2020江苏省苏州市实验小学重点小学小升初语文模拟试题

六年级小升初语文综合模拟测试卷语文班级姓名得分（等级）一、积蓄与运用（共40分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分）没有蓝天的深（sui）_，可以选择白云的飘（yi）_；没有大海的浩Chao）_，可以选择小溪的潺潺；没有雄鹰的矫_（jiao）健，可以选择小鸟的自由；没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。正确选用结构助词“的、地、得”，填入句中括号里。（3分）秋天，梧桐树（）叶儿黄了。一阵风吹来，悠悠（）飘舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花却开（）那么热闹，有红的、紫的、黄、的、白的一串红也不示弱，热烈（）怒放着，红（）那么妖艳，那么可爱。下列句子中的标点符号运用正确的一项是（）（2分）“喂，”小李喊道：“你快过来！”这好比古人说的“读书破万卷，下笔如有神。”“你怎么能不去？”李宏气得脸都发紫了。我们应牢记这么一条真理：“没有调查，就没有发言权”。正确填写形似字。（2分）新大楼即将—工的时候，附近一处下水道不通了。队长将疏—下水道的任务交给了一位英_的小伙子，对他说：“这对你是一个严_的考验。”5•圈出下列成语中的错别字并改正。（选做6个）（3分）受益菲浅（谈笑风声（破斧沉舟（义愤填膺（受益菲浅（谈笑风声（破斧沉舟（义愤填膺（）（2分）))))既往不究（）妇儒皆知（）司空见怪（）选择句子有语病的一项（菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多蔬菜。“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。“聪明”和“狡猾”是同义词，但感情色彩不同。是表中的“晒”是公开透露的意“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“晒工资”思。是表中的“晒”是公开透露的意解释带点的词。（4分）TOC\o"1-5"\h\z这颗松树长得像宝塔，真有意思。（）这不过是我们一点儿意:思，你就收下吧。（）天有点儿要下雨的意思。（）这句话的意思你明白吗？（）某著名书法家因不满意路人随地小便，于是写了张字条贴在路旁墙上：“不可随处小便。”一位仰慕他书法的人撕了去，准备贴在房中，可是又觉得很不雅。后来，他还是将字贴到了书房中。原来，他巧妙地将字的顺序做了一下调整，成了“”。（2分9•下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（）（2分）（学校）请写规范字，请说普通话（草坪旁）小草也有生命，请你爱护她（公路旁）出车在外，亲人盼归（教室里）人生求痛快，先痛而后快玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：“第一颗石头，炼成了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话。第一处：；第二处：；第三处。补全下联，你觉得最恰当的是（）（2分）上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫；下联：汝若问农事，。A.绿荫冉冉遍天涯B.欸乃一声山水绿C.万古荒凉楚水西D.晓烟春雨劳耕锄按要求写成语。（4分）（1）用故事说明道理的成语：（2）运用夸张修辞手法的成语：（3）描写欢乐喜庆场面的成语：（4）描写人物神态的成语：13•古诗词填空。（前四题必做，后两题选做一题）（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）桃花潭水深千尺，。（2）孤帆远影碧空尽，。（3），西出阳关无故人。（4），自在娇莺恰恰啼。（5）《村居》中描写儿童生活的诗句是：，。（6）《题西林壁》中说明道理的诗句是：，。14.根据下面提供的情感回答问题。（2分）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。二、阅读与理解（共30分）（一）一天孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并热烈地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表，你就不得不承认，我远远超过你了。”鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛呈灰色，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”这篇短文的体裁是（）（2分）A.童话B.寓言C.神话D.民间故事2•孔雀显耀自己的依据是；而孔雀瞧不起鹤的依据是。（4分）鹤对美与丑的理解是（）（3分）美丽的外表没有什么用处B.仅有美丽的外表没有什么用处C.丑陋的外表是有用处的D.美丽的外表反而会使人骄傲下面最能表现孔雀性格的一个词是（）（3分）A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知5•作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。（4分）（二）学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。祖国的大地山川，气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽天蓝，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。用一句概括上面语段的大意。（4分）第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印TOC\o"1-5"\h\z本《千家诗》”这句话的意思是。运用的修辞手法是。（3分）3•文中写《千家诗》美在、、。（3分）4•文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句，请你再另外写出八句。（4分）春：，。夏：，。秋：，。冬：—，—。