甘肃医学院附属医院住院医师规范化培训教学活动评价表试题

甘肃医学院附属医院住院医师规范化培训教学活动评价表[复制]1.请根据所参加教学活动项目选择对应的调查表。

2.此调查表由督导老师和住培医师填写。

3.欢迎各位住培医师提出具体意见或建议，也可通过书面方式反馈给科研与教学管理科。1.目前所在轮转科室：[单选题]*○神经外科一病区○神经外科二病区○心胸外科○普外一病区○普外二病区○眼科○整形外科○耳鼻喉科○骨科一病区○骨科二病区○泌尿外科○妇科○麻醉科○产科○呼吸内科一病区○呼吸内科二病区○内分泌科○血液内科○神经内科一病区○神经内科二病区○风湿免疫科○消化内科○心血管内科一病区○心血管内科二病区○儿科○重症医学科○新生儿科○中医科○全科○肿瘤内科○皮肤科○康复科○老年病科○肾病内科○超声医学科○心电图室○急诊科○放射科○CT室○感染科○核磁室○口腔科2.人员类别：[单选题]*○住院医师○专科医师○专业基地主任○教学主任○教学秘书○带教老师○督导专家3.姓名：[填空题]*_________________________________4.请选择教学活动质量评价表[单选题]*○小讲课评价表(请跳至第5题)○教学查房评价表(请跳至第5题)○教学病例讨论评价表(请跳至第5题)5.被评价指导老师姓名：[填空题]*_________________________________*填写完该题，请跳至第6题。6.被评价老师专业技术职称：[单选题]*○初级○中级○副高○高级*填写完该题，请跳至第7题。7.评估时间：[填空题]*_________________________________8.教案撰写[矩阵单选题]*12345选题符合培训大纲要求○○○○○内容完整，涵盖教学目标、教学重点难点、教学方法、教学内容与时间分配、课后作业、课堂评价、参考书等要素○○○○○*填写完该题，请跳至第9题。依赖于第4题第1个选项9.教学展示[矩阵单选题]*12345多媒体制作课件，图文并茂、层次分明，课件素材多样，内容直观易懂、易记，方法易学○○○○○板书字迹工整，补充内容目的明确，确保有效果和必要性○○○○○*填写完该题，请跳至第10题。依赖于第4题第1个选项10.教学效果[矩阵单选题]*12345形式直观易懂，启发式教学、师生互动、课堂气氛活跃；内容易记，思路清晰、层次分明，时间合理；方法易学符合教案设计○○○○○*填写完该题，请跳至第11题。依赖于第4题第1个选项11.精神风貌[矩阵单选题]*12345着装得体，教态良好、精神饱满○○○○○只用普通话，表述清晰；肢体语言丰富得体○○○○○*填写完该题，请跳至第24题。依赖于第4题第1个选项12.患者病历号：[填空题]*_________________________________*填写完该题，请跳至第13题。依赖于第4题第2;3个选项13.疾病名称：[填空题]*_________________________________*填写完该题，请跳至第14题。依赖于第4题第2;3个选项14.查房准备：[矩阵单选题]*12345准备工作充分，认真组织教学查房，病例选择合适○○○○○熟悉患者病情，全面掌握近期病情变化○○○○○*填写完该题，请跳至第15题。依赖于第4题第2个选项15.查房指导：[矩阵单选题]*12345尊重关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医德医风○○○○○与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史、强调医生关注重点内容○○○○○查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范查体○○○○○指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，提出个人见解○○○○○点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范化病历书写并及时总结病例特点○○○○○指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据，注重如何应用病史、查体、辅助检查做出初步诊断○○○○○进一步诊查计划○○○○○治疗原则级治疗措施指导（药物使用、药物相互作用等）○○○○○转诊指征及转诊前处理、注意事项等○○○○○结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，指导阅读有关书籍、文献、参考资料等○○○○○*填写完该题，请跳至第16题。依赖于第4题第2个选项16.查房方法：[矩阵单选题]*12345结合病例有层次设置疑问，启发独立思考、培训独立诊疗的临床思维○○○○○鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题○○○○○合理使用病例资源，鼓励临床实践，提高动手能力○○○○○用语专业、规范，合理教授专业英语词汇○○○○○及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容○○○○○*填写完该题，请跳至第17题。依赖于第4题第2个选项17.查房效果：[矩阵单选题]*12345通过查房培训医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维○○○○○重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分查房内容，达到预期目的○○○○○*填写完该题，请跳至第18题。依赖于第4题第2个选项18.指导医师总体印象：[矩阵单选题]*12345态度严肃，仪表端庄，行为得体，着装大方，谈吐文雅○○○○○*填写完该题，请跳至第24题。依赖于第4题第2个选项19.病例讨论前准备：[矩阵单选题]*12345准备工作充分，认真组织教学查房，病例选择合适○○○○○熟悉患者病情，全面掌握近期病情变化○○○○○*填写完该题，请跳至第20题。依赖于第4题第3个选项20.病例讨论指导：[矩阵单选题]*12345尊重关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医德医风○○○○○与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史、强调医生关注重点内容○○○○○查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范查体○○○○○指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，提出个人见解○○○○○点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范化病历书写并及时总结病例特点○○○○○指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据，注重如何应用病史、查体、辅助检查做出初步诊断○○○○○进一步诊查计划○○○○○治疗原则级治疗措施指导（药物使用、药物相互作用等）○○○○○转诊指征及转诊前处理、注意事项等○○○○○结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，指导阅读有关书籍、文献、参考资料等○○○○○*填写完该题，请跳至第21题。依赖于第4题第3个选项21.病例讨论方法：[矩阵单选题]*12345结合病例有层次设置疑问，启发独立思考、培训独立诊疗的临床思维○○○○○鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题○○○○○合理使用病例资源，鼓励临床实践，提高动手能力○○○○○用语专业、规范，合理教授专业英语词汇○○○○○及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容○○○○○*填写完该题，请跳至第22题。依赖于第4题第3个选项22.病例讨论效果：[矩阵单选题]*12345通过查房培训医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维○○○○○重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分查房内容，达到预期目的○○○○○*填写完该题，请跳至第23题。依赖于第4题第3个选项23.指导医师总体印象：[矩阵单选题]*12345态度严肃，仪表端庄，行为得体，