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文档简介

《连环画》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是地讲解我对这节课的安排。一、教材分析课，本节课是造型.表现领域的一个内容。连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子牙牙学语开始，连环画就与他们相依为伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象，丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。因此，这节课的内容很容易激发学生的学习兴趣。这节课，学生通过编故事、画连环画，得容，又体现出学习的过程。二、学情分析力不能长时间集中容易分散。三、说教学目标认知目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点。技能目标：培养学生的想象能力、连环画的创作能力、语言表达能力。情感目标：在学习中，培养学生的合作意识以及创新意思。四、说教学重难点表现及形象的连续性作为本课的教学难点。五、说教法、学法思维。六、说教学过程一、设置情景，导入新知。课始，通过多媒体连续播放《老鼠的梦想》的四幅图片，通过图片的导入快么故事？我们将这样的表现形式称之为什么？力，并提出问题连环画和我们以前学过的画有什么不同之处？连环画主要由几部分组成？它有什么特点？怎样根据一篇文章创作出一幅连环画作品？每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？每一页连环画中的主要人物可以有不评述能力，提高审美水平和文化修养。作。同学们讲讲你的作品主要表现的是什么？”“你最喜欢谁的作品，为什么？”“谁的作品给你的启发最大，为什么？”通过自我评价、生生互价、师生互评这样多样化的评价方式，让学生在学习中体验成功、分享快乐、增强信心、培养兴趣。以上阐述了《连环画》这

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