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文档简介

大班秋天音乐的教学设计大班秋季音乐的教学设计活动目标：1.引导孩子在音乐活动中享受愉悦的情感体验，激发孩子热爱自然。2.培养孩子的音乐记忆力和表现力。3.在理解歌曲的基础上，带着感情演唱歌曲的第一段。巩固点音符的唱法。准备：秋季背景图，一套棉桃、录音机、钢琴等小图片，布置秋季美景的活动方案：一.进口1.声乐练习老师：‘我很高兴见到孩子们。刚才，我给了你一首好歌作为礼物。你也能给我一首好听的歌吗？让我听听谁给我的歌最好。2.参观美丽的秋收。老师：‘秋天，一切似乎都在悄然变化。我发现苹果被收割了。又大又红的苹果很好吃。“你发现了什么，”秋天真的是一个收获的季节。许多水果成熟了。我们去参观秋季水果交易会吧。(播放音乐《秋天多美》)第二，拓展1.观察棉桃，引起兴趣。老师：‘这是什么？你知道吗？/你知道吗？看，它在对我们咧嘴笑。多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？(引导孩子像她洁白的牙齿一样观察露出来的棉花)你知道棉桃姐姐为什么笑得那么开心吗？’2.老师唱了两遍。(1)老师：‘它好像在微笑，告诉我们秋天有多美，秋天有多美。你认为秋天漂亮吗？然后笑着告诉棉桃姐姐秋天有多美，秋天有多美。我也想到了一首好听的歌。它的名字叫《秋天多美》。“要我唱给大家听吗？”问题：‘你觉得这首歌好听吗？“为什么，”(2)‘你最喜欢哪句话？请再听一遍，听完后告诉大家。(老师再唱一遍，用图片提示)3.语言节奏学习歌词通过问：“你最喜欢哪个句子？”引导孩子集体学习歌词。(通过唱歌学习‘来来’的部分)4.孩子们唱完整首歌。(1)提醒孩子注意唱歌姿势，使用自然嗓音。(2)第二遍，提醒孩子注意情绪的表达。老师：‘小朋友刚才说听到这首歌觉得很开心，很美好。让我们用悦耳的声音歌唱秋天是多么美丽。5.分组演唱。老师：‘小朋友唱歌真好听。从孩子们的歌声和表情中，我们可以感受到秋天真的很美。刚刚看到有小朋友在边唱边做动作表演。谁想上来表演给上课的老师看？(唱完后让孩子自我评价)你喜欢唱谁？为什么呢？(引导孩子说出理由)3。结束。1.老师唱的最后两段，激发孩子重新学习的兴趣。老师：‘孩子们唱得很好。这首歌还有两段。稻川妹子和高粱妹子都是唱的。来吧，让我唱给你听。2.把孩子带出教室老师：‘你看秋天多美。大家都好开心。我还带了相机。我想和我的孩

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