2021教科版科学四年级上册全册练习题（课课练）

2021教科版科学四年级上册全册练习题（一课一练）班级:任课教师:班级:单元课程课时备注第一单元声音1.1听听声音1.2声音是怎样产生的1.3声音是怎样传播的1.4我们是怎样听到声音1.5声音的强与弱1.6声音的高与低1.7让弦发出高低不同的声音1.8制作我的小乐器第二单元呼吸与消化2.1感受我们的呼吸2.2呼吸与健康生活2.3测量肺活量2.4一天的食物2.5食物中的营养2.6营养要均衡2.7食物在口腔里的变化2.8食物在身体里的旅行第三单元运动和力3.1让小车运动起来3.2用气球驱动小车3.3用橡皮筋驱动小车3.4弹簧测力计3.5运动与摩擦力3.6运动的小车3.7设计制作小车（一）3.8设计制作小车（二）A.改变声音B.减少声音分散C.加强振动4.声音传播的路径是（）0A.声源一中耳一外耳一内耳.B.声源一外耳一中耳一内耳C.声源一内耳一中耳一外耳5.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接收着各种声音并产生振动。A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗6.关于人的耳郭的作用，下列说法正确的是（）oA.人没有耳郭很难看,耳郭的主要作用是增加美观度B.耳郭主要是为了防止杂物进人耳道中C.耳郭主要是聚集外界声音，使人听得更加清楚四、看图填空填上耳朵各部分结构的名称。)(五'实验探究如图,用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是:把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音,观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。先填表，再回答问题。

音叉一碎纸屑3一一音叉一碎纸屑3一一气球皮口杯音叉发，"的位置碎纸屑跳动（是否明显）气球皮振动（幅度大小）.这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的实验，在实验中，相当于耳朵中的个。.我的发现:音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（选填“强”或“弱”）o音叉在远处发声时，“鼓膜”振动，听到的声音O参考答案一.1.外耳中耳内耳2,外耳鼓膜3.外耳中耳内耳4.听小骨二、1.V2.X3.V4.X5.X6.X1.B2.B3.B4.B5.A6.C四、略音叉发肖的位置音叉发肖的位置音叉发肖的位置碎纸屑跳动（是否明显）气球皮振动（幅度大小）音叉发肖的位置碎纸屑跳动（是否明显）气球皮振动（幅度大小）不明显幅度小.对比气球皮鼓膜.幅度大强幅度小弱不明显1.5声音的强与弱一、填空题1.声音的强弱可以用（一、填空题1.声音的强弱可以用（）来描述。物体振动的幅度越大，声音越物体振动的幅度越小，声音越（2.影响声音强弱变化的因素是（33•我们通常把轻重不同的声音称为声音的（3•3•我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。二、选择题.下面关于物体振动幅度大小与声音强弱之间关系的描述，正确的是A.物体振动幅度越大，声音越弱B.物体振动幅度越大，声音越强C.物体振动幅度与声音的强弱无关.敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。这是因为影响声音强弱的因素是A.A.物体振动的幅度A.物体振动的幅度B.A.物体振动的幅度B.物体组成的材料C.物体振动的快慢.要使橡皮筋发出较强的声音，要把橡皮筋（A.绷紧些A.绷紧些A.绷紧些A.绷紧些B.A.绷紧些B.用力拨动C.离耳朵近些三、判断题.音量可以用来描述声音的强弱。（2.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（3.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（）四、实验探究题实验目的：探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。实验步骤：如下图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面约20厘米。轻轻拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺的振动幅度。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用力拨动，听声音的不同和观察钢尺的振动幅度。实验记录：用力大小振幅大小发出声音轻轻拨动小弱用力拨动大强实验结论：用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（）,发出的声音响度实验结论：用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（）,发出的声音响度（）,轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（），发出的声音响度（）。说明声音的强弱与（）有关。参考答案：一、填空题1、音量强弱2、物体的振动幅度3、强弱二、选择题1、B2、A3、B三、判断题1、J2、X3、X四'实验探究题大强小弱振动幅度1.6声音的高与低一、知识广场.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短,发出的声音越（选填“高”或“低”）.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片有关。.声音的高低与物体振动的有关。.物体的、、对音高有影响。.有一根橡皮筋,用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧,声音越.拉得越松,声音越；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音,轻轻拨，声音o（选填“高”“低”“强”“弱”）二'判断大厅.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（）.口琴的簧片越长，声音越低;簧片越短，声音越高。（）.声音的强弱是用音高来描述的。（）.相同的杯子中装人不同量的水,敲击时发出声音的高低是相同的。（）5,橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。（）6.声音的高低与物体振动的快慢有关。（）三'选择乐园1.探究钢尺音高变化的规律时可以发现，钢尺伸出桌面的长度越长，则（）oA.振动越快,音高越高B.振动越慢,音高越低C.振动越慢,音高越高2.用同样的力量击打长短不同的两根钢管,长钢管发出的声音（），短钢管发出的声音（）。A.[WjB低C.无法判断.在下面几种情况下,用同样的力量拨动相同的钢尺,发出的声音最高的是（）o

