教师招聘考试题库《学生指导》必看考点(二)5

教师招聘考试题库《学生指导》必看考点最新版(二)1、单选题小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于()教养方式造成的。ABCD本题解释:【答案】A。解析：本题考查家庭教育方式对小学生人格影响。家庭教养方式一般分为以下三类：权威型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。其中，权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于专断，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。故选A。2、单选题漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是ABCD本题解释:【答案】D。解析：当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。漫画虽然是寥寥数笔，但人可以从整体上去认识这幅漫画，把握一个人的特征，属于整体性的体现。故选D。3、单选题 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于 A:注意的选择性B:注意的分配C:注意的起伏D:注意的指向性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注2、312就会动摇。故选C。4、单选题 小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是 A:保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，立刻塞脱脂棉球止血B:用热毛巾敷在鼻子上C:用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部D:抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：热毛巾会使鼻出血加剧，应采用冷毛巾敷或直接用冷水洗鼻。5、单选题以下情景中会产生激情状态的是A:张生他乡遇故知，范进金榜题名时B参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；BCD均为较为持久而微弱的心境。6、单选题 “头悬梁，锥刺股”，体现了 A:认知对意志的影响作用B:意志对认知的反作用C:情绪对意志的影响作用D:意志对情绪的反作用参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：因为拥有坚强的意志，才能更好地刻苦读书，体现了意志对认知的反作用。7、单选题 美育之“超美育”功能，即指 A:直接美育功能B:间接育德、促智、健体功能C:超越性美育功能D:美育的附加功能参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查美育的功能。美育具有不可取代的特殊教育功能，美育之“超美育”功能是指它与其他各育互为条件，相辅相B。8、单选题委托任务和组织活动是属于A:说服法BCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查德育的方法。实践锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养C。9、单选题教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是A:创造思维B:聚合思维C:发散思维D:直觉思维参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。10、单选题—般来讲，小学阶段相当于人生发展的A:幼儿期BCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查身心发展的阶段划分。小学生的年龄阶段处于童年期。故选C。11、单选题思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是A:命题B:概念C:判断D:推理参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考査思维的基本形式。思维的基本形式包括概念、判断、推理。其中，概念是思维的最基本单位。故选B。12、单选题敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是()气质类型的特点。ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查气质的类型。黏液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。13、单选题 小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是 A:有意注意B:随意注意C:无意注意D:随意后注意参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：无意注意是不需要意志努力也没有目的的注意。有意注意又称随意注意，是有明确目的并需要意志努力的注意。此处小明被猫叫吸引，属于无意注意。14、单选题下列属于第二信号系统的条件反射的是A:望而生畏BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。谈梅生津属于第二信号系统。故选B。15、单选题“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了A:首因效应B:投射效应C:晕轮效应D:近因效应参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。16、单选题“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有A:稳定性BCD本题解释:【答案】A。解析：本题考查人格的特征。“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是人格。17、单选题心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是A:行为矫正BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。抑郁症主要表现为：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望；三是动机缺失、被动，缺少热情；四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。因此，答案选C。18、单选题 提出观察学习概念的心理学家是 A:班杜拉BC:华生D本题解释:【答案】A。解析：观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。19、单选题 小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是 A:形象思维B:抽象思维C:聚合思维D:发散思维参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。20、单选题 依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。 A:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:道德成规前期参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。处于该阶段的儿童以法治观念判断是非，以服从法律权威为导B。21、单选题 小学生在饮食安全方面做法不妥当的是 A:购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位B:餐具要卫生，要有自己的专用餐具C:在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”D:养成良好的个人卫生习惯参考答案:C本题解释:【答案】C。22、单选题人们常提到“唯女子与小人难养也”，是一种A:首因效应BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：刻板印象，专指人类对于某些特定类型人、事、物的一种概括的看法。这种看法可能是来自于同一类型的人事物之中的某一个个体给旁人的观感。通常，刻板印象是大多数是负面而先人为主的，并不能代表每个属于这个类型的人事物都拥有这样的特质。23、单选题 以下关于记忆的表述，错误的是 A:精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久B:强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆C:错误的冋忆也是一种遗忘D:语义记忆常常与特殊的时间地点无关参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：精细动作的记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长时间保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整地回忆。24、单选题“以小人之心，度君子之腹”反应的是A:近因效应BCDD本题解释:【答案】D。解析：人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。25、单选题小学生的想象多属于A:空想B:创造性想象C:再造性想象D:批判性想象参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不是很多。故选C。26、单选题 个性心理中最稳定的成分是 A:兴趣BC:气质D:性格参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；性格和气质属于个性心理特征，是个性心理结构中比较稳定的部分，与性格相比，气质更为稳定。27、单选题 小学生的个性倾向性主要表现在 A:需要、动机、世界观B:理想、信念、世界观C:兴趣、动机、世界观D:兴趣、爱好、理想参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观。小学生主要表现为理想、信念和世界观。28、单选题把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的A:分析B:综合C:比较D:抽象参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。故选B。29、单选题 小学阶段是发展学生个性 A:非关键阶段B:非常重要的奠基时期C:很难产生效果的时期D:最不会受外界影响的时期参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考査小学生个性发展。小学阶段是发展学生个性的关键期，是非常重要的奠基时期。故选B。30、单选题墨子提出了著名的“素丝说”，认为“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。说明了学生具有ABCD本题解释:【答案】D。解析：学生具有可塑性，学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，墨子的素丝说如同“近朱者赤，近墨者黑”。31、单选题 下列不属于我国小学德育基本内容的是 A:爱国主义教育BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考査小学德育的基本内容。我国小学德育的内容包括：（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）人道主义与社会公德教育。生命教育是三生教D。32、单选题德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是A:惩前毖后，治病救人B:言者无罪，闻者足戒C:有则改之，无则加勉D:桃李不言，下自成蹊参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。故选D。33、单选题以下关于能力的表述，错误的是A:抽象概括能力是能力的高级表现B参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：A项创造力是一般能力的高级表现。B项发散思维是创造力的核心；C项注意力和工作记忆（短时记忆）与先天遗传有关，在25岁之后逐步衰退；D项模仿能力是创造力的前提和基础。34、单选题 德育过程的基本矛盾是 A:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。35、单选题 小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于 A:双趋冲突BCDA本题解释:【答案】A。解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。好成绩和出去玩对小明来说，是两个都趋向的目标，这种冲突属于双趋冲突。36、单选题老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是A:品德评价法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:实际锻炼法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：品德评价法是依据一定的要求对受教育者的思想品德予以评定、褒贬，使受教育者从中受到教育的方法。37、单选题 小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于 ABC:辐合型D本题解释:【答案】C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。38、单选题 对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是 A:由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援B:等待领导到场后处理C:让家长自己处理D:让学生自己处理参考答案:A本题解释:【答案】A。39、单选题 小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理御方式的表现。 A:升华B:补偿C:退行D:转移参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。40、单选题 “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家 A:斯金纳B:布鲁纳CD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：先行组织者的提出者是美国著名心理学家奥苏伯C。41、单选题下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是A:意识BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格。故选C。42、单选题 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是 A:强化BCD:消退参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这C。43、单选题 教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于 A:广泛性BCD本题解释:【答案】D。44、单选题 小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是( )的应。 A:第一信号系统B:非条件反射C:第二信号系统D:第三信号系统参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。虽然主人叫狗名字是以语言为中介，但对于小狗来说，它并不是因为理解语言的意义而产生反应，而是将这种语言作为A。45、单选题小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于A:幻想B:空想C:再造想象D:创造想象参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查想象的种类。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造C。4