三、写作与表达（30分）题目：傻事要求：（1）不少于500字；（2）字迹清楚，书写工整，卷面整洁；（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。一、积累与运用邃逸瀚jiao的地的得地得C解析A中的“：”改为“，”；B中的“。”移至句尾，。D中的双引号去除。竣浚俊峻解析注意形近字的区分。砺—厉菲—匪究—咎声—生儒—孺斧—釜怪—惯鹰—膺A解析茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。删去“和许多蔬菜”或将“和”改为“等”。A.情趣B.心意C.情势或苗头D.意义小处不可随便D解析D项中的标语不合乎语境的要求。女娲补天《西游记》《红楼梦》D解析对联要工整。上联中有云、雪等意象，下联中必定有烟、雨等意象，再者下联首句有农事，只有D项中有关于农事的“耕锄”。示例：（1）坐井观天刻舟求剑（2）怒发冲冠震耳欲聋（3）钟鼓齐鸣鼓乐喧天（4）喜笑颜开目瞪口呆（1）不及汪伦送我情（2）唯见长江天际流（3）劝君更尽一杯酒（4）留连戏蝶时时舞（5）儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（6）不识庐山真面目只缘身在此山中示例：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子。二、阅读理解TOC\o"1-5"\h\z（一）1.B解析将动物赋予人的语言、动作，用它们的行为反映人类世界，这只能是寓言。自己有漂亮的彩色羽毛鹤只有灰色单调的羽毛B解析从鹤的答句中可以得出，再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞，而美丽的外表并不能给人带来什么好处。A解析A项成语的含义与孔雀的状况正合拍，孔雀徒有华丽的外表，却没有实在的本事。那些华而不实、徒有虚名的人那些讲究实际、不求浮夸的人（二）1.读书带给学生时代的“我”无限的生活乐趣。《千家诗》使得“我”的学生时代丰富多彩比喻、拟人、对比风物意境色彩春：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀夏：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红秋：停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花冬：忽如一夜春风来千树万树梨花开三、写作与表达小升初语文模拟试题基础训练拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。lingliwurumaodunpaihuaikangkaizixun平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废舍同居))))1234z(\z(\z(\z(\___)忘(废舍同居))))1234z(\z(\z(\z(\___)为人(___)力___)思(___)万古长(___)神机(___)算下面的句子有错误。不要急，请你修改病句。它们谢谢你了!小明不禁忍不住笑出声来。鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。待到山花烂漫时，。，谁持彩练当空舞?，不教胡马度阴山。王师北定中原日，。每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。老师知道后，教育我说：“，。”(选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空)语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，()，()。”(选自《为人民服务》)燕子去了，()；杨柳枯了，()；桃花谢了，()。(选自《匆匆》)模仿别人可以提升自己，请模拟例句仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将选择恰当的比喻，依次填入空格处。如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。选关联词填空（将所选关联词填入括号中）（1）因为……所以……（2）不但……而且……（3）只要……就……（4）虽然……但是……（5）如果……就……（6）即使……也……大明（）刻苦学习，（）热爱劳动。大明（）刻苦学习，（）成绩很好。大明（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。大明（）刻苦学习，（）能提高成绩。课外阅读：希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（die）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tan）痪（hudn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xidn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shu）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuan）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nue）狂，他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。联系上下文解释词语在文中的意思。（1）以手掩面——（2）契机——破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）