.下图为三个形状完全相同的杯子,用小木棍分别敲击各个杯子，（）发出的声甲乙丙A.丙杯子B.甲杯子C.乙杯子.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，说话'唱歌时声带振动快，这说明（）。A.成年女子音高比成年男子高B.成年女子音高比成年男子低C.成年女子音量比成年男子强.声音的高低可以用（）来描述,物体振动得越快,声音越高。B.响度p5日向四'实验探究下面是钢尺伸出桌面的长度、振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。铜尺伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低5〜6厘米快10〜11厘米较快15〜16厘米较慢20〜21厘米慢.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。.从记录表中看出:钢尺伸出桌面的长度由短变长时声音的高低也发生了变化,其变化规律是O.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长）,把声音的高低（音高）部分涂成阴影,制成柱05-610-1115-1620-21元长（犀米）.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）；尺长越长，振动得越（选填“快”或“慢”）,音高越（选填"高”或"低”）o.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音，短铝片发出的声音（选填“高”或“低”）参考答案-1.高2.长短3.快慢4.大小长短粗细5.高低强弱1.V2.V3.X4.X5.V6.VH.1.B2.BA3.C4.B5.A6.C四、1.由上到下依次填:高较高较低低2.由高到低4.略4.快高慢低5.低高1.7让弦发出高低不同的声音一、知识广场.一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧，声音越,拉得越松,声音越0（选填“高”或“低”）.对于弦乐器,音高主要取决于弦的、、、材料。二'判断大厅.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（）.小明说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（）.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（）.口琴是弦乐器。（）.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（）.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们称为音高（）三'选择乐园1.弦乐器发出声音的高低与（）无关。A.弦的粗细B.弹拨的力量C.弦的松紧度2,敲击拉伸后的弹簧发出的声音要比敲击自然状态下的弹簧发出的声音（）。A.低B.高C.一样.说话声音大小是（）不同的表现。A.音量B.音调p5日户］.小明的爸爸给他买了一把吉他,小明非常高兴，他拿过吉他仔细研究,发现吉他的弦有粗有细,松紧不同,声音的高低也不一样。⑴弹拨吉他的弦,声音最高的是（），A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦⑵小明发现有--根琴弦发出的声音有些低，他应该()oA.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹.四、问题城堡二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?参考答案一.1.高低2.长短粗细松紧二、1.J2.X3.V4.X5.V6,VH.1.B2.B3.A4.(1)B(2)A四,这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。1.听听声音一\知识广"场.在自然界里,声音有有弱,有有・・・..我们周围充满着不同的声音,我们可以利用来制造出不同的声音。.我们周围的声音可分为、和三种。二、判断大厅.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（）.用锤子敲石头的声音很刺耳。（）.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（）.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一一样的。.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时,不会听到任何声音。（）.我们听到的声音都是自然界的声音。（）三、选择乐园1.'下面不属于自然界的声音的是（）0A.风声B.琴声C.雷声2.下面不可能从家里发出的声音是（）。A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音.下面不能用于描述声音的词是（）oA.局］、低B强、弱C.多、少.工厂里机器的轰鸣声是（）发出的。A.自然界B.动物C.人类生产生活1.8制作我的小乐器一\知识广"场.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满,听到的声音越O.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧，振动时发出的声音越；绷得越松,振动发出的声音越O（选填“高”或“低”）.制作小乐器之前，先要设计一个初步的，再寻找合适的二、判断大厅.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。（）.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（）.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（）.乐器虽都能发出悦耳的声音,但发声的部位不同。（）.管乐器一般由带孔的管子组成。（）.在制作小乐器时,可以不用设计图,想怎么做就怎么做。（）三'选择乐园.如果想制作--面小锣,应该选择的材料是（）。A.小铁盘B.吸管C.纸盒.下列乐器中属于打击乐器的是（）。A.二胡B.架子鼓C.笛子四、问题城堡.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么？.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?参考答案一、1.低2.高低3.制作方案材料.V2.V3.X4.V5.V6.X.1.A2.B.1.自制小乐器分为四个步骤,依次是设计、制作.演奏和改进。2.能否发出高低不同的声音;能否发出强弱不同的声音;能否发出有规律的声音;o2.1感受我们的呼吸一、填空题.2.1感受我们的呼吸这两种对生命具有重要的意义。.人的呼吸器官有、、、、等。.从实验可知，吸气是空气由或口腔进入气管,再进入的过程，此时,腹部收缩。呼气是交换后的空气由部到,再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩O.是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。.一呼一吸算次呼吸。.我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。是植物制造养料所必需的原料。.吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。此时胸腔,腹部o二、选择题.（）是维持生命所必需的物质。A.氮气B.氧气C.二氧化碳.（）是气体交换的“中转站”。A.心脏B.肺C.膈肌.在呼吸过程中，（）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。A.心脏B.肺C.膈肌.关于呼吸系统的组成，下列说法正确的是（）oA.呼吸系统包括呼吸道和鼻腔B.呼吸系统包括消化道和肺C.呼吸系统包括喉和气管D.呼吸系统包括呼吸道和肺.新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠最主要的是（）。A.佩戴口罩B.不张开嘴巴C.多吃水果.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（）oA.气管B.肺C,膈肌.（）是维持生命的必需物质。A.二氧化碳B.氧气C.氮气.我们无时无刻不在（）0A.睡觉B.吸气C.呼吸.（）是维持生命的必需气体。A.二氧化碳B.氧气C.氮气.下列器官不参与呼吸的是（）oA.肺部B.胃C.气管三、判断题.呼吸是人体重要的生命特征。（）.呼吸包括吸气和呼气。（）.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。（）.一呼一吸算一次呼吸。（）.人的呼吸器官主要是腹部。（）.呼吸时肋骨的位置不变。（）.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（）25,呼出的气体和吸入的气体没有变化。（U!.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称：A.B.C.D.

