高一语文下册联考检测试卷

2011-2012学年度高一年级第二学期联考语文试卷注意：本试卷满分120分，考试时间120分钟。第I卷做在答题卡，第U卷做在答题卷第I卷选择题（共33分，每小题3分）一、基础知识（共15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是（）A.瞭望（lico）汲取(ji)颓垣（hudn）同仇敌忾（kC）B.干瘪(bie)旋涡（xu印）哺育(b\)叱咤风云（chc）C..毗邻（p编纂(cucn)缱绻（qudi）怙恶不悛（h耳D.愧怍（zuo）鬈曲（qu印）绯红（f引命途多舛．（chudn）2．下列句子没有错别字的一项是（）A.这时，远远的前方，无数层峦迭嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。天上的羽云像轻纱似的，给微风徐徐地曳过天河，天河中无数微粒似的星光明灭闪铄。随后就可以听到一阵喉音，以及趿拉着木皮鞋踏在窄狭木楼梯上的踢踏声。即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑，不是迅速消声匿迹，便是孤芳自赏而已。下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）全球化指的是世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和碰撞,并且是多向的、多层次的互动和吸纳..。如果菲律宾政府将中国的严正申声明和强烈抗议置之度外..，在黄岩岛的事件上一意孤行，必将自食其果。有人以为传统像文物，文物唯古是尚，应该保护其斑驳陆离..的面貌，切忌刮垢磨光。辩论赛辩手对攻环节开始，理科队频频出击，气势逼人，文科队安之若.素...，从容应对。下列各句中没有语病的一句是（）这里所要讨论的”过去”，主要指的是传统，即那个在以往的历史中形成的，孕育了过去、铸造了现在、诞生着未来的民族精神及其表现.。年轻的大学生消防战士田思嘉在诸暨市义乌小商品连锁店火灾中英勇牺牲。听到噩耗传来，家乡人民沉痛相告，洒泪同悲。随着中国经济的繁荣和富豪队伍的壮大，最近几年中国艺术品价格扶摇直上，并在2010年超过美国艺术品交易总额。加快发展以重大技术突破、重大发展需求为基础的战略性新兴产业，对于推进产业结构升级和经济发展方式转变，具有重要意义。下列有关文学常识的表述,有误的一项是（）A.闻一多是中国现代著名诗人、学者和民主战士，代表作有《死水》《红烛》，《发现》既表现了诗人炽热的爱国心，也表现了对黑暗现实的失望和愤怒。B.“风”、“骚”代表着中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大流派。屈原，中国古代第一位伟大的爱国诗人，其《离骚》由西汉刘向编入《楚辞》。C.《品质》的作者是高尔斯华绥，近代法国杰出的批判现实主义作家，获1932年诺贝尔文学奖,代表作有《福尔赛世家》等。D•《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理的语录体文集，记载了孔子和弟子的言行。孟子，先秦儒家思想代表人物，《孟子》是孟子及其门人所著。二、阅读下面的文段，回答6—8题（共9分，每小题3分）文化的过度商业化”，是指当前文化领域内一种一味追求商业价值，而不考虑文化产品的精神属性，唯利是图攫取文化市场超额利润的做法。改革开放之后，许多文人下海经商，其中有人因此被冠以儒商”的雅号。文人与商人之间，似乎不像从前那么泾渭分明了。再接下来，许多地方为发展经济，提出文化搭台，经济唱戏”。虽然文化本身不能赚钱，可是，当地的名人、名胜等文化资源，却能够大大提高当地的知名度，为招商引资、旅游开发等带来明显的经济效益。文化与商业的结合更紧密了。再后来，文化本身也成了一种产业，许多文化产品都名正言顺地有了它的商业属性。应当说，这种情况的出现，也不是一件坏事。从一定意义上来说，这是改革开放给文化领域带来的勃勃生机，是思想解放和市场经济使文化领域呈现出的繁荣景象。如果文化与商业结合有度，这将是一种双赢的局面。可惜，好景不长。本世纪以来，随着文化由现代”向后现代”的转变，文化产品的精神属性越来越被忽视，过度商业化”却愈演愈烈。与价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的风潮相伴，许多人精神空虚，偏爱感官刺激。过度商业化”就是迎合了人性中的这些欲望，把古今中外各种文化的糟粕汇于一笼，打着怎么都行”的旗号，颠覆一切权威，否定一切传统，主张玩世不恭，恶搞一切。各种文化垃圾由此催生，低俗、恶俗充斥文化生活。阿托尔斯泰说：文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。窃以为，互联网极度发达的今天，人们的世界观和价值观发生变化是必然的。但是，把假恶丑的东西搬出来放大，视作自然，当作时尚，无视是非，是怎么也说不过去的。它可能引发的社会道德水平的大滑坡，恐怕是我们谁都不愿意看到的。大众文化领域如此，学术教育领域也不容乐观。过度商业化”催生出学术产品低水平重复，甚至剽窃抄袭。本应属于文化发展高端、起引领作用的学术教育文化领域被如此侵蚀，后果令人担忧。过度商业化”，正使象牙塔”充满铜臭味，使耐得住寂寞、潜心守护学问的真学者愈加艰难，而使急功近利甚至品行低下者耀武扬威。任何时候都不能忽视文化产品的精神属性和教育使命。真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊，揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这应该是每个文化工作者都时刻牢记的。珍惜文化的羽毛，勿使其因过度商业化”而被织成一团垃圾，空耗了精神，也容易消磨观者对文化的信心。（节选自2011年11月5日人民日报《警惕文化的“过度商业化”》,有删改）6•下列对文化过度商业化”的表述，不符合文意的一项是（）A•文化过度商业化”是指人们以攫取文化市场超额利润为目的，在文化领域内一味追求商业价值的做法。许多地方利用本身不能赚钱的文化为当地带来经济效益，许多文化产品都有了商业属性，文化成了产业。c•与价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的风潮相伴，文化过度商业化”迎合了大众偏爱感官刺激的倾向。