B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。(____)你对“生之喜悦”这个题目的理解：在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。拓展阅读在你小学阶段学过很多名著，请你选择你喜欢的一部，写出作品名称、作者和喜欢的理由。请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。(如你都不会还可以把你此时此刻的心里话写下来。)作文：作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：留在我的记忆深处提醒：写出真情实感，字迹要清晰工整；把题目补充完整，再写作文；如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；不少于500字。答案解析拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。lingliwurumaodunpdihuaikangkaizixun【答案】伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“伶俐”“慷慨”容易写错。伶俐：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。慷慨：大方，不吝啬。平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废舍同居))))1234z(\废舍同居))))1234z(\___)为人(___)力___)思(___)万古长(___)神机(___)算【答案】(1).废(寝)(2).忘(食)(3).舍(己)为人(4).同心(协)力(5).居(安)(6).思(危)(7).万古长(青)(8).神机（妙）算【解析】【详解】本题考查学生对成语的掌握情况，关于成语，要求学生平时的学习中注意成语的识记和积累，也要联系整个词语的意思。“舍己为人”的“己”、“万古长青”的“青”容易写错。下面的句子有错误。不要急，请你修改病句。它们谢谢你了!（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。【答案】（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）把“和”改为“等”（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”（4）在“写作水平”前面加“提高”。【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。（1）小明不禁忍不住笑出声来。词义重复，“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可；（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺，“木工用具”包含“凿子、锯子、斧子”，把“和”改为“等”；（3）表意不清，把“不是很清楚吗?”换成“呢?”；（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。搭配不当，在“写作水平”前面加“提高”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”【答案】（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。（2）可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，。（2），谁持彩练当空舞?（3），不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，。（5）每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。老师知道后，教育我说：“，。”（选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空）【答案】（1）.（1）她在丛中笑（2）.（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）.（3）但使龙城飞将在（4）.（4）家祭无忘告乃翁（5）.（5）纸上得来终觉浅，（6）.绝知此事要躬行。【解析】【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“橙”“祭”“躬行”“翁”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》）【答案】（1）.（1）或重于泰山（2）.或轻于鸿毛（3）.（2）有再来的时候（4）.有再青的时候（5）.有再开的时候【解析】【详解】本题考查考生对现代文名句的记忆能力，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“鸿”“再”“候”是此题中的易错字，作答时要注意字形。现代文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。模仿别人可以提升自己，请模拟例句仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将【答案】（1）.我将吹去所有的阴霾，（2）.我将冲掉所有的污秽【解析】【详解】本题考查学生仿写能力，要求学生把握例句的内容及句式特点，在内容方面，选取自然中事物并在写时注意该事物的特点，要乐观向上。在句式上，运用“如果我是……，我将……”的句式。另外，要运用拟人的修辞手法。【点睛】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。选择恰当的比喻，依次填入空格处。如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。【答案】(1).如大江东去,(2).如小桥流水,(3).如旭日喷薄,.似风拂杨柳【解析】【详解】本题考查学生的理解能力，重点理解“大江东去”，“小桥流水”，“旭日喷薄”，“风拂扬柳”的意境，结合题中“豪放”“婉约”“粗犷”“细腻”进行分析。选关联词填空(将所选关联词填入括号中)4大大大大(ABCD因为……所以……(2)不但……而且……(3)只要……就……虽然……但是……(5)如果……就……(6)即使……也4大大大大(ABCD()刻苦学习，()热爱劳动。()刻苦学习，()成绩很好。()刻苦学习，()不注意锻炼身体。()刻苦学习，()能提高成绩。【答案】(1).A•不但……(2).而且……(3).B.因为……(4).所以……(5).C.