高中政治必修四树立创新意识是唯物辩证法的要求公开课课件

树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课第一框

授课人：祁万英高二（11）班树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课第一框学习目标★

理解掌握辩证否定的含义、特点及其实质★

对比认识辩证否定观与形而上学否定观的不同★

掌握辩证否定观的方法论要求，从而树立创新意识。学习目标★理解掌握辩证否定的含义、特点及其实质唯物辩证法的基本观点：联系的观点、发展的观点唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律认识问题的根本方法：矛盾分析法唯物辩证法的三大规律：对立统一规律（根本规律）质变与量变规律（基本规律）否定之否定规律（基本规律）唯物辩证法唯物辩证法的基本观点：联系的观点、发展的观点唯物辩证法辨证的否定辨证的否定是事物的自我否定一、辩证否定观（否定之否定规律的内容）1、理解辩证的否定的含义辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。辨证的否定辨证的否定是事物的自我否定一、辩证否定观（否定之注意的误区将日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯定”和“否定”不能混为一谈。日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等意思，而“否定”是指反对、不同意等意思。这两个词的用法都是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”和“否定”。哲学上讲的“肯定”和“否定”则截然不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的。事物的灭亡是事物内部“否定”的因素占据主导地位决定的。注意的误区将日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯

探究：有人认为，否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。如把虫子踩死，就是否定了虫子；大风催折了庄稼，就是风否定了庄稼。把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？辩证否定观认为事物发展的动力是什么？答：认为否定是外力作用的结果，是一种形而上学的否定观。辩证否定观认为事物发展的动力是事物内部矛盾运动的结果，是事物自身的否定。即自己否定自己，自己发展自己。探究：有人认为，否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭，2.辩证否定（否定之否定规律）的特点（或作用）A、辩证的否定是发展的环节。是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。B、辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。2.辩证否定（否定之否定规律）的特点（或作用）A、辩证的否定A、辩证的否定是事物发展的环节发展否定A、辩证的否定是事物发展的环节发展否定B、辩证的否定是事物联系的环节

爱国主义精神是我们中华民族的民族精神，自古至今没有变，但我们否定了它的“形式”和部分内容邓世昌岳飞九八抗洪B、辩证的否定是事物联系的环节爱国主义精神是我们中华

辩证否定是发展的环节:

是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。举例：★鸡蛋孵化为小鸡★新民主主义革命时期，党领导人民推翻三座大山，建立中华人民共和国★市场经济否定计划经济

辩证否定是联系的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。举例：★社会主义社会否定资本主义社会，抛弃了私有制、生产关系、腐朽的上层建筑，保留了先进的生产力、科技、生产经验、管理方法★鸡蛋孵化为小鸡，抛弃了外壳，保留了胚胎辩证否定是发展的环节:是实现新事物产生和促使旧事物灭手机的每一次新发展和前一阶段是什么关系？手机是如何实现每一次新发展的？

手机之发展

手机的每一次新发展和前一阶段是什么关系？手机是如何实现每一次克服保留增添——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律的因素旧事物——新事物发展联系

克服保留增添——旧事物中过时的消极的扬弃——否定、克服——肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素既肯定又否定，既克服又保留3辩证否定观的实质是：扬弃扬——否定、克服——肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎样的结果？形而上学的否定观肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现发展如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎样的结果？形而上学的否文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚文革期间清华大学红卫兵在砸毁牌坊上的“清华园”题字“五四运动”期间，提出了“打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚文革期间清华大学红卫兵在砸毁牌辩证否定观与形而上学否定观的对立形而上学对待历史文化遗产要么全盘肯定——复古主义要么全盘否定——虚无主义形而上学对待外来文化遗产要么全盘肯定——全盘西化要么全盘否定——闭关自守

辩证否定观对历史文化遗产:“古为今用，推陈出新”“取其精华，弃其糟粕。”辩证否定观对外来文化：“洋为中用”辩证否定观与形而上学否定观的对立形而上学否定观的错误:形而上学的否定就是绝对的否定，就是否定一切，就是全盘抛弃和一笔勾销，其中没有任何东西值得保留和继承。