（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示过程。.填图题。.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气”或“呼气”。（1）当吸气时，胸部和肋骨（）向（）运动；当呼气时，胸部和肋骨（）向（）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（）；呼气时，胸腔容积（）o（2）当吸气时，腹部（）;呼气时，腹部（）。原因是（）的下降和上升。参考答案氧气二氧化碳气体【详解】我们每时每刻都需要呼吸，呼吸是我们的重要活动。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。鼻腔气管支气管肺膈肌［详解】人的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉'气管、肺等。最主要的呼吸器官是肺。它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。鼻腔肺胸腔扩张肺气管腹部放松【详解】我们每时每刻都需要呼吸，呼吸是我们的重要活动。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。从实验可知，吸气是空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松。呼气【详解】肺是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。虽然这个“中转站”每次能够交换的气体量是一定的，但是也是这个量的大小可以通过体育锻炼来增强的，所以经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。一【详解】胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气，因此一呼一吸算呼吸一次。氧气二氧化碳【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。我们呼吸时吸入的氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。氧气肺扩张收缩［详解】呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸,植物通过表面的组织进行气体交换。人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。气体从鼻腔进入，经过咽喉、气管、支气管到达肺部；吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。吸气，此时胸腔扩张，腹部收缩。B【详解】空气是一种宝贵的资源，动植物的呼吸离不开氧气，氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。选项B符合题意。B【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管'肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所，是气体交换的“中转站”B【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔'咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。D［详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。A［详解】呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官首先要保持室内通风，让空气流通使得空气清新。保护我们的呼吸器官的方法：多运动、勤通风'保护大气环境。新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠最主要的是佩戴口罩，所以A符合题意。B【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，人体通过肺进行气体交换。B【详解】人体的呼吸道是由鼻腔'咽喉'气管'支气管、肺组成的。我们呼吸时吸入的氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。C【详解】人每时每刻都在呼吸，保护好我们的呼吸器官，会使我们更加健康，所以C符合题意。B【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉'气管'支气管'肺组成的。我们呼吸时吸入的氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。氧气是维持生命的必需气体，所以B符合题意。B［详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。下列器官不参与呼吸的是胃，所以B符合题意。V［详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸是人体重要的生命特征。V【详解】我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。吸气时胸腔向外扩张，这时空气由鼻腔-►喉T气管-►支气管-►肺，被血液运送到全身各处；呼气时胸腔向内收缩，这时全身各处（二氧化碳）被血液运回肺，由肺T支气管T气管一喉T鼻腔运出。V【详解】呼吸多次的空气中，二氧化碳的占比增加，且二氧化碳不支持燃烧，所以在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。题目的说法是正确的。21.V【详解】每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。X【详解】参与呼吸的器官有鼻腔（或口腔）、气管、支气管、肺。肺是进行气体交换的最主要器官。X【详解】呼吸的过程是气体交换的过程，鼻腔、口腔'气管'肺等器官共同参与呼吸活动。吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。呼吸时肋骨的位置变化的，所以题干中说法是错误的。X【详解】人的呼吸实际上是进行着气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。题目说法错误。X［详解】人体的呼吸道是由鼻腔'咽喉'气管、支气管'肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气中氧气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体二氧化碳经由呼吸道排出体外。呼出的气体和吸入的气体有变化，我们呼出的气体里面氧气的量减少了，二氧化碳增多了，所以题干中说法是错误的。气管肺胸腔膈肌呼气吸气【详解】呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。A代表是气管，B代表是肺，C代表是胸腔，D代表是膈肌。人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。呼气，此时胸腔收缩，腹部放松。吸气，此时胸腔扩张，腹部收缩。当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示呼气过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示吸气过程。27.27.27.鼻腔咽喉气管■27.鼻腔咽喉气管■支气管,月市A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音6.在一望无际的田野里,我们可以听到的声音是（）o①虫鸣声②鸟叫声③商贩叫卖声④汽车鸣笛声A.①③B.①②C.③④四、问题城堡我们通常用哪些词来描述听到的声音？参考答案一、1.强高2.物体3.动物的叫声自然界的声音人类生产生活发出的声音1.X2.V3.X4.X5.X6.XH.1.B2.A3.C4.C5.C6.B四、高、低、强、弱、悦耳、刺耳等。［详解】呼吸系统包括呼吸道和鼻腔、咽、喉'气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。28.吸气呼气外下内上变大变小收缩扩张膈肌［详解】呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸,植物通过表面的组织进行气体交换。人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。呼气，此时胸腔收缩，腹部放松。吸气，此时胸腔扩张，腹部收缩。图一是吸气，图二是呼气。当吸气时，胸部和肋骨外向下运动；当呼气时，胸部和肋骨内向上运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积变大，呼气时，胸腔容积变小，此时胸腔收缩，腹部放松。当吸气时，腹部收缩。呼气时，腹部扩张。原因是膈肌的下降和上升。2.2呼吸与健康生活习题（含答案）教科版学校:姓名:班级：考号：一、填空题.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中减少了。.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出.人的呼吸实际上是在进行，使氧气进入血液，同时排出o.经常锻炼身体，可以身体的肺活量，有利于身体o.是维持生命所必需的物质，是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行o.50米跑后，我们的心跳会变（填“快”或“慢”），呼吸会变

（填“快”或“慢）这是为了获得更多的（填“氧气”或“二氧化碳”）。.运动会我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。.是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。.是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会o.是身体气体交换的中转站。二、选择题.下列说法错误的是（）0A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化.呼吸时，下列说法正确的是（）oA.吸气时，胸腔收缩，腹部放松B.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩C.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩.关于呼吸下列说法，不正确的是（）o