虽然……(6).但是……(7).D.如果……(8).就……【解析】【详解】本题考查学生对关联词语的运用的把握。要求学生掌握关联词的关系。然后结合具体句子分析即可。A.大明刻苦学习与热爱劳动形成递进关系，所以用“不但……而且……”；B.大明刻苦学习与成绩很好形成因果关系，所以用“因为……所以……”；C.大明刻苦学习与不注意锻炼身体形成转折关系，所以用“虽然……但是……”；D.大明刻苦学习与能提高成绩形成条件关系，所以用“只要……就……”。课外阅读：希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(die)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tan)痪(hudn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xidn)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shu)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yudn)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuP）狂，他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。联系上下文解释词语在文中的意思。（1）以手掩面——（2）契机——破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。（____）你对“生之喜悦”这个题目的理解：在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。【答案】10.（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。（2）指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（1）.A②（2）.B①活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。【解析】【10题详解】本题考查学生对词语含义的识记。要求学生在平时多读课文，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意结合语境解释。句中“以手掩面”指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机：通常指事物发展过程中的关键、枢纽或决定性的环节。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。【11题详解】本题考查学生对破折号作用的把握。破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。A句“当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。”句中前半句说马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击，后半句说病痛总是早上光临，前后语意不同。故为：破折号表语意转换。选②；B句“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。”后半句是对前半句的解释说明，故选“①”。【12题详解】本题考查学生对题目及作用的理解。要求学生从整体把握文本，然后结合题目的一般作用分析。本文主要写马修与病痛的挑战，故可理解为：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。揭示了文章的中心。【13题详解】本题考查学生对文本的把握。摘抄两句即可。如：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击---病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。这些句子都体现了马修与病痛的抗争。【14题详解】本题考查学生对重点句子的理解。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合下文“痛楚让我感到我还活着”分析即可。【15题详解】本题属于开放性试题，答案不唯一。结合对文本的理解阐述即可。如：不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我熟视无睹的事物，也有它的独特之处。从常常忍受不了痛楚到在痛楚中发现喜悦，两者的差别在于，一个人拥有多大的力量来热爱生活。爱，实在是天下最有力量的事情，它常常产生奇迹。【点睛】题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。拓展阅读（1）在你小学阶段学过很多名著，请你选择你喜欢的一部，写出作品名称、作者和喜欢的理由。（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）【答案】合乎题意即可【解析】【详解】（1）本题考查学生的对名著的阅读积累。答案不唯一。如：《西游记》，作者吴承恩。理由：主人翁孙悟空的的经历让人着迷。（2）本题考查学生的课外积累。名言警句，名人名言，广告词都可以。如：李宁，一切皆有可能。作文：作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：留在我的记忆深处提醒：1）写出真情实感，字迹要清晰工整；2）把题目补充完整，再写作文；3）如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；4）不少于500字。【答案】她留在我的记忆深处至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她，头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着恬静的微笑。每当我一想到她，就感到格外亲切。顿时，那一幕幕感人的往事就涌现在眼前。记得前年夏天，我因连日发高烧不退，住进了中医院儿科。