D.文化的过度商业化”使文学慢慢迷失了前进方向，某些写作者制造出各种垃圾产品来迎合大众低级趣味的追求。7•下列对文化产品的精神属性”或商业价值”的理解，表述不正确的一项是（）A•在文化与商业的紧密结合过程中，文化产品为迎合经济发展，已失去了其精神属性，文化与商业失去了双赢的机会。B•当人们忽视了文化的精神属性，不断追求文化的商业价值，并无限放大其商业价值时，过度商业化”就会愈演愈烈。如果将文化产品的精神属性和商业价值结合有度，文化商业化就能很好地为社会服务，不会走上歧途。文中引用巴尔扎克的名言是为了强调文化产品的精神属性和教育使命，文化工作者应为人类守护真善美而不懈努力。8•下列表述，符合原文内容的一项是（）A•改革开放后，下海文人被称为儒商，许多地方利用文化资源提高其知名度，为经济的发展带来效益，以致文化本身也成了产业。从文化的商业化到文化的过度商业化，这是时代的产物，顺应了经济发展的需要，它有一个渐进的过程，作者对其还是以肯定为主的。大众文化领域与学术教育领域存在的过度商业化”的问题，已经引发了社会道德水平的大滑坡，值得我们思索。文化过度商业化”的危害范围广、程度深。选文末段用比喻的修辞手法生动形象地突出了它的危害性，让人们警醒。三、古代诗文阅读（一）阅读下面的文言文，回答9—12题。（18分，选择题1个3分）甲文：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：毋从俱死也。”张良曰：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：为之奈何？”张良曰：谁为大王为此计者？”曰：鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。'攵听之。”良曰：料大王士卒足以.当项王乎？”沛公默然，曰：固不如也。且为之奈何？”张良曰：请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：君安与项伯有故？”张良曰：秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：孰与君少长？”良曰：长于臣。”沛公曰：君为我呼入，吾得兄.事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自《鸿门宴》）乙文：高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有

天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人禾I」，此所以失天下也。高祖曰：公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为.我擒也。”（节选自司马迁《史记（节选自司马迁《史记•高祖本纪》）活:使活着兄：象对待兄长一样活:使活着兄：象对待兄长一样害：害怕绝：阻断秦时与臣游，项伯杀人，臣活.之君为我呼入，吾得兄.事之项羽妒贤嫉能，有功者害.之镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝.粮道下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（）吾属今为之虏矣所降下者因以予吾属今为之虏矣所降下者因以予之项羽有一范增而.不能用项伯乃夜驰之沛公军料大王士卒足以.当项王乎今人有大功而击之，不义也以下说法不符合甲乙两段文意的一项是（）由于项伯“私见张良，具告以事”，这就使得这种十分危迫的形势在不意之中获得转变的契机，暂时把矛盾情态引向低伏缓和，也为下文鸿门宴埋下了伏笔。张良的的行为和项伯的行为，实在是构成了极其鲜明的比照。出于朋友交情，项伯不惜泄露军机。张良则是出于君臣之义，坚持要与刘邦共患难。由此可见项伯的偏狭和盲目。写刘邦向项伯进行请托收买的场面，可谓曲折有致，他施展自己的一套笼络人的手段，极尽拉拢逢迎伎俩，蒙骗了项伯。刘邦的市侩之气，机变之能得到了充分的体现。项羽之所以失天下，是因为他妒贤嫉能，不赏赐有功之人。刘邦之所以得天下，不是因为他善于和有功之臣分享成果，而是他善于用人的结果。第U卷非选择题（共87分）12.翻译文中画线的句子。（6分）（1）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，圭寸府库，而待将军。（3分）（2）战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。（3分）13•阅读下面一段文言文，用/断句（3分）上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：如我能将几何？”信曰：陛下不过能将十万。”上曰：於君何如？”曰：臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。”《史记.淮阴侯列传》（二）阅读下面诗歌，完成13题。（5分）戏答元珍（宋）欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。［注］宋仁宗景佑三年（1036），欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。14、（1）.请赏析“冻雷惊笋欲抽芽”一句中“惊”字的表达效果。（2分）（2）.结合全诗，简要赏析作者复杂的思想感情。（3分）（三）古诗文默写（任选5小题，每小题1分，共5分）补充下列名句名篇中的空缺部分。（1）亦余心之所善兮，▲。（《离骚（节选）》）（2）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，▲。（《五人墓碑记》）（3）竭诚则吴越为一体,▲。（《谏太宗十思疏》）（4）吾所以为此者，▲。（《廉颇蔺相如列传》）（5）吾恐季氏之忧，不在颛臾，▲。（《季氏将伐颛臾》）⑹_▲，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道矣。（《寡人之于国也》）四、阅读下面一篇散文，回答15--18问题。（仃分）江南无雪（1）故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。