A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（）oTOC\o"1-5"\h\zA.肺B.心脏C.胃.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（）次。A.10B.20C.50.对于吸烟者，我们要做到（）A.积极劝阻A.积极劝阻A.积极劝阻B.A.积极劝阻B.大加赞赏C.不理不睬.在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（）oC.有很大差别C.有很大差别C.多吃饭C.气管C.有很大差别C.多吃饭C.气管C.有很大差别C.多吃饭C.气管A.一模一样的B.有一些差别.下列活动可以增强呼吸功能的是（）oA.经常看书B.C.有很大差别C.多吃饭C.气管A.肺B.胃.下面说法不正确的是（）oA.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的三、判断题.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（）.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（）.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排放出氧气。（）.吹气球时，胸腔向外扩张。（）.我们只能靠饮食从外界获得能量。（）.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（）.人吸进去的气体比呼出的气体含氧量多。（）.我们的身体在睡眠'休息的状态下不会消耗能量和物质。（）.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（）.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。()U!U!U!、简答题.U!、简答题.人体有哪些呼吸器官？.人体有哪些呼吸器官？..人体有哪些呼吸器官？.蒙头大睡为什么会感到气闷？五.实验题.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。(1)写出字母所代表的结构名称，(1)写出字母所代表的结构名称，A、B、C(2)图(填“甲”或“乙”)表示呼气的过程。(1)写出字母所代表的结构名称，(1)写出字母所代表的结构名称，A、B、C(2)图(填“甲”或“乙”)表示呼气的过程。六、综合题35.填写表格并回答问题。气体氮气氧气二氧化碳其他气体气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空78%()0.03%0.97%呼出体外的气体()16%()()分析以上表格的数据你得出什么结论（）o36.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。平静状态慢走一分钟跑步一分钟每分钟呼吸次数324978从上面的数据中，我发现每分钟呼吸次数是最少的，每分钟呼吸次数是最多的。37.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。安静状态运动结束时运动结束休息3分钟后运动结束休息10分钟后第1次17次45次39次24次第2次18次44次38次20次第3次16次45次40次23次（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（）o（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（）o（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（）o（4）说明运动会使呼吸次数（）。（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（）o参考答案1,氧气2.氧气二氧化碳1,氧气2.氧气二氧化碳3.气体交换二氧化碳4,增加健康5.氧气二氧化碳气体交换6.快快氧气7,增加8.吸气9.肺10.增加11.肺12.12.C13.B14.C18.B19.B20,B22.V23.V24.X28.V29.X30.V12.C13.B12.C13.B14.C18.B19.B20,B22.V23.V24.X28.V29.X30.V15.A16.B17,A21.C25.X26.X27.X31.X.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。.气管肺胸廓膈肌甲.21%78%4%2%人的呼吸实际上是在气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。.平静状态跑步一分钟后.17次不相同多增加运动结束时3测量肺活量习题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、填空题.肺活量是身体发育是否—的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量的人，吹响哨子的时间会比较长一些。.是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。.是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中和水蒸气增多了，（减少了。.经常锻炼身体能提升o.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力o如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛'头晕、胸闷等症状。.增加肺活量最显著的方法是多参加也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。.可以用法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。.人一次能呼出的最大气体量就是o二、选择题.一个人的肺活量大，说明他（）。A.肺比较大B.每分钟呼吸次数比较多C.每次呼吸的气体量比较多.小学四年级男生肺活量在（）。A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升C.2000亳升至3400毫升.为了增大肺活量，下列有效的方法是（）oA.坚持锻炼B.多吃水果蔬菜C.保持良好睡眠.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（）oA.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气B.一口气吹完可以再吹一口C.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。.阅读下面的材料，回答问题。增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上,在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）oA.减少B.增加C.没变化.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（）。A.久B.短C.一样.肺活量是（）的气体。A.轻轻吹一口气B.深吸一口气，用力呼出C.轻吸一口气，慢慢呼出.下列说法正确的是（）oA.不是每个人都有肺活量B.每个人的肺活量大小都是一样的C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大.下面说法正确的是（）oA.人在运动后呼吸加快了B.呼吸对我们人体不重要C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱.以下（）状态下，肺活量最小。A.跑步B.跳绳C.睡觉.一呼一吸算呼吸（）oA.一次B.两次C.三次.下列说法不正确的是（）A.肺活量越大呼吸能力越强。B.用鼻呼吸和用口呼吸是一样的。C.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。三、判断题.肺活量越小，肺功能越好。（）.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（）.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（）.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（）.四年级男生肺活量在1100毫米〜2600毫米，女生肺活量在900毫米〜2000毫米。（）.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（）.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（）.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。（）.经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。（）U!.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧!顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。.怎样做能提升我们的肺活量？参考答案.健康大.肺活量.肺活量参考答案.二氧化碳氧气.肺活量.越强.体育锻炼.排水.肺活量13.13.B14.B15.A19.C20.A21.B25.V26.V27.X13.B14.B15.A19.C20.A21.B25.V26.V27.XTOC\o"1-5"\h\z.C11.A12.A.B17.C13.B14.B15.A19.C20.A21.B25.V26.V27.X.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。.经常参加体育锻炼。1.2《声音是怎样产生的》作业设计一'知识广场.鼓声是由振动产生;二胡的声音是由的振动产生。.我们的喉咙里有一个能够发出声音'控制声音的器官一-o.大量事实证明,声音因物体振动而o振动停止,声音.用手拨动钢尺时,我们能听到声音,并发现钢尺在o二'判断大厅.物体即使不振动，也能发出声音。（）.人说话时,声带在不断地振动。（）.动物的发声与振动无关。（）.吹口哨可以发出声音。（）.人发出的声音不是振动产生的。（）.声带越紧，发出的声音越高。（）三'选择乐园1.风声是由（）产生的。A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动2.敲锣时,声音是由（）振动产生的。A.锣面B.锣锤C.手3.我们用力弯曲尺子,尺子却没有发出声音，因为它没有（）。A.受到力B.改变形状C.振动4.用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气,我们听到了声音,是因为（）oA.水振动发声B.空气振动发声