爸爸妈妈走后，我躺在病床上，透过明亮的玻璃窗，瞧见几位护士阿姨正在说话呢，这是我生平第一次住院，感到很孤单。这时，一位护士阿姨从门外来到我的床前，笑盈盈地说：“小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”就这短短的几句话，像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思，就说不饿。她笑了笑，没说话就出去了。过了好大一会儿，她端着一碗热气腾腾的馄饨，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到办公室来找我吧。”说完就走了。我望着她的身影，一种异样感油然而生，心里热乎乎的。后来，我才知道那天她到医院的厨房去后，厨师说：“饭没了，你要的话，我把几个冷馒头热热吧。”护士阿姨说：“不用了，病员吃了馒头会不舒服的。”于是，她到外面的饭馆给我买了一碗馄饨。还有一次，我洗完澡后，准备把换下的衣服放到柜子里，等妈妈来，让妈妈洗。那位护士阿姨像是看出了我的用意，拿过我手中的衣服说：“让我来替你洗吧。”我感到过意不去，就说：“不行，您还有自己的工作呢。”“不要紧，我已经下班了。”我拗不过她，只得随她去了。过了一会儿，我就看见她去平台上给我晾衣服呢。这时，我心里默默地说：“她真是位好阿姨。”我在医院里住了9天，她也精心地照顾了我9天。在这短短的9天里，我们成了好朋友。每次轮到她值班的时候，我夜里睡不着时，她就给我作伴，有时还给我讲故事呢。回想起来，这令人难忘的9天，是多么幸福啊！我出院的那天，那位护士阿姨把我送到医院门口，握着我的手，语重心长地说：“小朋友，再见了，希望你好好学习，注意锻炼身体，身体健康。”我把她的话铭记在心，泪水在我眼里转悠，我终于离开了医院。当我再一次回头张望的时候，看见一个模模糊糊的影子还站在医院门口注视着我，我向那位阿姨挥动着手，心里很是激动。【解析】【详解】本题是半命题作文。“留在我的记忆深处”，首先根据自己的生活体验和认识补全题目。然后经过叙述一件或几件事情，表明写作对象留在自己的记忆深处。如：“有这样一种声音，留在我的记忆深处”。这种声音为什么会留在我的记忆深处？即这样一种声音对我的成长产生过怎样的影响？可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。“化大为小”就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。最新小升初语文模拟试题基础训练语文班级姓名得分（等级）一、用基础来考考你（35分）读句子，在括号里填上读音为“yU”的字。（2分）蔺相如与廉颇同心协力，抵（）秦国的侵犯，保卫了赵国。这个动人的故事家（）户晓，后人常用《将相和》这个故事比（）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人的赞（）。选词填空。（3分）A.墨蓝B.湛蓝C.闪烁D.飘飞E.轻柔F.温暖太阳给月亮写信，铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候，（）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信，铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候，（）的星星，是问候开出的花朵。成语接龙：在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。（5分）事倍功（）明半（）无天（）新月（）想天（）门见（)高水（）声下（）象万（）军万（）到成功4.成语之最。（6分）（1）最昂贵的稿费（)（2）最大的效益（)（3）最洁净的东西（)（4）最大的树叶（)（5）最成功的战斗（)（6）最彻底的变化（)下面的标题运用了什么修辞手法？（4分）（1）《科学家都是天才？》（）（2）《绷鲜的住宅》（）（3）《沙漠里的船》（）（4）《把牢底坐穿》（）歇后语、谚语、格言填空。（6分）（1）姜太公钓鱼——（）（2），可以攻玉。TOC\o"1-5"\h\z（3）谦虚使人进步，。（4），日久见人心。（5）车到山前必有路，。（6）芝麻开花——（）指出下列句子中省略号的作用。（4分）省略号的作用有：A.表示说活断断续续；B.表示列举的省略；C.表示语意的跳跃；D.表示心理活动时断时续。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）（2）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没有米！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（）（4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）用一句话概括下面一段话的内容。（2分）不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。9•读下面语段，完成练习。（3分）一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有500（）。”“路只有论‘里'，哪有论‘拐杖'的？”“论里（礼），你应该叫我（）！”（1）找出上面语段中不得体的一句话并改正。（1分）（2）根据上面语段的内容，在括号里填上适当的词语。（2分）二、感受古诗词的魅力（14分）冬天是“千里冰封，”的银色世界。冬天是“，万径人踪灭"的孤寂萧条。（2分）2•现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句'”来表达对远别好友的深情厚谊。（2分）有时候，有些人对自己在所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“”说明的就是这个道理。（4分）4•小陶是个顽皮的孩子，已经是六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，我想用古人的诗句来规劝他：“。”（1分）5•老师常用“,”来教育我们只有不断地学习，吸取新鲜的知识，思想、才智才会永不枯竭，永远充满活力和生机。（1分）6•古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请任写两句诗词，含有其中一个字即可：,。