教师招聘考试题库《学前教育原理》考点巩固(二)7

教师招聘考试题库《学前教育原理》考点巩固最新版(二)1、单选题 游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了( )原则的含义。 A:保教合一B:以游戏为基本活动C:教育的活动性和直观性D:生活化和一日活动整体性参考答案:B本题解释:【答案】B。2、单选题 下面不是针对1~2岁的儿童开展教育的途径的是 A:游戏BC:阅读D:体育锻炼参考答案:D本题解释:【答案】D1～23、单选题幼儿园与小学衔接的实质问题是A:幼儿园小学化的问题B:小学幼儿园化问题C:主体的适应性问题D:幼儿的读写算问题参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题的实质是儿童（主体）的适应问题。4、单选题五指活动课程的课程目标不包括A:做人BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。5、单选题 ( )在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。 A:《教育漫话》B:《爱弥儿》C:《民主主义与教育》D:《学校和社会》参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。6、单选题 下面哪个选项不属于目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出的明显的共同点和发展趋势？ A:重视儿童视力健康.B:重视儿童与环境的交互作用C:重视儿童智力和创造力的发展D:重视家庭在学前教育中的作用参考答案:A本题解释:【答案】A。7、单选题 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了 A:社区文化的教育性B:社区环境的教育性C:社区资源的文化性D:社区环境的文化性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种B。8、单选题 幼儿美育的目标是 A:使幼儿掌握美学的知识B:使幼儿掌握表现美的技能C:培养幼儿的审美动机D:培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其初步的感受美、表现美的情趣和能力。故答案为D。9、单选题 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 ABCD:学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。10、单选题通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则？ABCD:启蒙性本题解释:【答案】C。解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。木屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。11、单选题 课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是 A:立即让幼儿离开座位去饮水B:停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C:批评后再让其喝水D:让幼儿坚持到下课参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。12、单选题学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是A:爱学、好问BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：5~6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。符B13、单选题 世界上最早的学前教育机构是 A:新兰纳克幼儿学校BCDA本题解释:【答案】A。14、单选题 所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 A:吸收的心智BC:全面教育DB本题解释:【答案】B。解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。15、单选题 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指 A:教师设计和指导的活动B:儿童主动积极的活动C:儿童的自选活动D:儿童的游戏活动参考答案:B本题解释:【答案】B。16、单选题 ( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A:夸美纽斯B:裴斯泰洛齐C:洛克D:福禄贝尔参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：裴斯泰洛奇强调教育要顺应自然，即激发和发展儿童的天赋能力，同时提出和谐发展的教育，认为幼儿的各种能力应得到和谐发展。17、单选题美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于A:儿童的遗传素质B:儿童的早期经验C:学校的教育方式D:家长的文化素养参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。18、单选题 幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。A:4~5B:1-6C:2-7D:3~6参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题的目的是考查考生对我国幼儿教育概念的认3-6D。19、单选题 实现保教合一的前提是 A:家长的配合B:教师与保育员的良好工作伙伴关系C:保育员的工作态度D:幼儿的自理能力参考答案:B本题解释:【答案】B。20、单选题 幼儿园的课程和教学应该以 A:老师的个人经验和教材为基础B:幼儿园现有条件为域限C:幼儿家长的要求为导向D:幼儿已有的经验和兴趣为基础参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。21、单选题 发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和A:群体适宜性B:小组适宜性C:个体适宜性D:社区适宜性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：发展适宜性原则是指在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的和个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两层含义：一是年龄适宜性；二是C。22、单选题在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的()起着决定性的作用。A:权威性BCD本题解释:【答案】C。23、单选题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自 A:同龄人B:社区人士C:家长D:教养员参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。24、单选题 在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是 A:教育者的主导性B:受教育者的主动性C:教育的目的D:教育的方法参考答案:C本题解释:【答案】C。