1.4一天的食物习题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、填空题.食物的分类方式有多种，可以按和生食分，也可以按和动物类食物分。.根据食物的生熟，可以分成和o.我们的各项生命活动都与有关。.番茄炒鸡蛋是种食物。.按食物的来源分，食物分为和o二、选择题.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）oA.米、面B.鸡蛋'牛奶C.香菇.下列各种食物中，不属于蔬菜的是（A.青椒B.土豆.下面的食物可以生食的是（）oA.猪肉B.苹果9.下列各组食物全部属于植物类食物的是（A.蔬菜，水果，牛奶B.蔬菜、鸡蛋、米饭,、木耳）oC.哈密瓜C.大米）0C.白采'水果'面条.9.下列各组食物全部属于植物类食物的是（A.蔬菜，水果，牛奶B.蔬菜、鸡蛋、米饭,、木耳）oC.哈密瓜C.大米）0C.白采'水果'面条.下面食物中属于动物类食物的是（A.鸡蛋B.橙子.下面食物中，都是单一食物的是（A.馒头'猪肉饭'梨、苹果C.馒头'白米饭'梨、苹果.下面食物中，冷吃味道更好的是（）o）oC.蓝色）oC.水果类）oC.香蕉）oB.馒头、白米饭'梨'肉包）oC.红烧肉）oC.蓝色）oC.水果类）oC.香蕉）oB.馒头、白米饭'梨'肉包）oC.红烧肉A.凉拌金针菇B.鸭煲

）oC.蓝色）oC.水果类）oC.香蕉）oB.馒头、白米饭'梨'肉包）oC.红烧肉A.荤食素食主食副食B.粮食蔬菜水果调味品C.生食熟食植物类食物动物类食物.按照（）的顺序我们一天吃过很多食物。A.早餐午餐晚餐B.午餐晚餐早餐C.晚餐早餐午餐三、判断题.动物类食物就是指肉类食物。（）.给食物分类时，我们可以按照熟食和生食来分。（）.有一种食物其中含有人体需要的全部营养。（）.土豆属于动物类食物。（）.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（）.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（）.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（）.一天中吃得最多的食物是主食。（）.平常吃的小零食不属于食物。（）.西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（）.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（）.牛奶是食物，矿泉水不是食物。（）U!.把下列食物与其对应的类别连起来鸡腿米饭植物类食物动物类食物动物类食物动物类食物苹果鸡蛋牛奶西蓝花五、简答题31,给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。动物类食物.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？六、综合题.给下面食物进行分类①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋(1)植物类食物:(2)动物类食物:(3)生吃的食物:(4)熟吃的食物:(5)生熟都可以吃的食物：

参考答案.熟食植物类.熟食生食.食物.2.植物类食物动物类食物.C7,C8.B9.C10.C11.A12.A13,C14.A15.C16.B17.A18.X19.V20.X21.X22.X23.V24.V25.V26.X27.V28.V29.X鸡腿米饭苹果鸡腿米饭苹果鸡腿米饭苹果鸡腿米饭苹果鸡腿米饭苹果鸡蛋

牛奶植物类食物动物类食物西蓝花/.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。鸡腿米饭苹果鸡蛋

牛奶植物类食物动物类食物.可以按照早餐'午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。.①③④⑤⑥⑦⑧②⑨⑩⑦②③④⑥⑧⑨⑩①⑤2.5食物中的营养习题（含答案）学校:姓名:班级：考号：一、填空题.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（）、（）、水。食物营养成分表中的“钙”属于（）；黄豆中富含（）,它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。.每天我们都会食用种类丰富的（）,这会给我们带来许多益处。.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）o.我们吃的米饭主要含有,每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（）o.（）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴（）会变蓝色。.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（）的食物。.水是生命之源，人体的（）都离不开水。.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（）o.看标签或相关资料，可以知道食物中是否含有（）、（）和（）o.含有（）的食物在白纸上会留下油渍。二、选择题.（）是人体能量的主要来源。A.糖类和蛋白质B.脂肪和糖类C.糖类和维生素.手指间有一些脱皮，需要多吃（）oA.肉禽蛋类B.坚果类C.蔬菜水果类.米饭'面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（）oA.糖类B.蛋白质C.营养.可以用（）检验淀粉。A.石蕊试剂B.碘酒C.酒精.以下含有脂肪多的食物是（）oA.黄瓜B.白菜C.花生米.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（）oA.蛋白质B.脂肪C.糖类

)o)o)o)o)o.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（A.蛋白质B.糖类C.脂肪.食物在白纸上擦一擦，压一压,会留有油迹,说明该食物含有较多的（）oA.蛋白质B.糖类C.脂肪)o.如果运动量比较大，需要多吃富含（）的食物，补充足够能量。A.糖类B.脂肪C.蛋白质.下面食物中，富含淀粉的是（）oA.辣椒B.羊排C.馒头三、判断题.一种食物只含有一种营养成分，所以为了身体健康，我们要不偏食、不挑食。（）.在白纸上挤压'滑动土豆,白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（）.价格高的食品，营养一定也高。（）.一种食物中可能会含有多种营养成分。（）.青椒含淀粉最多。（）.小王最近运动量比较大，需要多吃富含无机盐类的食物，补充足够的能量。（）.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（）.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（）.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（）.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。（）U!U!U!、连线题U!、连线题脂肪脂肪糖类蛋白质无机盐维生素.连线题。油脂类奶类和奶制品食盐蔬菜、水果类谷类