（2分）7.《春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的诗句是：。（2分）三、走进名人、名著、名作（14分）1•在唐朝有一个伟大的浪漫主义诗人，世人称为“诗仙”，和合称“李杜”。（2分）2•鲁迅是著名文学家、思想家、革命家，“”是他一生真实的写照。（2分）列夫•托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家。我们学过他的作品《》。他还有《》、《》也是举世瞩目的呢！（3分）诗人贾岛的诗句“”中的“”字是古诗名句中点字成金的范例。（3分）5•按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。（一部名著写一个）（4分）示例：武松醉打蒋门神（1）（2）（3）（4）四、古文阅读（12分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，递不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1•解释加横线的字。（3分）（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）（3）宁信度（）2•用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）郑人有欲买履者（2）先自度其足（3）而置之其坐《郑人买履》告诉我们什么道理？（3分）五、习作运用（25分下面有三角形两个，可大可小；直线两条，可长可短，可粗可细；圆两个，可大可小。请你展开想象，将这些或其中几个图形拼成一幅画，并给这幅画起个标题。（2分拼图的标题：看着拼成的这幅画，你想起了什么？写一写由拼画产生的联想，文章题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于400字。（23分一、用基础来考考你御喻喻誉解析本题主要考查考生对于常见同音汉字的掌握情况。BFDAEC解析本题考查考生词语的搭配和语言的感悟能力。要完成这样的题目需要注意根据整体语境来选择合适的答案。半暗日异开山低气千马解析本题看似难度降低，实则增加了广度，即要求掌握更多的成语，同时能使考生体会语文的趣味。解答此题的关键在于考生在平时应注重对成语的积累。（1）一字千金（2）一本万利（3）一尘不染（4）一叶障目（5）一网打尽（6）翻天覆地（1）反问（2）拟人（3）比喻（4）夸张解析本题意在考查考生对于常见修辞手法的认知情况。明确识别和判断用了什么修辞手法，应掌握各修辞手法的含义及特点。（1）“反问”是用疑问的形式表达确定的意思，用来强调语气，表达了强烈感情，而又不答，答案寓于反问之中；（2）把蟋蟀当作了人；“拟人”把物人化；（3）“比喻”是依据联想和想象，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一种事物的修辞方式；（4）“夸张”既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级，可以渲染气氛，增强语势。（1）愿者上钩（2）他山之石（3）骄傲使人落后（4）路遥知马力（5）船到桥头自然直（6）节节高解析本题考查考生积累语言并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。（1）B（2）D（3）C（4）A解析本题考查考生理解具体语境中省略号的不同用法的能力。喝绿茶虽然有益于人体健康，但是过量摄入会诱发癌症。（意思对即可）解析本题重点考查考生压缩语段的能力。解此类题的思路：（1）看清题干要求，确定压缩方向（提取关键词）；（2）辨明语段类型，确定主要信息；（3）说明性语段的对象及其特征，说明的目的或事物自身价值为主要信息。（1）喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？示例：你好，大爷，请问到诸暨市实验小学还有多远？（2）拐杖大爷二、感受古诗词的魅力万里雪飘千山鸟飞绝海内存知己，天涯若比邻当局者迷，旁观者清不识庐山真面目，只缘身在此山中少壮不努力，老大徒伤悲问渠那得清如许为有源头活水来疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏（符合题意即可）随风潜入夜，润物细无声解析本题考查学生积累诗词并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。三、走进名人、名著、名作李白杜甫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛穷人战争与和平复合鸟宿池边树，僧敲月下门敲示例：（1）孙悟空大闹天宫（2）林冲风雪山神庙（3）诸葛亮草船借箭（4）林黛玉葬花（符合题意即可）解析本题考查考生在阅读文学作品时进行的积累情况。四、古文阅读（1）测量（2）尺寸（3）尺寸解析本题考查考生对文言文词语的积累。解本题关键在于平时要加强文言文阅读，积累词语，提高文言文阅读能力。（1）郑国有一个想要买鞋子的人。（2）先自己测量自己的脚。（3）然后把尺寸放在自己的座位上。遇事要灵活变通，不要死守教条。五、习作运用略新小升初语文综合测试卷及答案说明：1.全卷共6页，考试用时120分钟，满分120分。答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、学号按要求填写好。答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。答案写在试题上无效。本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础题1•请用正楷字写下学校校训。团结拼搏务实求真根据课文默写古诗文。天苍苍，野茫茫。?(北朝民歌《敕勒歌》)稻花香里说丰年，。(辛弃疾《西江月，夜行黄沙道中》)爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。，。(王安石《元日》)孟浩然的《过故人庄》中“，”两句诗，描写了青山绿树的美丽风景。请默写朱熹的《春日》。，。，!根据拼音写出相应的词语。duanlian()能提高人们的体质。