5的分解组成教案

儿童园大班数学活动：5的分解组成活动目标：1、儿童通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展儿童观察力、分析力动手操作水平培养儿童对数学的兴趣。教学重点、难点重点：学习并记录5的4种分法。难点：总结归纳5以内数的分解和组成规律。活动准备：课件，学具：儿童每桌一张图活动过程：（一）、开始部分_1、师：老师请来了一位动物宝贝，我们用掌声欢迎它。小熊—秋火天来了，小熊家收获了很多玉米，我们来看看，4穗，再添一个，5穗，/卜熊想把这些玉米分给熊爸爸和熊妈妈，好像有好几种分的方法呢，请小朋友协助它，找一找，请小组合作探讨，都能够分成几和几、小组汇报他们的拼摆结果，并读一读。2.小结，一共有几种分法，那么谁能有序的排列一下5的分解。（小熊比较笨，请小朋友帮忙）

5能够分成1和4、2和3、3和2、4和仁3、儿童观察"5"的分解式，初步掌握有序的实行"5"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。（颜色不一样的地方）4.游戏小熊钓鱼。5的分解里面，1朋友加到一起才是去钓鱼，只有等于和4是好朋友，2和3是一对好朋友，好5.我们协助了小熊分玉米，小熊说带我们5的才能钓上来。让我们来试一试。5.魔尺练习拼摆。小熊太高兴了，把好吃的鱼都带回家里给爸爸妈妈吃，因为匕知道有好吃的东西要学会分享。小熊就在想为什么大八的小朋友这么聪明，原来是他们开始练习摆魔尺了。让我们来教教他们吧。请摆出和我摆的数字和起来是5的那个数。活动设计：数的组成和分解是数概念教育内容中的个重要组成部L分。新《纲要》要求儿童"从生活和游戏中感知事物的数量关系",还要注重儿童探索、操作、父流、问题解决和合作的水平。本学期大班儿童已经学过了《2-4以内各数分解与组成》,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让儿童亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让儿童在玩中学，以达到活动目标与儿童兴趣最优化的结合。本次活动以尝试协助小熊分玉米，学习5的分解组成。教学反思：本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求儿童"从生活和游戏中感知事物的数量"，还要注重儿童探索、操作、交流、问题解决和合作水平。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班儿童已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让儿童亲自动手操作、然后纪律结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让儿童玩中学习，以达到生活目标与儿童兴趣最优化的结合。活动的设计思路来源秋天到了，庄稼地的玉米收获了，本次活动以尝试为熊爸爸熊妈妈分玉米，儿童通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。活动围绕着给熊爸爸，熊妈妈分玉米的再加上儿童乐于协助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了儿童动手操作、自主探索的积极性。在第一次记录的过程中，儿童通过操作、探索，找出了"5"的四种分法，在展示儿童芬芳记录时，有的孩子没有找出了"4"的五种分法，并记录下分的结果，"5"能够分成1和4、2和3、3和2、4和1，引导学习有序实行"5"的分解组成，儿童观察"5"的分解式，初步掌握有序的实行"5"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。儿童在第二次为熊爸爸熊妈妈分玉米时，掌握了有序的实行"5"的分解组成，记录每次分玉米的结果。学会