25、单选题 陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用 A:小组教学法B:游戏法C:整个教学法D:故事教学法参考答案:C本题解释:【答案】C。26、单选题 “因材施教”体现了人的身心发展的 A:个别差异性BC:阶段性D本题解释:【答案】A。解析：本题的目的是考查考生对个体身心发展的一般规律的认识，由于遗传、环境及教育的影响，身心发展具有个别差异性。因此教育应因材施教，故本题的正确答案是A。27、单选题 我国学前教育中所特有的一条原则是 A:独立自主性原则B:发展适宜性原则C:保教结合原则D:综合性原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿能真正健康、全面地发展。保教结C。28、单选题 有关我国幼儿教育的性质，错误的描述是 A:是启蒙教育BCD:是全面发展的教育参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题的目的是考查考生对我国幼儿教育性质的认识，我国实行的是九年制义务教育，不包括幼儿教育。故本题的正确答案是B。29、单选题 ( )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 AB:鲁迅CD本题解释:【答案】C。解析：陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点：（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双手；（3）解放儿童的眼睛；（4）解放儿童的嘴；（5）解放儿童的空间；（6）解放儿童的时间。30、单选题蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为A:高原期B:最佳期C:敏感期D:成长期参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：蒙台梭利把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。其主要把敏感期分为秩序敏感期、细节敏感期、行走敏感期、动作敏感期、语言敏感期、社交敏感期。31、单选题幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的A:科学性原则B:针对性原则C:了解性原则D:协调性原则参考答案:D本题解释:【答案】D。32、单选题 以( )为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，称为一门独立的学科。 A:福禄贝尔B:杜威C:裴斯泰洛奇D:夸美纽斯参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：直到福禄贝尔，学前教育理论才从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。33、单选题下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？ABCD本题解释:【答案】C。解析：在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构开始将从小培养儿童的主动性、独立性和创造性作为主要的教育任务。34、单选题 提出了“教育即生活”的概念的教育家是 A:杜威BCD:洛克参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念。他对教育与生活关系从三个方面进行阐述：一是“教育即生活”；二是“教育即生长”；三是“教育即经验的改造”。故答案为A。35、单选题 能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是 AB:语言法CD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：角色扮演注重对他人内心世界的分析，能促进儿童角色承担能力的提高。36、单选题 —个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明 A:经济发展是教育发展的物质基础B:经济发展决定着教育发展的规模和速度C:经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D:经济发展水平制约着教育内容和手段参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度体现着B。37、单选题德国教育家福禄贝尔的教育著作是A:《爱弥儿》B:《大教学论》C:《发现孩子》D:《人的教育》参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《爱弥儿》是卢梭的著作，《大教学论》是夸美纽斯的著作，《发现孩子》是蒙台梭利的著作。38、单选题 特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是 A:宣传版B:联系手册C:家长园地D:问卷调查表参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。39、单选题皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是A:成熟BCD本题解释:【答案】D。解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心D。40、单选题 “南人善泳，北人善骑”主要说明了( )对发展的响。 A:遗传因素B:环境C:生理成熟D:先天因素参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地广，干燥，善于骑马，这句话说的是自然环境对人的影响，故本题的正确答案是B。41、单选题 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有 A:规律性BC:阶段性D本题解释:【答案】C。解析：个体发展划分为几个阶段，每个阶段的年龄特征都与其他阶段不同，表明了个体发展的阶段性。42、单选题 教师请小朋友把'自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )教育原则。 A:保教结合的原则B:充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C:促进儿童全面发展的原则D:注重教育的活动性和活动的多样性参考答案:B本题解释:【答案】Bk43、单选题“染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。A:颜色B:环境C:遗传D:物质参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：白布在青染料里染一染就变成了青色，在黄染料里染一染就变成了黄色，形容环境对个体发展起决定作用。44、单选题我国第一所乡村幼稚园的创办人是A:黄炎培BCD本题解释:【答案】C。解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还c。45、单选题 被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是 A:杜威BCD:洛克参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：蒙台梭利原是一名精神病学的医生，她在研究和治疗弱智儿童的实践中，取得