kongbu()是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。她shishiqiushi()，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。做一个人，我们要讲究诚信；做一个公民，我们要digangjingye下列各项中成语运用正确的一项是()春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。下列各句中，没有语病的一句是()他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。令人意想不到的是，《战狼》上映仅五天就赢利10亿元的票房。仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；女廿果我是清风，我将;

如果我是春雨，我将阅读文言文，完成下列题目。郑人买履郑人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”解释加点字郑人买履（）②置之其坐（）③吾忘持度（）解释文中划线的句子宁信度，无自信也故事告诉我们说明道理？三．诗词赏析春晓孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？《春晓》的体裁是（）五言律诗B.七言律诗C.五言绝句D.七言绝句诗人从（）觉的角度描绘了（）的景色（用一个成语填写）。说说你觉得诗中表达了什么样的情感。写两句含有“春”字的诗句。四、现代文阅读空心树①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又ydnchen（），又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈把弄得比老柳树漂亮一些。有一天年轻柳树对老柳树说你干吗老是低着头趴着你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不chdngzdn（）我长得又高大又漂亮他摆出一副瞧不起老柳树的样子老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！”年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳树听了TOC\o"1-5"\h\z读准文中的拼音，规范书写汉字。（）按要求完成下列题目。吸收（）得意洋洋（（1）近义词：谦逊（）气派（吸收（）得意洋洋（（2）反义词：称赞（）痛心（）给第二小节加上标点。（）年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。（至少用上一句歇后语或名言警句）。老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？五．作文亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景《我爱》，请你选择一个合适的词语，如“新学校”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。要求：字数不少于500字，内容真实，语句通顺。六．附加题阅读下面名著选段，回答后面问题。一日，玉帝早朝，班部中闪出许旌阳真人，俯囟启奏道："今有齐天大圣，无事闲游，结交天上众星宿，不论高低，俱称朋友。恐后闲中生事，不若与他一件事管，庶免别生事端。"玉帝闻言，即时宣诏。那猴王欣欣然而至，道："陛下，诏老孙有何升赏？"玉帝道："朕见你身闲无事，与你件执事。你且权管那蟠桃园，早晚好生在意。"大圣欢喜谢恩，朝上唱喏而退。文中的“齐天大圣”指的是请写出与大圣相关的两个故事。你对齐天大圣有什么看法。（50字以上）答案解析一、基础题【答案】用正楷字写，格式正确工整赋满分，否则酌情扣分。【解析】汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题要注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。“搏”要安排好结构。根据课文默写古诗文。天苍苍，野茫茫。?(北朝民歌《敕勒歌》)稻花香里说丰年，。(辛弃疾《西江月，夜行黄沙道中》)爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。，。(王安石《元日》)孟浩然的《过故人庄》中“，”两句诗，描写了青山绿树的美丽风景。请默写朱熹的《春日》【答案】(1).风吹草低见牛羊(2).听取蛙声一片(3).千门万户瞳瞳日(4).总把新桃换旧符(5).绿树村边合(6).青山郭外斜(7).胜日寻芳泗水滨(8).无边光景一时新(9).等闲识得东风面(10).万紫千红总是春【解析】此类题属于基础題・也是各地中考语文必考题a古诗文默写題不论分几种类型「都是以记忆、积累为根本的，然丘冇此基剧丄加汰理解、应用、赏析a解逖时一走雯透彼匹解诗妝的内容.—是姜认真审题•找出合适的诗句,三昂答题时不能写错别字。“睡"“泗焜易错字•作答时要注意字形。根据拼音写出相应的词语。duanlian()能提高人们的体质。kongbu()是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。她shishiqiushi()，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。做一个人，我们要讲究诚信；做一个公民，我们要digangjingye【答案】(1).锻炼(2).恐怖(3).实事求是(4).爱岗敬业【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“实事求是”是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。下列各项中成语运用正确的一项是（）春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。【答案】D【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。A项错误。“天伦之乐”的意思是：家庭的乐趣，不能形容大自然。