（一）、抓思想教导不松懈。

我在工作中深切地体会到，学校要进展务必在竞争环境中求得生存，不但要创造美好的教导教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是创办一支具有渊博的学识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教导为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。

（二）、塑造示范形象，学习典型人物。

教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，理应为人师表，以身作那么，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风创办不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机遇，把师德创办贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。

在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生举行德育教导。

（三）、高尚的品德，良好的天性。

我日常与学生接触最紧密，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教导学生，态度和蔼，有礼貌，制止态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。

（四）、学识的自我提高。

专心研究业务，不断学习新学识，探索教导教学规律，提升教导教学方法，提高教导、教学和科研水平。谦逊精心，崇敬同志，相互学习、相互扶助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抗拒社会不良风气的影响。

（五）、坚持学习教导教学理论，不断地自我充电，因材施教。

回想一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风创办，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代进展要求，我将持续努力，以新的容貌迈向21世纪的光芒事业。

二、存在的问题：

经过近阶段的师德师风教导学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的缺乏之处，主要表现在：

（一）教导理论学习不够透彻。

（二）业务有待提高。

（三）工作阅历缺乏。

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料8

自踏入教导这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”模范自己的教导教学工作，以党员的标准来模范要求自己，以“当一名好老师”作为自己工作的动力。

虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在确定的缺乏：

（一）存在问题：

1.缺少主动学习的意识。

2.做事情对比拖沓，没有紧迫感。有得过且过的思想。

3.觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想。

（二）理由分析：

1.思想的懒惰，忙于工作只是一个借口来抚慰自己罢了.

2.缺乏筹划性，使得自己做事情的总是丢三落四的。

3.缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。

(三)努力方向：

1.每天尽量找出时间学习，充实自己。让自己每天有学习的时间。

2.做事情争取能够讲究效率，积极争取做到更好。

3.敢于挑战，不敢落后。做不到尽善尽美，但要做得最好。

总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的缺乏，但找到缺乏，尽力弥补，让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员教师，坚守平凡岗位，努力精心书写自己人生，虽不辉煌，但每一步都那么踏实就足以。

更重要的是期望缺乏之处领导和同志们能够多多提出指正，感谢！

小学教师纪律作风整顿自查自纠材料9

师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我举行了深刻的剖析:

1、教导观念：

新课程理念使我们教师成为学生学习的合、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有天性化的创造过程。师生在高兴、和谐的空气中彼此学习、彼此进步。教师不仅仅是传授学识，而是教给他们学习方法。

2、教导教学：

专心研究业务，不断学习新学识，探索教导教学规律，提升教导教学方法，提高教导、教学和科研水平。谦逊精心，崇敬同志，相互学习、相互扶助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抗拒社会不良风气影响