五、简答题.请你列举人体保持健康需要的营养成分。六、实验题.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。(1)请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。实验内容操作要领鉴定馒头中的成分①从馒头上取一些碎屑，放在塑料盘上。②在馒头碎屑上滴一滴O③观察到的实验现象：O实验结论：馒头中含有O鉴定花生种子中的成分①拿一粒炒熟的花生种子，在白纸上用力按压、滑动。②用牙签蘸很少的食用油在白纸上涂，与压过花生的白纸比较。③观察到的实验现象：花生在白纸上留下O实验结论：花生中含有O(2)食物中除了上述营养成分外，还有、、和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。34.科学课上，四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？研究的问题()需要的器材马铃薯'小刀、碘酒'滴管方法与步骤(1)用小刀把马铃薯切开。实验现象()实验结论()

参考答案.矿物质维生素矿物质蛋白质.食物3.脂肪.糖类蛋白质.淀粉碘酒.维生素7.各种活动8.淀粉.蛋白质维生素矿物质10.脂肪11.B12.C13.A11.B12.C13.A17.A18.C19.A21.X22.X23.X27.X28.V29.V14.B15.C16.B20.C24.V25.X26.X30.X脂肪油脂类.碘酒蓝色淀粉油渍脂肪蛋白质维生素无机盐.马铃薯中是否含有淀粉马铃薯变成了蓝色马铃薯中含有淀粉.根据表中数据可知A中主要含蛋白质，因此A是黄豆；B中主要含维生素C,是菠菜；C中主要含糖类较多，是牛乳粉；D中主要含糖类，是面粉；E中主要含脂肪是核桃。.水6营养要均衡习题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、填空题.处于“平衡膳食宝塔”最高层的是O.不"”不"”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。.营养搭配原则：、、多种搭配，每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。.为了保证我们身体的健康，平时我们应该、o.人每天摄取最少的食物应该是,这类食物含有丰富的o.最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有的食物。.“宝塔”中食物的用量呈现的变化规律。.营养的均衡就是指所获取的营养必须搭配。.在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是食物。二、选择题.为让身体保持营养均衡，一天当中（）的摄入量应该最少。A.糖类B.脂肪C.维生素.下面的膳食搭配原则不正确的是（）oA.荤素搭配B.粗细粮搭配C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果TOC\o"1-5"\h\z.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（）。A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜.在"中国居民平衡膳食宝塔"图中，面积最大的最底层是（）0A.谷薯类B.油、盐C.蔬菜类、水果类.下列选项中，符合科学饮食原则的是（）。A.荤素搭配B.多吃含蛋白质多的食物C.喜爱吃的食物多吃D.爱吃就吃，不爱吃就不吃.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（）oA.营养成分单一B.营养成分比较全面C.营养有所侧重D.营养最齐全.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡,添加下列（）后这份食谱变得更为合理。A.素炒豆角B.红炳］羊肉C.煮鸡蛋D.炸鱼.制定一份合理的食谱，用量最多的食物是（）oA.蔬菜水果类B.五谷类C.油脂类D.禽畜肉、鱼虾和蛋类.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（）oA.第5层和第3层B.第3层和第4层C.第2层和第4层D.第1层和第5层.在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生长的主要是（）。A.第5层B.第3层和第4层C.第2层D.第1层.以下说法中正确的是（）oA.糖既好吃又能提供能量，应该多吃B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱三、判断题.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（）.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（）.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。（）.“美味不可多用”是有科学道理的。（）.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。（）.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。（）.小食品含有丰富的营养，应该多食。（）.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（）C.瓶子振动发声5,下面能使橡皮筋发出声音的是（）oA.用力拨动B.把橡皮筋拉长C.揉成一团6.声音产生的根源是（）0A.摩擦B.发声器C.物体在振动四、连线魔方将下列声音与其产生的原因连线。说话交流空气柱振动管乐器奏乐弦振动弦乐器奏乐翅膀振动音响放音乐声带振动蚊子的叫声扬声器振动五'实验探究按实验的要求回答问题。.提出问题:敲桌子时,我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？.实验设计：⑴如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上,经平面镜反射后,在墙壁上出现一个小光斑。墙壁TOC\o"1-5"\h\z激为gJ平面傀［I3桌子II

