体育课堂教学设计案例

第第页体育课堂教学设计案例体育课堂教学设计案例1

课题从小熬炼身体课时第1课时

中心备课人二次备课人

教学目标1、引导同学从小留意熬炼身体，养成良好的生活卫生习惯;

2、让同学自己对假期的一些熬炼进行自我总结。

教学预备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、老师宣布教学内容和要求。

二、同学们，开心的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的开心吗?你们参与了哪些有意义的活动?你坚持熬炼身体了吗?让我们先自己回顾一下。

同学自己回想。

分小组争论：4人一组

老师集合分别提出问题

同学踊跃举手回答老师的问题

三、总结

1、只有从小熬炼，才会养成熬炼身体的好习惯;

2、只有加强熬炼，才会有一个更强壮的身体;才会适应现代社会的需要;

3、新的学期里我们要共同熬炼，共同营造我们的和谐课堂。

体育课堂教学设计案例2

课题1、队列练习2、400米跑课时第2课时

中心备课人二次备课人

教学目标培育同学严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神

教学预备

教学过程

设计意图教学流程

解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、老师宣布教学内容和要求。

二、预备活动部分

1、老师领同学一起做圆形跑。

2、老师喊数，同学依据数目来做《数目组合》游戏。

3、师生共同活动身体各关节(圆形队)

三、基本部分

(一)队列练习：整队、看齐(向前看齐，左右看齐)、报数、原地转法

1、老师提出要求

2、同学安要求做出正确动作

3、同学自我巩固练习

4、游戏法练习原地转法

5、练习6至8次

(二)400米跑

1、老师集体讲解跑步要求和应留意的问题

2、老师指挥同学分4组练习

3、评价自己的表现

4、给自己制定一个下期目标，今后的熬炼计划

四、结束部分

1、老师领同学走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。

2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标

3、师生互道再见，下课。

体育课堂教学设计案例3

课题1、单脚跳2、仰卧起坐课时第3课时

中心备课人二次备课人

教学目标熬炼同学的弹跳技能;进展同学腹部能量

教学预备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、老师宣布教学内容和要求。

二、预备活动部分

1、老师领同学一起依据音乐走跑成圆形。

2、依据音乐仿照动物形象。

3、师生共同活动身体各关节

三、基本部分

单脚跳练习：

1、提出要求，并讲解动作要领，示范正确动作。

2、组织同学练习。

3、评价同学表现。

4、同学仿照练习，原地跳起。

5、找同学示做，讲评优缺点。

6、同学自我巩固练习。

7、游戏法练习：来回10米跳接力

四、结束部分

1、老师领同学走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。(音乐，四步节奏)

2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标

3、师生互道再见，下课。

体育课堂教学设计案例4

教学目标：

1、通过玩球激发孩子对球的爱好，进展奔跑技能及协调性，培育孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学内容:

1、成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。

2、抽同学做

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

4、自由玩球

5、在老师的统一指令下，把球放回原处。

6、老师任意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，同学拿球。

8、游戏：“抱球接力”(场地如下图)

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、老师播放盼望学校的感谢信录音，让孩子们

在开心感受和体验中结束游戏。

组织教法

1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。

2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好预备了吗”把孩子们带入“给盼望学校送球”的情境。

4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由同学依据自己技能的大小选择抱两个球或一个球。

5、开始给“盼望学校送球”

6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示

7、老师表扬鼓舞。

体育课堂教学设计案例5

学习目标：在小组活动中学会按顺次运用同一场地。进展同学的跑的技能。

学习内容：跑走交替、游戏

学习步骤：

一、积极游戏，巩固集队

1、组织同学集队和队列练习。

2、组织同学进行游戏快快集合。

3、组织同学复习广播操。

同学活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3、仔细听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

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二、跑走交替，学会交往

老师活动：

1、带领同学进行跑走交替、柔韧练习。

2、和同学一起领悟跑走交替的要求。

3、组织同学分组进行跑走替。

同学活动：

1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自