你没见树上有虫吗？为什么把树砍了？形而上学否定观的错误:形而上学的否定就是绝对的否定，就是否定4.比较辩证否定观与形而上学否定观

辩证否定观形而上学否定观事物自身的否定外力的否定联系和发展的环节联系和发展的中断和停止实质是“扬弃”即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切4.比较辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学材料：1589年，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体实验从而推翻了亚里士多德在一千多年前宣布的“不同重量物体落地速度不同”的理论。上述材料对我们的学习有哪些启示？综合探究二材料：1589年，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体实验从而5.辩证否定观的方法论要求①必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。②正确对待书本和权威：要尊重书本，尊重权威，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。“上”：上级精神，权威观点“书”：书本上的知识，他人和前人的经验“实”：变化着的客观实际、客观事物5.辩证否定观的方法论要求①必须树立创新意识，不唯上，不唯书答：材料说明的哲学道理是：要坚持辩证的否定观，尊重书本知识，尊重权威，但又不能迷信书本和权威，要树立创新意识，做到不唯书、不唯上，只唯实。启示：必须树立创新意识，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。阅读教材76页第一个方框的内容回答：材料说明什么哲学道理？我们从中可以得到什么启示？合作探究三答：材料说明的哲学道理是：要坚持辩证的否定观，尊重书本知识，肯定否定否定之否定一般公式：种子种子植株否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一二、认识否定之否定规律肯定否定否定之否定一般公式：种子种子植株否定之否定是结论否定之否定规律是揭示事物的自我发展和自我完善否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。而这种前进上升是一种波浪式的前进和螺旋式的上升否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的和迂回的。结论否定之否定规律是揭示事物的自我发展和自我完善否定之否定规1.种子发育为植物是（）A、外力作用的否定B、事物自身否定的结果C、事物的量变过程D、新事物与旧事物一刀两断B2.下列说法符合辩证否定观的是（

)A.把写好的字涂掉B.见洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩子一起倒掉C.改革是自我完善和发展D.青年学生要成为共产主义者。就必须与旧的东西实现彻底的决裂体验成功C1.种子发育为植物是（）B2.下列说法符合辩证否定观3.下边漫画《刚出壳的鸡》的哲学寓意是(

)A．要学会用联系的观点看问题B．敢于破除落后思想观念的束缚C．要果断抓住时机促成质变D．要看到事物发展是前进的、上升的A3.下边漫画《刚出壳的鸡》的哲学寓意是()A．要学会用联4.下列对辩证否定的理解，错误的是

A．辩证的否定是“扬弃”

B．辩证的否定是既克服又保留

C．辩证的否定是事物联系和发展的环节

D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”D【解析】“在绝对不相容的对立中思维”这是形而上学否定观的表现，要么肯定一切，要么否定一切，肯定、否定之间不能辩证统一。4.下列对辩证否定的理解，错误的是D【解析】“在绝对不相容的)5.(2011年安徽卷)漫画给我们的哲学启示是A．把握事物的联系，利用客观规律B．坚持实践的观点，重视直接经验C．发挥主观能动性，探究事物本质D．坚持辩证否定观，树立创新意识D)5.(2011年安徽卷)漫画给我们的哲学启示是D6.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是

A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑

B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展

C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展

D.要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展C6.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动高中政治必修四树立创新意识是唯物辩证法的要求公开课课件演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课第一框

授课人：祁万英高二（11）班树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课第一框学习目标★

理解掌握辩证否定的含义、特点及其实质★

对比认识辩证否定观与形而上学否定观的不同★

掌握辩证否定观的方法论要求，从而树立创新意识。学习目标★理解掌握辩证否定的含义、特点及其实质唯物辩证法的基本观点：联系的观点、发展的观点唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律认识问题的根本方法：矛盾分析法唯物辩证法的三大规律：对立统一规律（根本规律）质变与量变规律（基本规律）否定之否定规律（基本规律）唯物辩证法唯物辩证法的基本观点：联系的观点、发展的观点唯物辩证法辨证的否定辨证的否定是事物的自我否定一、辩证否定观（否定之否定规律的内容）1、理解辩证的否定的含义辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。辨证的否定辨证的否定是事物的自我否定一、辩证否定观（否定之注意的误区将日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯定”和“否定”不能混为一谈。日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等意思，而“否定”是指反对、不同意等意思。这两个词的用法都是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”和“否定”。哲学上讲的“肯定”和“否定”则截然不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的。事物的灭亡是事物内部“否定”的因素占据主导地位决定的。注意的误区将日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯

探究：有人认为，否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。如把虫子踩死，就是否定了虫子；大风催折了庄稼，就是风否定了庄稼。把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？辩证否定观认为事物发展的动力是什么？答：认为否定是外力作用的结果，是一种形而上学的否定观。辩证否定观认为事物发展的动力是事物内部矛盾运动的结果，是事物自身的否定。即自己否定自己，自己发展自己。探究：有人认为，否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭，2.辩证否定（否定之否定规律）的特点（或作用）A、辩证的否定是发展的环节。是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。B、辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。2.辩证否定（否定之否定规律）的特点（或作用）A、辩证的否定A、辩证的否定是事物发展的环节发展否定A、辩证的否定是事物发展的环节发展否定B、辩证的否定是事物联系的环节

爱国主义精神是我们中华民族的民族精神，自古至今没有变，但我们否定了它的“形式”和部分内容邓世昌岳飞九八抗洪B、辩证的否定是事物联系的环节爱国主义精神是我们中华

辩证否定是发展的环节:

是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。举例：★鸡蛋孵化为小鸡★新民主主义革命时期，党领导人民推翻三座大山，建立中华人民共和国★市场经济否定计划经济

辩证否定是联系的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。举例：★社会主义社会否定资本主义社会，抛弃了私有制、生产关系、腐朽的上层建筑，保留了先进的生产力、科技、生产经验、管理方法★鸡蛋孵化为小鸡，抛弃了外壳，保留了胚胎辩证否定是发展的环节:是实现新事物产生和促使旧事物灭手机的每一次新发展和前一阶段是什么关系？手机是如何实现每一次新发展的？

手机之发展

手机的每一次新发展和前一阶段是什么关系？手机是如何实现每一次克服保留增添——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律的因素旧事物——新事物发展联系

克服保留增添——旧事物中过时的消极的扬弃——否定、克服——肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素既肯定又否定，既克服又保留3辩证否定观的实质是：扬弃扬——否定、克服——肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎样的结果？形而上学的否定观肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现发展如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎样的结果？形而上学的否文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚文革期间清华大学红卫兵在砸毁牌坊上的“清华园”题字“五四运动”期间，提出了“打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚文革期间清华大学红卫兵在砸毁牌辩证否定观与形而上学否定观的对立形而上学对待历史文化遗产要么全盘肯定——复古主义要么全盘否定——虚无主义形而上学对待外来文化遗产要么全盘肯定——全盘西化要么全盘否定——闭关自守

辩证否定观对历史文化遗产:“古为今用，推陈出新”“取其精华，弃其糟粕。”辩证否定观对外来文化：“洋为中用”辩证否定观与形而上学否定观的对立形而上学否定观的错误:形而上学的否定就是绝对的否定，就是否定一切，就是全盘抛弃和一笔勾销，其中没有任何东西值得保留和继承。

你没见树上有虫吗？为什么把树砍了？形而上学否定观的错误:形而上学的否定就是绝对的否定，就是否定4.比较辩证否定观与形而上学否定观

辩证否定观形而上学否定观事物自身的否定外力的否定联系和发展的环节联系和发展的中断和停止实质是“扬弃”即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切4.比较辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学材料：1589年，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体实验从而推翻了亚里士多德在一千多年前宣布的“不同重量物体落地速度不同”的理论。上述材料对我们的学习有哪些启示？综合探究二材料：1589年，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体实验从而5.辩证否定观的方法论要求①必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。②正确对待书本和权威：要尊重书本，尊重权威，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。“上”：上级精神，权威观点“书”：书本上的知识，他人和前人的经验“实”：变化着的客观实际、客观事物5.辩证否定观的方法论要求①必须树立创新意识，不唯上，不唯书答：材料说明的哲学道理是：要坚持辩证的否定观，尊重书本知识，尊重权威，但又不能迷信书本和权威，要树立创新意识，做到不唯书、不唯上，只唯实。启示：必须树立创新意识，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。阅读教材76页第一个方框的内容回答：材料说明什么哲学道理？我们从中可以得到什么启示？合作探究三答：材料说明的哲学道理是：要坚持辩证的否定观，尊重书本知识，肯定否定否定之否定一般公式：种子种子植株否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一二、认识否定之否定规律肯定否定否定之否定一般公式：种子种子植株否定之否定是结论否定之否定规律是揭示事物的自我发展和自我完善否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。而这种前进上升是一种波浪式的前进和螺旋式的上升否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的和迂回的。结论否定之否定规律是揭示事物的自我发展和自我完善否定之否定规1.种子发育为植物是（）A、外力作用的否定B、事物自身否定的结果C、事物的量变过程D、新事物与旧事物一刀两断B2.下列说法符合辩证否定观的是（