.人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成分。（—.运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。（U!、综合题U!、综合题.下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题。（1）每天人摄取最多的食物应是（）类食物。（2）每天人摄取最少的食物应是（）类食物。（3）青少年每天应比成年人多摄取含多的食物，即金字塔第层的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第层的食物，适当多吃第层的食物。五、连线题32.连线题。油脂类奶类和奶制品豆类和豆制品鱼虾类、蛋类蔬菜、水果类谷类脂肪糖类蛋白质维生素支持我们的生长发育给我们提供能量让我们保持健康参考答案.油脂类,偏食挑食.荤素搭配粗细粮搭配.不挑食不偏食.油脂类脂肪.维生素.由多到少.合理.谷类TOC\o"1-5"\h\z.B11.C12.C13.A14.A15.B16.A17.B18.D19.B20.D21.X22.X23.X24.V25.V26,V27.X28.X29.V31.①谷⑤油脂30.V蛋白质③④⑤②支持我们的生长发育给我们提供能量让我们保持健康支持我们的生长发育给我们提供能量让我们保持健康油脂类奶类和奶制品豆类和豆制品鱼虾类、蛋类蔬菜、味彳、谷类/2.7食物在口腔里的变化习题（含答案）学校:姓名:班级:考号:一、填空题1.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是主要是主要是,用来咀嚼食物的是,用来撕碎食物的是2.能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、,舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被浸湿变软。.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中的作用是切割食物,主要是,用来咀嚼食物的是,用来撕碎食物的是2.能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、,舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被浸湿变软。.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中的作用是切割食物,的作用是撕碎食物,的作用是撕碎食物,的作用是撕碎食物,的作用是咀嚼食物。的作用是撕碎食物,的作用是咀嚼食物。5.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为6.牙齿按形状特征分为6.牙齿按形状特征分为6.牙齿按形状特征分为6.牙齿按形状特征分为6.牙齿按形状特征分为和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功台匕目匕。二、选择题.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（)oA.牙齿B.唾液C-.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（)oA.牙齿B.唾液C-舌头.门齿的作用是（)oA.用来切割食物A.用来切割食物A.用来切割食物B.A.用来切割食物B.用来咀嚼食物C.用来撕碎食物9.我们吃食物时主要靠（）来切割食物。A.门齿B.犬齿C.臼齿.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（)oA.唾液B.A.门齿B.犬齿C.臼齿.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（)oA.唾液B.臼齿C.舌头.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（)oA.经常用牙签剔牙A.经常用牙签剔牙A.经常用牙签剔牙B.A.经常用牙签剔牙B.坚持早晚刷牙C.多吃甜味食品三、判断题.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（）Ui.把口腔中的牙齿'舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。牙齿搅拌作用舌头咬碎食物唾液湿润食物，消化食物中的淀粉五、实验题模拟馒头在口腔中的消化过程。.用硬纸板模仿（）和（）的外形。A.门齿B.犬齿C.臼齿.用大塑料口袋装满空气模仿（）。A.门齿B.犬齿C.臼齿.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿撕碎食物犬齿切割食物白齿咀嚼食物参考答案1.门齿臼齿犬齿参考答案1.门齿臼齿犬齿2.舌3.臼齿唾液4.门齿臼齿5.6.门齿犬齿7.B8.A9.A12.X13.V14.V16.10.A15.V11.B牙齿——二T拌作用舌头一一碎食物唾液湿润食物，消化食物中的淀粉8食物在身体里的旅行习题（含答案）一、填空题.（）是人体消化的第一站，（）是主要的消化与吸收的场所。.食物的主要消化和吸收场所在（）0（）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（）o二、选择题下列做法中，（）能保护我们的消化器官。A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能B.早上少吃一点，晚饭多吃一点C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（）oA.胃B.小肠C.肝脏三、判断题.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（）.在人的消化系统中，绝大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。（—）.食道像一根管子，用来输送食物。（）.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（）.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（）.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（）U!根据所学的知识回答下列问题。.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子,里面的食物会（）oA.不变B.碎掉C.变大.上述实验模拟的（）的工作。A.小肠B.口腔C.胃.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（）的工作。A.食道B.口腔C.胃六、综合题请根据绘本《神奇校车一在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。.这段文字描写的人体消化器官是,它的作用是o.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（）oA.安静B.蠕动C.很大.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的参考答案口腔小肠小肠消化器官消化CCXXVXXXBCA胃研磨和分解B消化液3.1让小车运动起来习题（含答案）学校:姓名:班级：考号：一、填空题.垫圈越多，拉力越，小车的运动越,距离越；垫圈越小，拉力越，小车的运动越,距离越O.推或拉都会产生,让小车动起来的是o.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到o.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与有关。.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为的作用。.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身的作用。二、选择题.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）oA.拉力的大小B.运动的速度C.小车轻重.水往低处流，是因为（）oA.风B.重力C.轻.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（）oA.加快B.保持不变C.变慢.下列说法错误的是（）oA.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用.下面不能使小车运动变快的措施是（）0A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小

.使小车运动慢的因素可能是（）oC.C.拉力大C.拉力大A.小车重B.小车轻.下列说法错误的是（C.拉力大A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力B.用力越大，物体运动得越快C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（）。A.运动越快B.运动越慢C.不运动.重力的方向总是（）oA.竖直向上B.不确定C.竖直向下.下面交通工具中，用重力作动力的是（）oA.电动车B.轮船C.下滑的缆车三、判断题.重力的方向总是竖直向下的。（）.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（）.水往低处流是因为受到重力的作用。（）.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）.地球上所有物体都受到向下的重力。（）.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（）.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（）.因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。（—）.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（—）U!U!.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（—）U!U!U!、简答题.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？U!、简答题⑵轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化?(3)用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化?3,收集证据:桌面发声时,你发现墙壁上小光斑这说明参考答案1.鼓面弦2.声带3.产生消失4.振动1.X2.V3.X4.V5.X6.VH.1.B2.A3.C4.B5.A6.C五.2.(2)小光斑的位置几乎不动。⑶小光斑的位置会上下移动。3.位置上下移动声音是由物体的振动产生的