B项错误。“随声附和”的意思是：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，是贬义词。C项错误。“忍俊不禁”的意思中就有笑的意思，语义重复。D项正确。下列各句中，没有语病的一句是（）他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。令人意想不到的是，《战狼》上映仅五天就赢利10亿元的票房。【答案】C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项搭配不当，“写满”与“深思熟虑的表情”搭配不当；B项成分残缺，缺少主语，应删去“经过”或“使”；D项应删去“的票房”。点睛：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；女廿果我是清风，我将；如果我是春雨，我将。【答案】（1）.吹散所有阴霾（2）.驱走所有干旱【解祈】试题分祈：仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯；内容设计合情合理f表述正确即可：,丿」求倣到形坤兼备.锻誌沆畅。学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。阅读文言文，完成下列题目。郑人买履郑人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”解释加点字郑人买履（）②置之其坐（）③吾忘持度（）解释文中划线的句子宁信度,无自信也故事告诉我们说明道理？【答案】7.（1）.鞋子（2）.放（3）.拿我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处事要从实际出发。【解析】选自：《韩非子》作者：韩非年代：战国本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“持”在这里是“拿”的意思。本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。这里的“度”是名词，“尺码”的意思，“自信”意思是相信自己。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。这篇文章通过郑人买履的故事，告诉我们对待事物要会灵活变通、随机应变。三．诗词赏析春晓

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？《春晓》的体裁是（）A.五言律诗B.七言律诗C.五言绝句D.七言绝句诗人从（）觉的角度描绘了（）的景色（用一个成语填写）。说说你觉得诗中表达了什么样的情感。写两句含有“春”字的诗句。【答案】10.C11.（1）.听（2）.生机勃勃表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春风又绿江南岸，明月何时照我还。【解析】此题考查学生对诗歌体裁的了解。诗和绝句都是近体诗。律诗一般每首八句，每句五个字的律诗叫五言律诗，简称五律；每句七个字的律诗叫七言律诗，简称

七律。绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句。由此可以判断出这首诗为五言绝句。此题考查学生对诗句的理解。诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。从“闻”字可以看出这句话从听觉的角度进行描写的。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。孟浩然《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。关于春天的诗句有很多，如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。四、现代文阅读空心树①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又ydnchen()，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈把弄得比老柳树漂亮一些。有一天年轻柳树对老柳树说你干吗老是低着头趴着你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不chdngzdn()我长得又高大又漂亮他摆出一副瞧不起老柳树的样子老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！”年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳树听了TOC\o"1-5"\h\z读准文中的拼音，规范书写汉字。()按要求完成下列题目。吸收()得意洋洋(近义词：谦逊()气派(吸收()得意洋洋(反义词：称赞()痛心()给第二小节加上标点。()年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？_年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。(至少用上一句歇后语或名言警句)。老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？答案】14.(1).匀称(2).称赞15.(1).谦虚(2).气魄(3).吸吮(4).批评(5).开心.垂头丧气16.，：？！，，。！16.，：？！，，。！因为它老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈把弄得比老柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的，可现在除了把它当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。言之成理皆可19.略【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“称”是一个多音字，应结合具体的语境来判断它的读音。此题考查学生对近义词和反义词的理解。许多近义词都有一个共同的特