（2）向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”！（3）不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步一一走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……⑷清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”（梭罗《冬日漫步》）（5）当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊,“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）（6）江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。（7）但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。（3分）第四段是怎么写雪景的？试简析表现手法并概括雪景的特征。（5分）第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（4分）本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（5分）五、语言文字应用（11分）阅读下面文字，用四个四字短语.概括博客精神。（4分）博客中没有永远的阳春白雪/也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人（（2）发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人应该是坚持原创思考的一群人！???请补充下面句子，使句意完整，并分别表达积极和消极的意思。（4分）（1）表达积极的意思：生活好似一个圈，。（2分）（2）表达消极的意思：生活好似一个圈，。（2分）下列报刊广告词中你最喜欢哪一则，请简要说明理由。（3分）（1）“看《环球时报》，把地球抱回家”——《环球时报》（2）“选择《读者》，也就选择了一类优秀文化”一一《读者》杂志（3）“不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错”一《咬文嚼字》杂志六、作文（40分）阅读下面材料，按要求作文。心结是心里解不开的疙瘩，是心里放不下的事情，是内心受到的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。面对心结，你有过怎样的经历和体验？你有过怎样的见闻和感受？你又是怎样看待心结的？请以“心结”为题，写一篇不少于800字的文章。高一年级第二学期期中联考试卷语文答题卷选择题请做到答题卡上第H卷非选择题（共87分）12.翻译（6分）（1）（3分）（3分）13.上笑曰：“多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。（3分）14.诗歌鉴赏（5分）（1）（2分）⑵（3分）15古诗文默写（每小题1分，选5题，共5分）（1）⑵（3）（4）（5）（6）散文阅读（共17分）（3分）（5分）（4分）（5分）语言文字应用（共11分）（4分）21.（1）（2分）⑵22.22.（2分）（3分）作文（40分）参考答案：1.D（垣yuan咤zha纂zum）2.C（迭一叠，铄一烁，消销）3.B・・・“置之度外”指不把个人的生死利害等放在心上，不合语境。4.D（A语序错误，改为“铸造了过去，诞生了现在，孕育了未来”。B“听到噩耗传来”杂糅C“价格”“超过总额”搭配不当）5.C（高尔斯华绥是英国人）6B（偷换概念，本项说的是“文化商业化”，不是“过度的商业化”）7A“文化产品失去了它的精神属性”应为“文化产品的精神属性越来越被忽视”）8D（A不是下海文人都被称为儒商，“以致”强加因果，应是前后关系B“肯定为主”错，“文化过度商业化”不是顺应经济的发展，本文重在批判“文化过度商业化”C“已经”错误，是“可能”）9.C（害：陷害）10.D（表转折，A介词“替”/介词”被”；B动词，“到”/代词，“他”；C介词,用来/介词,后面省略了代词“之”）。11.D（错在肯定了“其二”而否定了“其一”）12.（1）（我）进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏、百姓，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。（要点：秋毫，近，籍）。（3分）（2）打了胜仗不论功行赏，攻占了土地不给人好处，这就是他为什么失去天下的原因。（要点：功，利，所以）。（3分）多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也（3分，错1处扣1分）（1）.冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，竹笋积蓄着力量，突破压制，正要冒出新生的嫩芽。用拟人的手法，以一个“惊”字表现了竹笋精神振奋的状态。（描绘1分，内容1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）（2）.全诗抒写的其实是作者由早春物华而感发的特定境遇下的深切感慨：既有谪居山乡的寂寞情怀和由此引起的乡思及对人生短暂的感叹，又有排遣内心苦闷的自我宽慰和身处逆境而不甘消沉的乐观、豁达。（“寂寞”、“乡思”、“乐观”各1分，结合诗歌分析）（5分）略听落雪的碎玉之声；多次爬出被窝看雪；梦中的雪景。（每点1分）运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（手法2分，答出两种即可；特征3分，“洁净”、“辽阔”、“宁静”各1分。）内容上：表达盼望之强和失望之深。结构上：照应题目；承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南雪景”的思考和忧虑。（内容2分，结构2分）①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化