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第3单元小数除法第11课时练习课【教学内容】教材的红纸，长为8M的黄纸。用长为的红纸可以做一朵红花，用长为的黄纸可以做一朵黄花。（1）可以做多少朵红花（2）可以做多少朵黄花（3）3朵红花和3朵黄花扎成一束，一共可以扎成多少束花引导分析：（1）要求长为5M的红纸可以做多少朵红花，用除法计算。（2）要求长为8M的黄纸可以做多少朵黄花，用除法计算。（3）根据红花和黄花的数量分别求出各有几个3朵,比较后确定可以扎成多少束花学生尝试解答，集体订正。规范解答：（1）5÷=41（朵）……（M），﹤，不够做1朵红花。答：可以做41朵红花。（2）8÷=21（朵）……（M），﹤，不够做1朵黄花。答：可以做21朵黄花。（3）41÷3=13（束）……2（朵） 21÷3=7（束）答：一共可以扎成7束花。教师小结：在解决实际问题时，要根据实际情况灵活地选择合适的方法取商的近似值，如本题中的花是一朵一朵的，所以应该用“去尾”法取近似数。因为黄花只能扎成7束，所以最后确定扎成多少束时，必须以较少的为标准。2．有特殊数量关系的连除问题。出示教材第40页练习九第3题。（1）学生阅读题目，理解题意。从题中你知道了哪些数学信息所求问题：一台喷雾器每小时可以喷多少棵所需条件：3台喷雾器4小时喷了300棵。（2）问：这题能一步算出最后结果吗应该先算什么再算什么呢请学生在小组内谈谈自己的想法。指名把有代表性的算法板书写在黑板上：方法一：300÷3=100（棵）方法二：300÷4=75（棵）100÷4=25棵75÷3=25（棵）综合算式：300÷3÷4300÷4÷3请同学说一说每道算式求的是什么（3）观察对比：两种方法有什么不同和相同的地方三、巩固练习。1．出示教材第41页练习九第11题。教师：450g橙子粉能冲多少杯冲这么多杯需要多少克方糖学生独立完成后交流分析过程，并讨论处理的结果方法。（为什么这样处理）小结：要根据实际情况取商的近似值，有时要用“进一法”，有时要用“去尾法”。2．教材第40页练习九第4题。学生自主完成，同桌之间相互交流订正。3．教材第41页练习九第13*题。小组内分析题意，讨论算法，然后独立计算，集体订正。教师提示：商的小数点向右多点一位，说明商错了，正确的商就是，是解决这道题的关键。下面就可以按除法各部分这间的关系得到结果，被除数÷商=除数。四、课后小结。这节课同学们学习了什么知识五、作业。教材第40～41页第6、10、12题。【板书设计】练习课方法一：300÷3=100（棵）方法二：300÷4=75（棵）100÷4=25棵

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