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文档简介

第二课时统计总第课时教学内容教材第3页例2，练习一第3题。教学目标1．能根据简单的问题，用适当的方法，收集、整理数据，将数据记录在简单的统计表中，并能根据数据提出和回答一些简单的问题。2．学生在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识，并学会一些基本的统计方法。3．在参与学习活动的过程中发展学生的统计观念和合作意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。重点：学会用简单的符号进行记录的统计方法。难点：能根据统计的数据提出并回答一些简单的问题。教学准备：实物投影、三角尺教学过程：一、导入新课学校要举办讲故事大赛。班上准备从（）、（）两人中选一位参加比赛。选谁去呢？二、探究新知（1）教学例2。①用什么办法来决定谁参赛呢？可以用举手的方法，再数一数。想一想，有没有其他方法？可以用投票的方式。②怎么投呢？给每人一张纸，每个人把选的人写下来，放在一起，最后只要数一数选票就行了。③你觉得这种办法可以吗？那它有什么好处呢？a投票这种办法不像点人数那么麻烦，只要整理大家交上来的选票就可以了。b具有隐秘性。学生投票，交给老师。（2）整理选票。①想一想，怎样整理这些投票呢？学生回答。②老师报名，同学用自己的方式进行记录。学生活动。③展示和交流学生的记录单。学生1：老师报谁的名字，我就在他下面写“□”；学生2：我是用写“－”的方法；学生3：我是用画“○”的方法；学生4：我是用打“√”的方法。……（3）认识统计表。①出示统计表。姓名票数统计表的第一横排表示什么意思？第二横排呢？把上面的统计结果填入上表。②从表中可以看出，该选谁呢？学生回答。三、巩固新知（1）调查本班同学本期最想去哪里春游。①想一想，怎样调查。学生回答。②投影出示。地点世界之窗野生动物园烈士公园南郊公园石燕湖人数学生投票，用自己喜欢的方式记录，最后填写上表。③看表回答问题。学生回答。想：根据统计表，给学校提出什么建议？（2）练习一第3题。学生独立完成，交流。四、课堂总结五、作业布置：如果去春游，你会准备哪些食物？如果你带一种水果，你会带哪

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