五、实验题小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。项目1个垫圈3个垫圈4个垫圈6个垫圈第一次不运动5秒564秒221秒36第二次不运动6秒044秒271秒481秒48不运动5秒424秒311秒25.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（）oA.测试次数B.运动时间C.垫圈数量D.运动距离.这个对比实验中，小明采用的方法来提高实验数据的精确性。.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：o.实验的不足之处o.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力'，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。参考答案.大快远小慢近.动力动力.重力.垫圈数量.重力.重力重力.A8,B9.A10.C11.A12.A13.C14.A15.C16.C17.J18.V19.V20.X21.V22.V23.X24.X25.X.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。.C.每组进行三次实验.垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快.开始时应一个一个地增加垫圈.不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。3.2让气球驱动小车习题（含答案）一、填空题.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（填"相反”或"相同”）方向运动。2.气球越大,小车运动的距离越;气球越小，小车运动的距离越3.气球越大,二、选择题小车行驶得越气球越小,小车行驶得越近。4.下列动物,靠喷水在海洋里运动的是)oA.海豚B.乌贼C.螃蟹5.F列物体的运动属于反冲运动的是（)oA.踢足球B.火车前进C.喷气式飞机6.F列说法中错误的是（)oA.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快7.依靠反冲力作用运动的是（)oA.蹦蹦床B.喷气式飞机C.摩托车8.F面说法中，错误的是（)oA.气球小车是靠拉力运动的B.2.气球越大,小车运动的距离越;气球越小，小车运动的距离越3.气球越大,二、选择题小车行驶得越气球越小,小车行驶得越近。4.下列动物,靠喷水在海洋里运动的是)oA.海豚B.乌贼C.螃蟹5.F列物体的运动属于反冲运动的是（)oA.踢足球B.火车前进C.喷气式飞机6.F列说法中错误的是（)oA.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快7.依靠反冲力作用运动的是（)oA.蹦蹦床B.喷气式飞机C.摩托车8.F面说法中，错误的是（)oA.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反9.火箭是靠（）发射的。A.反冲力B.重力C.弹力10.下列现象属于反冲运动的是（)oA.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度B.压缩后的弹簧将小球高高弹C.人用力向后划水，小船向前运动三、判断题.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（）.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。（）.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（）.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（）.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（）.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（）U!.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）有关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（）,行驶的距离就越（）o（2）实验验证，完成表格。小车运动的距离（厘米）第1次第2次第3次平均值小气球150155160()大气球220225230()我发现()（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①②O五、综合题.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。⑴气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为⑵下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。（）②气球小车会向右滑行。③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。⑶为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议?参考答案.相反远近远BCABAACVVXV.X.V.气球吹得大小大快远155255气球吹得越大，小车运动的速度越快,行驶的距离越远。把气球吹得更大；减轻小车的重力。.反冲力VXVX使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。3.3用橡皮筋驱动小车习题（含答案）一、填空题.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（）o.拉长的橡皮筋具有（）,释放后可以产生（）o二、选择题TOC\o"1-5"\h\z3,做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。C.形状C.反冲力TrA-■里同C.拉满的弓箭A.材质B.质量.橡皮筋产生的力是（）oC.形状C.反冲力TrA-■里同C.拉满的弓箭A.天平B.弹簧测力计.下面物体不具有弹力的是（）0A.拉伸的弹簧B.木头三、判断题.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。（）.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（）.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（）.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（）.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（）U1实验题.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。U1实验题请填写完整。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶距离平均距离10180cm()2()384cm201182cm182cm科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。14.完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离（厘米）测量距离平均距离5第一次44()第二次42第三次4310第一次62()第二次64第三次6315第一次101()第二次105第三次103.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（）0A.大B.小C,无法判断.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（）产生。A.拉力B.弹力C.反冲力.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（）oA.相同B.相反C.无法判断.根据实验记录。我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（）,它的弹力（）,作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（）,它的弹力（）,作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离参考答案参考答案远能量动力CCBBBXXVVX82cm82cm4363103BB.B..B.越多越大越远越少越小越近.B.越多越大越远越少越小越近.B.B.越多越大越远越少越小越近1.3声音是怎样传播的一\知识广场.用击打过的音叉轻轻触及水面时,可以看到音叉的振动引起O.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过从话筒传到听筒的。.声音可以在、、中传播。.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话,必须要使用二'判断大厅.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。（）.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（）.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（）.声音只能朝-一个方向传播。（）.在月球上，由于四周非常寂静,所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（）.水里发出的声音我们是不可能听到的。（）三'选择乐园1.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击钢铁管道,这是利用了钢铁管道（）性能好的特点。A.传声B.导电C.通风2.击打音叉会发出声音,击打停止后仍能听到一段余音,这是因为（）。A.音叉停止振动后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时间C.击打停止后音叉会继续振动一段时间3.月球上没有传播声音的（），所以宇航员不能直接听到彼此说话的声音。A.空气B.无线电设备

.4弹簧测力计习题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、填空题.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（）o.弹簧测力计是测量（）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（）限度。.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。.（）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（）的特征制成的。.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。.力的单位是（）,简称牛，用符号（）表示。.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力,这个力就是（）o8.8.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量8.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量8.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（）的大小的工具。C.缓冲C.不变C.C.缓冲C.不变C.2000克的力A.美观B.稳固TOC\o"1-5"\h\z.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（）。A.增大B.减小.2牛顿约等于（）。A.20克的力B.200克的力.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（）。A.读数时，视线要相平于指针B.用弹簧测力计测量较重物体的重力C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住三、判断题.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（）.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0"位置。（）.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（）.弹簧测力计的单位是克和千克。（）U!弹簧测力计是测量力大小的一种工具。O.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的,每一小格表示的力是牛，现在的读数是o.下列说法正确的是（）oA.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短五、综合题认识弹簧测力计。.如上图所示的测量工具叫作（）o.它最大可以测量（）牛的力。.图中的物体的重力为（）0.弹簧测力计是利用弹簧（）的特征制作的。.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）oA.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位参考答案.牛顿.力的大小弹性.“N”牛顿.弹簧测力计伸长.2.4N.牛顿N.重力.力TOC\o"1-5"\h\z.C10.C11.B12,B13.V14.X15.X16.X.最大刻度0.13.6牛.B19.B弹簧测力计53N受力越大，伸长越长B3.5运动与摩擦力习题（含答案）一、填空题.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（）运动