2014届高考生物一轮复习课时作业28通过激素调节神经与体液关系含解析新人教版

作业28通过激素的调节神经调节与体液调节的关时间：45分钟满分：100560()答案e分别代表其中的一种。下图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激间 d、e协同作用，故可推测e是胰岛素，d是胰高血糖素，c是肾上腺素。肾上腺素与甲状腺激素(b)作用。分泌d的胰岛AeBDNARNA答案 解析：寒冷环境，热量易散失，为维持体温所以机体才通过各种途径在一定程度上减小散热；抗利尿激素由垂体后叶释放；pH答案． ．．D患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收、．析如下：A尿病患者并不一定发生肾脏病变；B尿病原尿中葡萄糖过多，肾小管答案发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒战现象。据此科学家得出)解析：由实验现象可知，刺激下丘脑前部会引起出汗，这与散热有关，而刺激下丘脑后答案2013·福建一模下图表示内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过 解析：细胞代谢产物通过泌尿系统、皮肤、呼吸系统排出体外。甲是内环境，其成分中的氧气、激素不是来自消化系统。乳酸增多时，主要通过血浆中的缓冲物质调节，④过程不答案2013·实验中学期末下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的 图中激素AB图中激素C手术摘除成年鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该鼠表现为细胞氧化图中激素C答案 B．当缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉解析：体温调节和水盐平衡的调节中枢在下丘脑。当缺水时，血浆的渗透压升高，答案 A．冷环境中，甲状腺激素分泌量增加，使新陈代谢加快，产生的热量，维持体温的相对恒答案10．(2013·浙江调研)下图中X、Y、Z分别代表的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别 B.XYC．YZXYXY，ZXYBY、ZXYCZ年时乙(促甲状腺激素)和丙(甲状腺激素)过少会导致身材矮小，因为促甲状腺激素能促进ZD答案11．(2013·三市调研)如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的 解析：下丘脑是内分泌系统活动的调节枢纽，受中枢大脑皮层的调控；一个完整答案时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处甲切除鼠体内的甲状乙给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的10为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验( 甲状腺激素＋某溶剂，为了排除无关变量对实验的干扰，应再增加一组对照组，即切除鼠体内的甲状腺，5答案 (下丘脑、垂体、)。上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和分泌的物质，则它们分别 。C进入血液后，通过 据图判断，若要验证B的生理作用，(能、不能)用去除的鸟作为实验动物， 。解析：本题的图解中：光→感受器→传入神经→下丘脑(分泌促激素释放激素)，属看出下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素能分泌，是在B(促激素)的作用下来完成的，如果去除就失去了促激素作用的，就无法验证该激素的生理作用。。答案：(1)神经调节体液调节下丘脑促激素释放激素促激素反不能鸟去除了，失去了促激素作用的，无法验证该激素的生理作丁为内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质)： ，当处于寒冷 当正常人处于饥饿状态时，图示中 _(填字母)增多，在机体内通过促 当受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而 血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为 解析：图示中，甲为垂体，乙为垂体作用的某腺体，丙为胰岛B细胞，B为胰岛素，丁为胰岛A细胞，C为胰高血糖素。下丘脑一方面通过神经传导，支配其他的活动，另一方面答案：(1)神经、体液调节C肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖(4)负反馈调节(5)糖蛋白(受体)(6)抗利尿激素探究点表格数据信息的获取——环境激素对小鼠的影15．(15质。为研究环境激素H对小鼠数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5mL，每天1次，连续21天，n＝20)。实验结束后，对12H(100H(200 释放的相关激素能刺激分泌雄激素和少量雌激素，并生成。是由中 正常雄鼠体内浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为 有的环境激素可造成缺失，这是DNA分子发 和DN 传递进入，被 接受后干扰生成，从而使人的能力降低。解答表格题的技巧找出数据、现象的变化规律；环境激素H浓度为100mg/L时， 数均值为5.09×107个，环境激素H浓度为200mg/L时，数均值为4.35×107个，所以环境激素H浓度增高，小答案：(1)减少(2)下丘脑